автор: Магомедова Эльмира Азизхановна
Воспитатель МБДОУ ЦРР детский сад «Ивушка»
Работа с родителями
Системы образования во всем мире приняли меры по снижению негативного влияния пандемии коронавируса (COVID-19) на образование. Новая реальность стала сложной для системы дошкольного образования. Педагоги ДОО традиционно уверенно владеют наглядными средствами организации процесса познания, способны организовывать детскую игру и поддерживать детскую инициативу, творчески используют любой бросовый, подручный и т.п. материал в стимулировании детской активности. Однако они в своем большинстве не владеют цифровыми технологиями, испытывают технические затруднения в самостоятельном применении цифровых инструментов в образовательном процессе, нередко консервативно относятся к их применению. Тем не менее, педагоги детских садов практически с первых дней действия мер по профилактике распространения пандемии короновируса начали проводить занятия в дистанционном режиме. Безусловно, они столкнулись с определенными трудностями. Для их выявления опрос проводился по пяти направлениям:
Тем не менее, педагогические работники дошкольных образовательных организаций готовы продолжать осваивать новые информационные технологии и цифровые инструменты для обеспечения эффективности образовательного процесса.
Изменения в работе дошкольных учреждений в период мероприятий по профилактике и нераспространению коронавируса коснулись детских образовательных учреждений во всем мире.
В Российской Федерации дистанционное обучение в детских садах ранее не практиковалось, а занятия, где это было возможно или обоснованно, проводились с использованием цифровых, интерактивных ресурсов.
Организационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагогических работников ДОО должно включать не только вопросы методики проведения онлайн-занятий с дошкольниками, работы с цифровыми ресурсами, но и оптимального включения родителей в процесс дистанционных занятий. Дистанционный формат работы особенно остро обнажил вопросы взаимодействия и участия родителей в образовательном процессе.Целью данной работы является разработка сайта первой младшей группу «Ягодка» МБДОУ ЦРР детского сада «Ивушка» .
Предметом исследования является изучение и использование функциональных возможностей конструктора сайтов Wix для разработки сайта первой младшей группы «Ягодка» МБДОУ ЦРР детского сада «Ивушка»
Задачи:
- изучить основные свойства и характеристики сайтов групп образовательных учреждений, определить их задачи и функции;
- обозначить функции, которые будет выполнять сайт ; определить информационную составляющую;
- проанализировать и охарактеризовать существующие web-сайты; групп образовательных учреждений; на основе анализа выбрать и разработать оптимальную структуру сайта;
- выбрать программные средства для реализации и размещения сайта в сети Интернет;
- создать структуру сайта и реализовать в выбранной структуре средств разработки.
Наличие у группы детского сада собственного сайта в сети Интернет предоставляет родителям возможность оперативного получения информации о жизни детей в группе, ,расписания занятий, проводимых мероприятиях, праздниках, развлечениях.
Кроме этого, сайт группы детского сада является для родителей источником информации учебного, методического и воспитательного характера. Со страниц сайта родители могут получить информацию о методах сбережения здоровья детей, их безопасности, правилах поведения ребенка в семье и обществе, полезные советы по обучению и воспитанию детей младшего дошкольного возраста.
Основные этапы разработки сайта
При разработки сайта, выделены следующие этапы:
- определение целей сайта;
- создание структуры сайта;
- создание дизайна сайта;
- сбор и подготовка информационного наполнения сайта;
- верстка и, по необходимости, формирование программной части сайта;
- размещение сайта в сети Интернет;
1) Определение целей сайта.
На данном этапе необходимо определить, каким должен быть Наш сайт. На какую аудиторию он будет рассчитан? На чем следует делать акцент при подготовке разработке структуры как всего сайта, так и отдельных его разделов и страниц. Тщательно продумывается возможный путь посетителей по страницам сайта. Основная цель данного этапа — создание наиболее оптимального варианта навигации сайта для обеспечения максимально простого передвижения посетителя по страницам сайта. На основании результатов этого этапа будет строиться вся последующая работа по созданию сайта.
3) Создание дизайна сайта.
Дизайн будет разрабатываться в соответствии с пожеланиями Заведующей ДОУ и в соответствии со структурой сайта, но главное — он должен соответствовать цели сайта и быть привлекательным для потенциального посетителя.
4) Сбор и подготовка информационного наполнения сайта.
