автор: Малько Наталья Леонтьевна
педагог дополнительного образования ГБОУ ДО РК «ДДЮТ»
Занятие «Путешествие по родному городу»
Государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования Республики Крым
«Дворец детского и юношеского творчества»
План-конспект занятия
Объединение: клуб «Мозаика»
Педагог: Малько Наталья Леонтьевна
Тема занятия: беседа: «Путешествие по родному городу»
Цель: обобщить у детей представление о родном городе
Задачи:
— познакомить со значением слова «Родина», «малая родина»;
— обобщить знания детей о России;
— формировать представления о родном городе, его государственных символах, достопримечательностях и памятниках;
-формировать умения рассуждать, отвечать на вопросы, досказывать предложения;
— развивать диалогическую и связную речь;
— расширять кругозор детей, словарный запас;
— развивать произвольное внимание, память, логическое мышление;
— воспитывать любовь, гордость, уважение к родной стране, малой Родине, родному городу.
Тип занятия: комбинированное
Вид занятия: беседа
Форма организации: групповое занятие
Оборудование, дидактический материал: карта, презентация, фотографии
План занятия:
- Организационная часть
- Актуализация опорных знаний
- Изучение теоретических сведений
- Практическая часть. Повторение и закрепление изученного материала
- Подведение итогов
Ход занятия:
- Организационная часть Проверка присутствующих, проверка готовности к работе, техники безопасности во время занятия, санитарно-гигиенических норм.
- Актуализация опорных знаний
Ход занятия:
–Ребята, кто знает, что значит слово «Родина»? (ответы детей)
– Как называется наша Родина? (ответы детей)
– Наша страна Россия большая и красивая (показ на карте).
Ребенок читает стихотворение:
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
(В. Степанов)
– Подберите красивые слова о нашей Родине, какая Россия? (ответы детей)
– Какой город является столицей нашей Родины? (ответы детей)
– Мы гордимся нашей Родиной. Но у каждого человека есть своя малая Родина. Это место, где человек родился и вырос, где живут его друзья, где он гуляет, ходит в школу. Крым – наша малая Родина. Столица Крыма – город Симферополь, город в котором мы живем.
Ребенок читает стихотворение:
Симферополь – сердце Крыма,
Город света и тепла,
Город южный, как красив ты!
Это – Родина моя!
Звучит песня «Симферополь – ворота Крыма».
- Изучение теоретических сведений
– Симферополь – наша малая Родина. Он находится в Крыму – самом красивом уголке России. Крым – полуостров. Его омывают Черное и Азовское моря.(показ)
– А что это за синяя ленточка тянется по нашему полуострову?
– Это речка Салгир – она самая длинная река Крыма. Она берет свое начало на склонах горы Чатыр-Даг и Ангарского перевала. Протекает по нашему городу, по Крыму и впадает в Азовское море.
– У каждого города есть свой герб. Давайте рассмотрим герб нашего города. Слайд 2
– Символ города наш герб состоит из нескольких элементов. В центре – щит, он разделен на голубую и красную части. Верхняя с пчелой символизирует красоту и уникальность города. Под ней имеется лента – отражение реки Салгир, текущей по этой местности, дающей жизнь людям. Красное поле призывает вспомнить о мужестве и доблести народов, не жалевших крови и самой жизни ради защиты малой родины. В нижней части щита – античная амфора как символ древней истории территории, на которой возник город. Здесь в свое время жили древние скифы, что обрабатывали землю, создавали первые строения, облагораживали местность. Кстати, флаг Симферополя содержит те же элементы. В его центре есть пчела и чаща на стилизованном щите. Это изображение считается малым гербом города.
Слайд 3
– Щит окружен полувенком из двух дубовых веток натурального цвета, напоминающих о двух памятниках природы – дубах-патриархах, растущих в самом старом парке города, обвитых лентой ордена Трудового Красного Знамени, которым город Симферополь был награжден. На ленте золотыми буквами начертано: «Симферополь».
– Ребята, наш Симферополь называют «город пользы», «город собиратель». Все дороги в Крым ведут в наш город.
– Давайте начнем наше путешествие по родному городу.
– Свое путешествие мы начнем с аэропорта. Каждый день к нам в город прилетает много гостей. Поэтому в Симферополе открыли новый терминал аэропорта.
– Новый комплекс международного аэропорта Симферополя 16 апреля встретил первых пассажиров. Терминал строили почти два год.
Слайд 4
– Ребята, а куда еще приезжают к нам люди? (ответы детей)
– Правильно, на железнодорожный вокзал.
– Современный железнодорожный вокзал – одна из главных архитектурных достопримечательностей столицы Крыма.
Слайд 5
– Ребята, а какие самые главные улицы у нас в городе?
– Вот это проспект Кирова — центральный проспект Симферополя и его основная транспортная магистраль. Проспект соединяет западное и восточное направление города, а также Центральный и Куйбышевский рынок пересекает главную реку Крыма — Салгир.
Слайд 6,7
– А что находится на проспекте Кирова, кто знает?
– Это наш Дворец пионеров, Детский парк, кинотеатр Симферополь, Крымский академический музыкальный театр, Совет Министров Крыма, парк имени Тренева и многое другое.
Слайд 8-13
– Еще на одну главную улицу нашего города, я предложу вам отправиться.
– Это улица Пушкина, которая находиться в самом центре нашего города.
Слайд 14, 15
– Ребята, а кто такой Пушкин?
