автор: Лыкова Анастасия Николаевна
Учитель-логопед СП ГБОУ СОШ № 1 «ОЦ» имени В. И. Фокина детский сад «Красная Шапочка»
Конспект НОД по коммуникативной деятельности на тему «ОВОЩИ»
Конспект НОД по коммуникативной деятельности на тему «ОВОЩИ».
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие»
Задачи:
-учить образовывать множественное число существительных;
-учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
— учить подбирать прилагательные к существительным;
— учить образовывать относительные прилагательные;
— учить составлять простые предложения;
— учить составлять рассказ-описание(по схеме);
— развивать координацию речи с движением, работать над темпом
и ритмом речи;
Оборудование: картинки с изображением овощей, мяч
Методы и приемы: Методы и приемы: вопросы, объяснения, словесные, дидактические игры, показ иллюстраций
Ход НОД:
1. Орг. момент.
– Ребята, какое у вас сегодня настроение?
Дети: – Хорошее, радостное, веселое.
– Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.
Собрались все дети в круг.
Я – твой друг и ты – мой друг.
Крепче за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
- Введение в тему. Отгадывание загадок. (картинки с изображением овощей)
Прежде чем его мы съели, все наплакаться успели.(лук)
Как надела сто рубах, заскрипела на зубах.(капуста)
Расту в земле на грядке я, оранжевая, длинная, сладкая.(морковь)
Летом в огороде, свежие, зеленые, а зимою в банках – вкусные,
солёные.(огурцы)
Назовите всё это (картинки с изобр. овощей) одним словом. (Овощи)
Какие ещё овощи вы знаете?
Где растут овощи? (в огороде, на грядке)
Как собирают овощи,?(срывают, срезают, выкапывают, выдёргивают)
Д/И «Подбери признак»
Морковь (свёкла, репа, капуста) — (какая?) – вкусная, хрустящая, оранжевая, большая,круглая, полезная, сочная, крупная, мелкая….
Лук (огурец, помидор, чеснок, кабачок)- (какой?) – вкусный, хрустящий, красный, большой, круглый, полезный, сочный, крупный, мелкий, горький….
Д/ Игра «Большой- маленький»
Помидор- помидорчик, морковь-морковочка
Огурец- огурчик, тыква- тыковка
Лук- лучок, свёкла- свёколка
Чеснок- чесночок, капуста- капустка
Горох- горошек, картошка- картошечка
Д/ Игра «Один- много»
Помидор- помидоры
Огурец- огурцы
Тыква- тыквы
Кабачок- кабачки и т.д.
Физкультминутка «Урожай».
В огород пойдем, урожай соберем. (маршируют)
Мы морковки натаскаем («Таскают»)
И картошки накопаем. («Копают»)
Срежем мы кочан капусты, («Срезают»)
Круглый, сочный, очень вкусный, (Показывают круг руками-
3раза.)
Щавеля нарвем немножко («Рвут»)
И вернёмся по дорожке. (маршируют)
Д/ Игра «Назови сок, салат, кашу»
Сок из моркови- морковный
Сок из помидоров – помидорный
Сок из свёклы- свекольный
Салат из огурцов- огуречный
Салат из картофеля- картофельный
Суп из гороха- гороховый
Икра из кабачков- кабачковая
Каша из тыквы – тыквенная
Составление рассказа по плану:
-что это?
-какого цвета?
-какой на вкус?
-какой формы?
-что из него можно приготовить?
Например: «Это огурец. Он зелёный, сочный, вкусный, хрустящий, овальный. Из огурцов можно приготовить огуречный салат.
Итог занятия.
Вспомните, о чём сегодня говорили?
Что делали? Качественная работа.
