автор: Лукьянченко Елена Леонидовна
методист МБУ ДО «Дом детского творчества»
Квест «Я — Личность!»
Сценарий квеста
«Я – личность»
Участники: 2 команды школьников 7-8 классов. В каждой команде по 7 человек.
Основные ведущие: Светлая сторона личности и Темная сторона личности
Эксперты по дням: Гармония, Доброта
Квест проводится в 7 этапов. Проигравших нет. Этап рефлексии проводится после подведения итогов 6 дней. Задание первого этапа «Достоинства и недостатки» выдается командам заранее.
Задание 1 этапа. Необходимо снять видеоролик про команду, где каждый член команды рассказывает о своих достоинствах и недостатках. В конце видеоролика необходимо представить название команды, девиз и эмблему. Приветствуется креативный подход.
Все команды собираются в одном помещении (класс, актовый зал, кабинет).
ССЛ. Я рад(а) вас приветствовать, дорогие участники квеста «Я – Личность». Разрешите, представиться: Я – светлая сторона личности, можно просто ССЛ. Сегодня каждая команда предоставит нам свой видеоролик. Я уверен (а), что каждый из вас незаурядная личность.
ТСЛ. У меня на это счет есть сомнения. Представляться не буду, и так меня все узнали, правда? Темная сторона личности, встречайте, жду аплодисментов. Видеоролики это всего лишь внешняя картинка. Человеку свойственно претворяться, приукрашивать, скрывать свои недобрые мысли и поступки. И вообще, если есть «белое», должно быть и «Черное»
ССЛ. Согласен(на), ты же стоишь здесь перед нами. Но, ТСЛ, ты же не такой беспощадный, с тобой всегда можно договориться.
ТСЛ. Не всегда и не всем. И с кем-то мы позволяем себе разгуляться в этой жизни, не зная преград и совести.
ССЛ. Балансируешь на грани.
ТСЛ. Пока успешно.
ССЛ. Я думаю, что мы увидим не только внешнюю картинку. Ребята смогут доказать, что их внутренний мир наполнен добротой и светом.
ТСЛ. Посмотри, испытания не из легких. Я сомневаюсь.
ЛЛС. А как бы ты нарисовал «сомнение»
ТСЛ. Волнистыми линиями.
ЛЛС. Это говорит о твоей неуверенности?
ТСЛ. Не совсем. Две волнистые линии – это речка. В Москве есть речка Неглинка. Если отбросить частичку «не», то получится «глинка». Глинка – великий русский композитор, у которого есть романс «Сомнение».
ЛЛС. Да, ты незаурядная личность, хоть и темная. Но мы отвлеклись, давайте перейдем ко второму заданию. Сегодня ребятам будет предоставлена возможность подготовиться к завтрашнему сложному дню. Они проведут его в Элитной школе и в Школе для трудных подростков. Какая команда где, решит жребий.
(Команды тянут жребий, им выдаются карточки с заданиями на целый день)
Задания второго дня:
-провести урок (любая социальная тема);
-провести досуговое мероприятие;
-провести спортивное мероприятие
Наблюдают за командами по два эксперта (один из педагог из школы). Потом они предоставляют результаты основным ведущим.
Критерии: слаженная работа в команде, сдерживания своих негативных эмоций и поступков. Четкий план действий. Сверхзадача – подружиться с воспитанниками школы.
3 Этап Гармония
(Команды собираются на исходной площадке. Их встречает Гармония).
Гармония. Ребята, вчера у вас был трудный день. Вы молодцы, сумели провести его достойно. Пока не знаю все или нет, но так должно быть. Я – Гармония. Как вы думаете, что значит быть «гармоничной личностью»?
(Команды отвечают)
«Жить в гармонии собой, трудно»?
(Команды отвечают)
Гармония. Кто-то из вас говорит «Да», а кто-то «Нет» Давайте посмотрим и после третьего испытания снова ответим на это вопрос. Вот вам задание.
(Командам раздаются листки в заданиями. На подготовку день).
