автор:Львова Светлана Николаевна
учитель начальных классов МОБУ СОШ №33 им.Л.А.Колосовой
с углубленным изучением отдельных предметов)
Урок по окружающему миру.
Тема урока: Безопасность в сети Интернет (4 класс)
| Этапы урока | Деятельность учителя |
| Актуализация знаний и формулирование темы и целей урока | -Здравствуйте, ребята!
Посмотрите по сторонам и попробуйте догадаться, о чем мы будем сегодня говорить на уроке. -Что бы вы хотели узнать? -7 февраля объявлена Всероссийская акция «Месяц безопасного интернета». Во всех школах нашей необъятной страны прошли классные часы, уроки и родительские собрания на эту важную тему, о которой нужно знать современному школьнику. -Для чего школьнику интернет? -Я предлагаю вам закрыть глаза и поднять руку, если вы выбираете утверждение: « В Интернете я чаще всего играю в игры» «В Интернете я чаще всего смотрю фильмы и видео» «В Интернете я чаще всего общаюсь в социальных сетях» «В Интернете я чаще всего пользуюсь образовательными ресурсами: ГДЗ, рефераты, доклады, словари и т.д.» Далее дети садятся в 4 группы, в зависимости от ответов. |
| Организация познавательной деятельности
10 минут+20 минут защиты |
Каждая группа получает табличку с названиями: «Устройства», «Информация», «Виртуальное общение» и «Мошенничество».
— В течение 10 минут вы будете работать в группах по своим направлениям. Договоритесь, как вы зафиксируете ответ. Это может быть схема, таблица, символы, рисунки и т.д. Решите, кто из группы будет защищать работу. Работать предлагаю по «Плану действий»: (на партах) 1. Что это? 2. В чем заключается опасность? 3. Правила безопасности. Для защиты каждой команде дается 5 минут |
| Физкультминутка | Предлагаю отдохнуть. Нужно встать и выбрать ответ «Я всегда буду» или «Я никогда не буду»:
-покидать нехорошие веб-сайты; -открывать подозрительные сообщения; -скрывать информацию о себе; -общаться в сети с незнакомыми людьми; -выставлять в сети свое ненастоящее имя, адрес, телефон; -хранить свой пароль в тайне; — рассказывать родителям о проблемах в сети; -участвовать в платных играх, конкурсах, лотереях; -вести себя в социальных сетях вежливо; -обновлять антивирусную программу; -открывать и пересылать СМС с незнакомых или подозрительных номеров. |
| Первичное закрепление материала | Нельзя забывать о том, что проводить в Интернете можно не больше 20-30 минут в день.
Важно не то, сколько друзей в интернете, а сколько на самом деле. Как мы уже сегодня говорили, жизнь в интернете очень похожа на обычную жизнь, но помните: ничто не сможет заменить настоящее общение с родными и близкими. Мне с папой и мамой, конечно же, сложно, Бывает общение с ними – страданье, Выключить их ну никак невозможно, Их не поставишь в режим ожиданья. А было бы здорово: кликнул – застыли, Чтоб успокоились, чтобы остыли, Кликнул опять – совершенно иные: Добрые вновь и, как прежде, родные. Компьютер мне дорог, и он не игрушка, Но папа и мама дороже и ближе, Ведь комп – это комп, он не чмокнет в макушку, А мамы улыбка – не смайлик застывший. |
| Подведение итогов | -Чем урок стал для вас полезным?
— Хочу порекомендовать вам принять участие классом в квесте (виртуальная игра) на сайте Сетевичок.РФ — Спасибо всем за работу! А на память об этом уроке я хочу подарить каждому из вас Памятку по безопасному поведению в Интернете. В нее вошли все правила, которые мы сегодня разработали. Расскажите о них своим родителям. Взрослые тоже не все правила знают. |