– Правильно, великий русский поэт. Именно в его честь была названа центральная улица Симферополя. А на пересечении улиц Пушкина и Горького стоит памятник поэту А.С.Пушкину.
Слайд 16
– Пушкин совершил путешествие по полуострову, которое завершилось именно в Симферополе.
– На улице Пушкина много памятников истории, искусства и архитектуры.
– Самое заметное здание на улице – драматический театр им. М. Горького.
– Жители нашего города с удовольствием проводят время на центральной улице Пушкина, наслаждаясь ее красотой.
– Какая улица у нас самая зеленная?
– Это Набережная, она находиться вдоль Салгира, с двух сторон.
Слайд 17
– Ребята, а вы на каких улицах живете?(ответы детей)
– А сейчас я вам предлагаю прогуляться по тенистым аллеям
парка.
Физкультминутка «Мы по парку прогулялись».
Мы по парку прогулялись
Мы немножко отдохнём (шагаем на месте)
Встанем, глубоко вздохнём.
Руки в стороны, вперед (руки развели в стороны, вперед).
Чудеса у нас свете,
Стали карликами дети (присели).
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали (встали).
Дружно хлопаем в ладоши (хлопаем в ладоши).
Топаем ногами (топаем ногами).
Хорошо мы погуляли.
И нисколько не устали (шагаем на месте).
–Ребята, какие достопримечательности, памятники есть в Симферополе? (ответы детей)
– А сейчас мы продолжим свое путешествие по памятным местам. Какой праздник приближается? (ответы детей)
– В самом центре города находится Сквер Победы.
Слайд 18
– В Сквере Победы установлен на постаменте танк, который при освобождении нашего города от немцев, во время Великой Отечественной войны, одним из первых ворвался в город.
– А кто узнал, этот памятник? (ответы детей)
– Правильно, это памятник неизвестному солдату, мемориал «Вечный огонь». В память о бессмертном подвиге солдат погибших во время Великой Отечественной Войны.
Слайд 19
– Он находится в парке имени Ю.А. Гагарина. Зажженный там огонь никогда не гаснет. Каждый год люди приносят туда цветы в памятные даты.
– Памятник детям, погибших в Симферополе во время Великой Отечественной войны находиться на проспекте Кирова.
Слайд 20
– Еще один памятник в память о Великой Отечественной войне – это памятник партизанам и подпольщикам.
Слайд 21
– Он находиться в городе Симферополе, на улице Киевской. На высоком постаменте две фигуры: партизан с автоматом и подпольщик с картой, один из них ранен, но поддерживаемый товарищем по оружию, остается в строю.
– В центре Симферополя возвышается обелиск в память освобождения Крыма русскими войсками от турецких захватчиков. На этом месте находился штаб командующего русскими войсками генерала В.М.Долгорукова, под руководством которого русские войска овладели Крымом. Это первый памятник, возведенный в Симферополе.
Слайд 22
– В июне в центре Симферополя возле здания Верховного совета Крыма был открыт монумент «Вежливым людям», который повествует о событиях 2014 года, когда полуостров стал частью России.
Слайд 23
– Много памятников в нашем городе великим людям.
– Прямо на речку Салгир смотрит памятник великому полководцу Суворову.
Слайд 24
– Еще один памятник возле речки Салгир выдающемуся русскому композитору Петру Ильичу Чайковскому. Установлен перед зданием музыкального училища, которое названо его именем.
Слайд 25
– Совсем недавно в Симферополе восстановили памятник императрице Екатерине второй в Екатерининском саду. Екатерина Великая путешествовала по Крыму. Памятник уже стал центральным местом отдыха жителей и гостей города.
Слайд 26, 27
- Практическая часть. Повторение и закрепление изученного материала
– Ребята, это конечно не все памятники и достопримечательности нашего города. Но я хотела узнать, какие самые любимые места в нашем городе у вас? (рассказы детей)
– А теперь давайте поиграем.
Игра «Доскажи предложение»
Город Симферополь – столица…
В нашем городе протекает самая длинная река – …
В нашем городе много красивых…
Я люблю свой город потому, что…
Самая красивая улица в городе Симферополе – …
Я люблю гулять в родном городе в …
Игра «Узнай место в родном городе» (показ фотографий)
5.Итог занятия.
– Вот и подходит к концу наше путешествие и мне еще раз хочется сказать теплые слова о нашем городе:
Люблю я город свой
И ясным днем и в холод
И в жару, и в непогоду,
Люблю я каждый уголок и дом,
Люблю неповторимую природу,
Люблю свой город всей душой,
Не требуя взамен любви взаимной.
За что? За то, что это город мой,
И для меня он в жизни самый дивный,
Давайте же друзья, любить свой город!
Ценить, беречь его и украшать,
Писать стихи и песни сочинять,
Сажать деревья и цветы сажать.
Литература.
- Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи. – Воронеж: Учитель, 2006. – 111с.
- Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Подготовительная к школе группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 112с.
- Горькова Л.Г., Обухова Л.А. Сценарии занятий по комплексному развитию дошкольников (старшая группа). – М.: Вако, 2005. – 192с.
- Дыбина О.В. Ребенок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика-Синтез, 2009. – 244с.
5.Дюличев В.П. Рассказы по истории Крыма. – Симферополь: Бизнес-Информ, 1998. – 288с.
- Молодова Л.П. Беседы с детьми о нравственности и экологии. – Минск: «Асар», 2002. – 144с.
7.Рыдзе О.А., Степанова О.А. Дидактические игры в начальной школе. – М.: Сфера, 2003. – 203с.
