автор: Лузик Светлана Викторовна
Педагог-психолог
СУБЪЕКТИВНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ПОДРОСТКОВ СО СКЛОННОСТЬЮ К АДДИКТИВНОМУ ПОВЕДЕНИЮ
СУБЪЕКТИВНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ПОДРОСТКОВ СО СКЛОННОСТЬЮ К АДДИКТИВНОМУ ПОВЕДЕНИЮ
В последнее десятилетие усилился интерес российских психологов и педагогов к изучению аддикций и аддиктивного поведения, в частности склонности к нему. Как отмечают многие авторы, аддиктивное поведение имеет в своей основе двойной стандарт поведения ребенка в семье, что соответствующим образом отражается на субъективном благополучии подростка (В.Менделевич, Змановская, И.Ильин, Ю.Антонян, С.Ениколопов, К.Зорин, Е.Айвазова и др.). А снижение уровня субъективного благополучия подростка в свою очередь может быть провоцирующим фактором формирования механизма аддиктивного поведения. Поэтому предполагаю что эти две особенности поведения личности – субъективное благополучие и аддикция — связаны между собой. Субъективно благополучный человек, как можно предположить, вряд ли будет искать утешение в искусственной привязанности к чему-либо. Хотя желание попробовать, быть таким как все, или спасти друга, подругу, начав самому погружаться в эту среду.
Но если подросток растет в благополучной среде, в семье его принимают и понимают, социальное окружение не негативное. То такие подростки чаще не проявляют аддиктивного поведения.
У них снижена тревожность, они умеют оценивать ситуацию и брать ответственность за свои поступки. Если им проявляют доверие значимые взрослые, они готовы оправдать его.
А если у подростка низкий уровень психологического благополучия, то чаще всего он будет его компенсировать аддиктивным поведением. Это и жесткие меры со стороны родителей, непонимание и неприятие как родными , так и сверстниками. Необходимость казаться взрослым , мнимая вседозволенность, приводят к аддикциям.
Теоретико-методологической основой являются научные теории и концепции, отражающие основные подходы к понятиям:
— теории аддиктивного поведения, изложенные в трудах Б.С. Братуся, А.Ю. Егорова, Ц.П. Короленко, А.Е. Личко, Н.П. Фетискина;
— исследования феномена зависимости в области психологии, психиатрии, психотерапии, социологии, криминологии, права, педагогики (И. Ильин, Ю.Антонян, С.Ениколопов, К.Зорин, Е.Айвазова, В.Д. Менделевич, К.Янг, Егоров А.Ю, и др.).
— субъективного благополучия (Т.О. Арчакова, М. Аргайл, А.Т. Бекуразова, Е.Е. Бочарова, Л.В. Карапетян, Л.В. Куликов, Я.И. Павлоцкая, К. Рифф, М. Селигман, Э. Динер, М.В. Соколова, Е.А. Троицкая, Р.М. Шамионов и др);
-концепций подросткового возраста (В.С. Мухина, Д.Б. Эльконин, Л.И. Божович, Л.Ф. Обухова).
Наблюдая за учащимися в возрасте 13-14 лет, обратила внимание , на то , что взрослые часто перегружают подростков, перекладывая на них часть своих обязанностей, не обращая внимания на проблемы которые появляются у ребенка.( присмотр за младшими, обязанности по уходу за младшими нереализованные свои амбиции реализовать через подростка.)
С помощью изучения научной литературы по проблеме и благодаря этому был проведен психологический анализ, , что позволило нам сделать следующие выводы: у подростков склонных к аддикциям выражаются признаки напряженности, чувствительность, социальное окружение в негативном проявлении, психоэмоциональный дискомфорт. испытывают больший комфорт от повседневной жизни, более раздражительны и гневливы
Следовательно, можно сказать, что в группе респондентов, склонных к аддикциям, более выражены признаки фактора «напряженность и чувствительность», а также признаки фактора «социальное окружение» в негативном проявлении.
В то же время подростки группы с отсутствием склонности к аддикциям менее удовлетворены повседневной жизнью, но у них менее выражены признаки, сопровождающие основную психоэмоциональную симптоматику. В то время как подростки со склонностью к аддикциям испытывают больший комфорт от повседневной жизни, но имеют более высокие показатели по психоэмоциональному дискомфорту, более раздражительны и гневливы.
То есть, чем выше выражена напряженность, раздражительность, злобность и чувствительность, острота реакций на незначительные препятствия и неудачи, необоснованное беспокойство, а также степень неудовлетворенности повседневной деятельностью, тем выше степень склонности к аддикциям. Но, чем более значима потребность в постоянных и тесных социально-личностных дружеских и доверительных контактах, тем ниже степень склонности к аддиктивному поведению.
