автор: Максимова Ольга Алексеевна
Воспитатель МБДОУ 12, Ростов-на-Дону
Развитие речи средствами театрализованной деятельности в подготовительной логопедической группы
Тема: Развитие речи у детей подготовительной логопедической группы 6-7 лет посредством театрализованной деятельности.
Автор: воспитатель Максимова О.А.
Почему нитью общения с детьми мы выбираем сказку? Завязанная на человеческих чувствах, эмоциях и жизненных ситуациях, сказка своей доступностью близка и понятна детям. Дети хотят и любят играть. В жизни ребёнка с самого его рождения присутствует сказка со своими добрыми героями, превращениями и волшебными предметами. Ребёнок живёт в стране различных фантазий. Сказка близка и понятна детям, а отражение своего мироощущения он находит в театре. Дети верят в чудеса, и в то, что где-то на земле есть необыкновенная страна, в которой птицы и звери могут говорить друг с другом и жить в дружбе, где добро всегда побеждает зло. Эта волшебная страна существует и называется она — Театр! Мир театра – страна реальных фантазий и доброй сказки, игра вымысла и реальности, красок и света, слов, музыки и звуков.
Детский театр прочно входит в жизнь ребёнка. Перед его взором возникают картины родной природы, люди с характерами, быт. Образы героев русских сказок становятся неотъемлемой частью жизни ребёнка, раскрывая перед ним в доступной форме понятия добра и зла, воспитывая добрые чувства.
Театр – помощник в воспитании детей. Театр побуждает активность ребёнка, оказывает огромное эмоциональное влияние, способствует развитию воображения. Каждый раз, входя в мир театра, ребёнок делает для себя пусть небольшое, но открытие. Различные виды театров позволяют в игровой форме позволяют в игровой форме закреплять знания детей по постановке звуков и расширять их словарный запас, и в целом способствовать формированию грамотной речи у детей. Ребёнок проникается добрыми чувствами, переживает вместе с героями сказок, а вместе со всем этим постигает простую и сложную, поучительную и удивительную правду жизни.
Таким образом, инсценировав несколько сказок к праздникам в детском саду, дети заинтересовались, что такое же вообще театр, как он состоит, какой бывает театр, и буквально забрасывали нас, воспитателей, вопросами. В своей работе основной целью мы ставим создание условий для коррекции речевых нарушений детей и развитие их мотивации на устранение своих речевых дефектов.
