Художественно-эстетическое развитие. Театрализация. Инсценирование сказки «Репка».

задачи

• Развить интерес и познавательную мотивацию.
• Развитие общения, взаимодействие ребёнка со взрослым.

— Посмотрите на карточки, что изображено? Слайд 1

— Выберете лишнее.

коммуникативная

Стихотворение 

общение, взаимодействие ребёнка со взрослым.

задачи

Реализация самостоятельной творческой деятельности детей.

Развитие координации движений.

Сообщение Винни пуха:

«Здравствуйте, ребята! Я сегодня договорился с зайцем сходить в театр, но потерялся и встретил одного волшебника, он сказал мне, что я должен ответить на три вопроса, тогда он покажет мне дорогу. Я в загадках не силен. Поможете мне?»

Вопросы:

1. Перечислите всех персонажей колобка? Слайд 3
2. Назовите злого персонажа сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»? Слайд 4
3. Кому помогали печка, яблонька и речка? Слайд 5

Винни пух: 

«Ура! Ребята, благодаря вам волшебник мне указал дорогу. Давайте вместе пойдем?

Ой-ой, как же нам речку перейти? Где же мостик?» Слайд 6

Речка:

«Здравствуйте, дорогие гости! Наш мостик разломался на маленькие части. Подул сильный ветерок и все рухнуло. Ах, не знаю, как мне быть?… Как встречать и провожать гостей?» Слайд 6

Винни пух:

«Ребята, поможем построить мостик?»

— Сначала нам нужен материал! Из чего мы можем построить мостик?

— Верно! (Распределить по цветам) Миша красные квадратные приносит, Аня – синие круглые, и тд. 

*Коллективная работа

Винни пух: 

«Ну что? Хороший мостик мы построили?» Слайд 7

Речка:

«Спасибо Вам большое! Помогли мне! Да какой красивый мостик – то построили! Молодцы!» Слайд 7

— Ребята, вы уже устали наверно, давайте отдохнем немного. Поиграем в одну игру. Я вам называю любого персонажа сказки, а вы показываете его.

Колобок, зайчик, репка, 

— Ну, вот мы и пришли в театр.

Винни пух: 

«О, нет! Театр уже закрылся..  Я так хотел посмотреть сказку «Репка».» Слайд 8

— Ребята, а мы ведь знаем эту сказку! Может, устроим свой театр?

*Инсценировка сказки

изобразительная;

Физическое;

двигательная.

Речевое

коммуникативная

Подвижная игра.

Картинка вишни.

Половинки альбомного листа.

Цветные карандаши.

Элементарные представления о видах искусства.

Самостоятельная творческая деятельность детей.

Координация движений.

задачи

Само регуляция собственных действий.

«Вы большие молодцы! Мне так понравилось! Вы настоящие актеры! Спасибо вам и за ваш труд возьмите приз! А теперь мне пора уходить! До свидания! До скорых встреч! » Слайд 9

— Помашем Винни пуху!

— Понравилось ли вам наше путешествие?

— А чем мы занимались?

— Какие сказки вспомнили?

— Ребята, я каждому раздала листочки. Прикрепить зеленый листик к дереву, если у вас хорошее настроение и готовы путешествовать так чаще, красный, если путешествие не понравилось.

коммуникативная