Информация на сайте должна размещаться на русском языке, может быть размещена на государственных языках республик, входящих в состав Российской Федерации, а также на иностранных языках. Необходимо тщательно редактировать стиль и язык всех публикуемых текстов.
Верстка и, по необходимости, формирование программной части сайта.
На данном этапе осуществляется окончательная «сборка» сайта. Что касается программной части сайта, то, как правило, на данном этапе уже ведутся работы по его отладке и начинается размещение информации согласно разработанной структуре сайта.
Заключение
Сегодня, в эпоху бурного развития информационных технологий, электронное представительство в сети Интернет необходимо любой организации, будь то коммерческая фирма или образовательное учреждение. Web-сайт позволяет решать целый ряд разнообразных задач, служит визитной карточкой учреждения, позволяет реализовывать образовательную функцию, привлекает дополнительное внимание целевой аудитории. Существует огромное множество сайтов образовательных учреждений. Свои сайты имеют многие детские сады, школы, колледжи и вузы. Однако после разработки и размещения в Сети работа над сайтом вовсе не заканчивается.
В ходе проделанной работы, мы планируем создать сайт первой младшей группы «Ягодка» МБДОУ ЦРР детского сада «Ивушка» соответствующий всем требованиям закона статьи 32, РФ «Об образовании».
ЗАДАЧИ И ФУНКЦИИ САЙТА ДУУ
- Развитие сотрудничества между педагогами и родителями посредством живого общения на страницах сайта.
- Информирование родителей о закономерностях развития и особенностях методики воспитания детей младшего дошкольного возраста. Педагогическое просвещение (полезные ссылки, статьи).
- Знакомство родителей с деятельностью детей в группе: расписание занятий с детьми, планы, режим дня, меню.
- Информирование родителей о предстоящих мероприятиях, новостях, объявлениях.
- Возможность заполнения анкет и опросников для родителей. непосредственно в интернете.
- Непосредственный обмен видео- и фотоматериалами на страницах сайта.
- Размещение информации, интересной для родителей и детей: смешные высказывания детей, хорошие поступки, лучшие рисунки и поделки.
- Организация сервиса «Вопрос-ответ”, где на вопросы родителей смогут отвечать воспитатели группы.
- Подписка родителей на новости
ЭТАП 1. Создание сайта
Регистрация сайта на бесплатном сервере Wix
-Воссоздаем структуру сайта при помощи панели настроек.
- Моделируем страницы сайта.
- В первую очередь на сайте дошкольного учреждения следует уделить внимание таким страницам, как «Главная», «О нас» . Фотоальбом, форум, гостевая книга, сервис обмена файлами, раздел статей и дополнительной информации, новостная лента, опросы и голосования – всё это может легко разместиться на одном интернет-ресурсе.
- Развитие продуктивного сотрудничества между родителями и педагогическим коллективом. Например, на сайте можно организовать собственный форум, где воспитатели и родители будут общаться, заодно обсуждая все животрепещущие и наболевшие темы. Актуально наличие гостевой книги для отзывов посетителей и системы «Вопрос-ответ», где на вопросы родителей будут отвечать воспитатели и специалисты дошкольного учреждения: медработники, логопеды, психологи.
- • Информирование родителей. Родителей воспитанников детского сада постоянно приходится о чём-то информировать, например: о расписании занятий, о текущих и будущих мероприятиях, об особенностях учебной программы ,необходимости вовремя оплачивать квитанциии т.д. И если даже воспитатель, не щадя голосовых связок, «выдаст» каждому родителю информацию в устной форме, в итоге всё равно найдутся оставшиеся не в курсе. Сайт группы детского сада снимает все проблемы, касающиеся своевременного оповещения большого количества людей. На web-страницах можно вывесить меню на неделю, режим дня, сетку занятий, описание основных моментов программы воспитания, полезные статьи для просвещения родителей, объявления о готовящихся утренниках, тексты стихотворений и песен для разучивания и многое-многое другое. А для того, чтобы родители не пропустили никакой важной информации, их можно подписать на рассылку новостей нашей группы «Ягодка» через электронную почту.
• Размещение материалов, интересных для родителей и детей. Фотографии поделок и рисунков воспитанников, весёлые высказывания, забавные стишки и загадки – всё это может стать развлекательной составляющей сайта нашей группы. Причём к выкладыванию подобной информации можно привлечь не только нас- воспитателей, но и родителей. Также очень удобна возможность обмена фото- и видеоматериалами непосредственно на страницах сайта.
