Автор: Малкина Елена Олеговна
педагог-организатор Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования «Детско-юношеский центр»
Программа игры-практикума в формате WorldCafe «Сеть вокруг нас»
Малкина Елена Олеговна
педагог-организатор
Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования «Детско-юношеский центр», г. Верхняя Салда
Программа игры-практикума в формате WorldCafe «Сеть вокруг нас»
(из опыта работы)
Цель: привлечение внимания учащихся на возможные угрозы в сети Интернет, повышение грамотности учащихся в вопросах безопасности в сети, формирование общепринятые нормы поведения в сети.
Задачи:
- Систематизирование знаний детей в области интернет-безопасности по направлениям:
- раскрытие персональных данных;
- мошенничества, в т.ч. мобильные, заражение компьютера и мобильных устройств;
- общение в сети.
- Формирование у детей навыков безопасного использования интернета на основании имеющегося у них опыта.
- Повышение уровня осведомленности детей о наиболее актуальных интернет-угрозах (с учетом возраста аудитории, региона, других факторов).
- Формирование навыков и осознанных подходов к противодействию интернет-угрозам.
- Развитие творческих способностей.
Мероприятие проводится в формате «World cafe». Это необычный и на первый взгляд простой способ обсуждения любой проблемы, позволяющий максимально использовать креативность участников. Цель «мирового кафе» — создание возможности для личного контакта.
Идеальны для применения метода «world cafe» ситуации, когда предстоит решение комплексной проблемы, требующей разностороннего подхода; нужно принять нестандартное решение; важно, чтобы «все поговорили со всеми» и выработали общее видение проблемы; существует несколько точек зрения на один и тот же вопрос, и необходимо их упорядочить.
Возраст участников: учащиеся 7-9 классов.
Количество участников — не менее 12-15 человек. Рассаживаются, как это и бывает в обычных кафе, по трое-четверо за столик. При этом один человек становится «хозяином» за столом, остальные — его «гости». Для решения проблемы в малой группе есть бумажные скатерти (листы ватмана) и куча фломастеров, все идеи фиксируются в любой форме — запись, рисунок, диаграмма. Время обсуждения зависит от сложности проблем. Через небольшой отрезок времени по сигналу ведущего «гости» отправляются к следующему столику, они выступают «посланцами новых идей». «Хозяин» остается на месте и вводит новых пришедших к нему «гостей» в курс дела: презентует основные соображения, рассмотренные до этого. Работа продолжается с учетом всего, что подготовили предыдущие «гости». Участники дополняют выводы своими идеми. К концу круга дискуссий (кругов может быть несколько) все «посетители» кафе ознакомятся с идеями и предложениями друг друга, каждый выскажет свое мнение и выслушает участников. После переходов между столиками все собираются для общего обсуждения темы. На этом этапе возможна провокация, необычный поворот разговора — с тем, чтобы углубить его и сделать более плодотворным. В конце работы устраивается «выставка бумажных скатертей» (презентация) — результаты всех участников вывешивают для всеобщего ознакомления и обсуждения; возможны и другие варианты, например, все материалы собираются вместе, и издается Книга, газета и т.д.
Проблемы для обсуждения выбираются неоднозначные, креативные, сложные в обсуждении. Предложенные проблемы для обсуждения на тему «Интернет безопасность»:
- Стол. Интернет – это шкаф. Какой полки в нем не хватает?
- Стол. У тебя есть онлайн сейф, в котором хранится 1 млн рублей. Какой код ты сделаешь, чтобы сохранить свое состояние?
- Стол. Если представить, что комментарии в Интернете – это салат, то из каких ингредиентов он состоит?
- Стол. Если все дети, которых Вы знаете, завтра станут пользователями Интернета, что бы Вы им посоветовали?
- Стол. Каждая группа ВКонтакте – это необитаемый остров. Какой остров выберешь ты, чтобы выжить?
- Стол. В отправились в торговый центр «Online». В какой магазин Вы пойдете, и какой способ оплаты Вы выберете?