Задание:
— составить план дня и провести день по плану (ЗОЖ, учеба, духовное просвещение, досуг, 2 добрых дела);
— составить рассказ о проведенном дне, можно использовать любые выразительные и технические средства.
(Результаты предоставляются на следующий день, после испытания)
4 этап. Здоровье
(На исходной площадке команды встречают основные ведущие)
ССЛ. Ребята, я рада вас видеть, вы такие молодцы, столько уже испытаний прошли и все достойно.
ТСЛ. Сахарная вата, сладко и липко. Неужели они не сталкивались с трудностями и у них все получалось?
ССЛ. Конечно сталкивались и не все получалось, но они же старались.
ТСЛ. Ловкость рук и никакого мошенничества.
ССЛ. Что ты такое говоришь.71
ТСЛ. Я говорю, что ловкость – это хорошо.
ССЛ. Сегодня день Здоровья. Предлагаю провести спортивное состязание. Эстафету.
ТСЛ. Отличная идея. Здоровый дух – в здоровом теле.
ССЛ. Наоборот.
(Проводится спортивная эстафета)
(После эстафеты и подведения итогов, к ребятам и основным ведущим приходит Доброта)
ТСЛ. О, небо, кто к нам пришел, сама Доброта!
СЛЛ. Проходи, Доброта, мы рады тебя видеть.
Доброта. А я рада видеть вас и ребят. Вы все такие хорошие и добрые.
ТСЛ. Да, особенно я. Как же ты, Доброта собираешься проверить ребят?
Доброта. Мне и проверять не надо, я по глазам вижу, что все добрые.
ТСЛ. Ты давно у офтальмолога была, Доброта?
ССЛ. Прекрати, Доброта зрит в корень
ТСЛ. Ну если в корень, тогда пусть озвучивает свое задание.
Доброта. Ребята, завтра и послезавтра вам целый день нужно будет провести в детской онкологической больнице, где лежат дети с тяжелыми диагнозами. Многие из них проводят там много лет своей маленькой жизни. Постарайтесь сделать для маленьких пациентов этот день незабываемым.
(Команды тянут жребий, кто в какой день проводит в больнице)
6 этап. Созедание
(Команды получают задание в конце второго дня в больнице)
Задание 6 этапа.
1 команда должна провести экологический рейд в лесу (парке), убрать весь мусор, 2- я команда провести субботник в Доме-интернате для пожилых и инвалидов.
(Команды тянут жребий)
После 6 этапа команды собираются в на исходной площадке. Собираются все участники и ведущие.
ССЛ.
Как здесь светло, полет души
Наполнен радостью наш день
Поступки добрые вершить
С открытым сердцем нам не лень.
Никто не остановит нас
Найти гармонию в себе
И каждый день, и каждый час
Быть обязательно в труде.
Быть милосердным и не ждать
Когда поклонятся тебе
Любить, творить и созидать
Во имя мира на земле!
(Звучит песня. Можно подобрать любую по тематике)
Доброта. Ребята, вы прошли все испытания. Они были непростые. Возможно для кого-то из вас, многое было впервые. Сегодня мы с вами оглянемся назад и посмотрим, что с нами произошло.
Гармония. И ответим на вопрос: «Что значит жить в гармонии с собой»
ТСЛ. Мы наблюдали за вами все эти дни. В какой то момент я даже ликовал(а). Думал(а), что вы не справитесь. Но я ошибался, вы находили верные решения и шли дальше.
Здоровье. Вы сильные, ловкие, спортивные ребята. У вас нет вредных привычек, я думаю, что не будет никогда, правда?
(Дети отвечают)
ССЛ. Сегодня нам бы хотелось, чтобы вы нам сами рассказали, что пережили в эти дни. Поделитесь своими впечатлениями. Сделайте выводы.
ТСЛ. Между прочим, мы за вами наблюдали и приготовили для вас сюрприз. О каждой команде мы сняли небольшой фильм. Давайте посмотрим?!
(Показываются фильмы)
(Потом по одному представителю от команд приглашаются на сцену. Они рассказывают как проходили испытания)
