автор: Малько Наталья Леонидовна
Воспитатель МБДОУ города Керчи Республики Крым «Детский сад комбинированного вида №55 «Хрусталик»
Квест — игра «Космическое путешествие»
Квест – игра «Космическое путешествие»
Цель игры: прививать детям интерес к космосу.
Задачи игры:
- Расширять знания детей о солнечной системе, созвездиях.
- Закрепить знания детей о том, что они живут на планете Земля, а в космосе есть другие планеты.
- Развивать логическое мышление, зрительную память, навыки работы на ноутбуке, фантазию и творческую активность.
- Активизировать словарный запас по теме: названия планет, звезд, созвездий, космического транспорта.
- Создать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности.
Оборудование: ноутбуки, карты с орбитами планет солнечной системы, карточки с планетами солнечной системы, круги желтого цвета и картон черного цвета, модули для постройки корабля, кегли, проектор с экраном, презентация к игре.
Квест – пешая командная игра, включающая в себя движение по маршруту, на котором расположены игровые пункты. На каждом пункте команде будут предложены задания различного характера, связанные с тематикой квеста.
Задача команды – максимально быстро пройти по маршруту, правильно и качественно выполнить задания.
В-ль: Ребята, посмотрите, сколько гостей встречает нас сегодня в зале, давайте поздороваемся с ними (дети здороваются с гостями).
Сегодня мы с вами собрались здесь, чтобы поиграть в увлекательную игру.
Но прежде, чем начнем, я хочу вас просить: какое событие 12 апреля отмечает весь мир?
-Что произошло в этот день много лет назад – 12 апреля 1961 года?
-Кто был этот человек, который первым полетел в космос?
Молодцы! Садитесь за столы.
В-ль: Ребята! Получено тайное послание из космоса! Внимание на экран!
Видеописьмо Лунтика:
Здравствуйте, ребята! Спешу сообщить вам, что я в большой опасности! Злой Звездочет заколдовал меня и спрятал. Теперь я никогда не смогу прилететь к вам на планету Земля. Пожалуйста, помогите мне! Только, те ребята, которые справятся с испытаниями злого Звездочета смогут мне помочь!
В-ль: Что же делать?
Дети: Нужно лететь в космос и спасать Лунтика.
В-ль: А как же мы туда попадем?
Дети: Нам нужен космический корабль или ракета.
В-ль: Предлагаю вам построить его из конструктора.
Подвижная игра «Космический корабль»
На ковре разложены детали строительного модуля. Дети под музыку бегают вокруг. По окончании музыки берут любую деталь и строят ракету.
Дети встают вокруг ракеты.
В-ль: Мы отправляемся в полет.
Дети: Руки в стороны, в полет отправляем звездолет,
Правое крыло вперед,
Левое крыло вперед
Полетел наш звездолет.
Дети летят на стульчики.
В-ль: Ребята, посмотрите мы в космосе, сколько звезд вокруг! Это необычные звезды, на них написаны задания Звездочета. Выполнив их, мы сможем помочь Лунтику.
Воспитатель снимает первую звезду.
Вам придется отгадать космические загадки. Внимание! Если ваш ответ верный на экране появится изображение!
Загадки:
1.Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный… (телескоп)
2.Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет
Нам расскажет обо всем
Умный дядя… (астроном).
3.До луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая… (ракета).
4.У ракеты есть водитель.
Невесомости любитель.
По- английски: «астронавт»,
А по-русски… (космонавт).
5.Сверкая огромным хвостом в темноте,
Несется среди ярких звезд в пустоте,
Она не звезда, не планета.
Загадка Вселенной… (комета).
6.Освещаеттночью путь,
Звездам не дает заснуть.
Пусть все спят, ей не до сна,
В небе светит нам… (Луна).
7.Специальный космический есть аппарат,
Сигналы на землю он шлет всем подряд.
И как одинокий путник,
Летит по орбите… (Спутник).
8.По темному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает. (Звезды).
В-ль: Молодцы, ребята, вы отгадали космические загадки.
Снимает следующую звезду.
Внимание! Следующее задание!
На экране вы увидите созвездие, запомните его и по памяти выложите из желтых кружочков на листах.
(Демонстрируются 4 созвездия: Большой и малой медведицы, Кассиопеи и Ориона).
-Молодцы все справились и с этим заданием. Выходите ко мне.
В-ль: Посмотрите, вокруг нас звезды разной величины. Есть очень большие, огромные звезды – они называются «Красные гиганты». А есть маленькие звезды – «белые карлики». Давайте сыграем в игру «Карлики-гиганты».
Игра «Карлики-гиганты»
По команде воспитателя «Гиганты» дети должны подняться на носочки и вытянуть руки вверх, по команде «карлики» — присесть, а если произносится лишнее слово хлопнуть в ладоши.
Усложнение: воспитатель дает команды и показывает неправильные движения, дети должны выполнять то, что слышат, а не то, что видят.
В-ль: снимаем следующую звезду.
Дети подходят к экрану.
В-ль: Здесь изображены планеты. Знаете ли вы, что такое планеты?
Дети: Это огромные шары, которые словно бы висят в космическом пространстве и вращаются вокруг солнца.
В-ль: Сейчас проверим, что вы знаете о планетах нашей Солнечной системы. Вам нужно по описанию отгадать о какой планете идет речь (на экране Солнечная система)
В-ль описывает планету, дети показывают ее на экране и называют
- Ярче всех звезд на ночном небе сияет ближайшая к Земле планета. Она – самая горячая планета Солнечной системы. Ее поверхность усеяна вулканами. На ней постоянно дуют мощные ветры, а из ядовитых облаков идут кислотные дожди.
(Венера)
- Эту планету называют планетой-гигантом. У нее нет поверхности. Она состоит из газа. На ней очень холодно и бушуют ураганы. Особое внимание привлекает Большое Красное Пятно. Это масштабный шторм, не прекращающийся уже более трех веков.
(Юпитер).
- Это самая далекая планета от Солнца. Планета – ледяной гигант. Это самая холодная планета. Здесь дуют самые сильные в Солнечной системе ветры.
(Нептун)
- Это – вторая по размерам планета-гигант. Состоит в основном из газа. «Жемчужина Солнечной системы» — так называют ее за главную особенность: гигантские кольца, опоясывающие планету. Состоят они в основном из льда, который сверкает на Солнце.
(Сатурн).
В-ль: Молодцы! Проходите за столы.
А, теперь вам нужно составить карту Солнечной Системы.
На столах лежат листы бумаги с изображением Солнца и орбитами планет, планетами. Детям предлагают выложить изображения планет по порядку слева направо от изображения Солнца. Правильность выполнения задания сверить с картой Солнечной системы.
В-ль: Молодцы, ребята, хорошо знаете планеты.
Ребята, посмотрите, одна звезда упала, а на ней какая-то записка. Давайте её прочитаем.
«Если вы читаете мою записку, значит, вы прошли мои испытания! Рано радуетесь, ребятки! Если вы все еще хотите помочь Лунтику, сумейте провести корабль через метеоритное поле! Звездочет.»
В-ль: Ну что, ребята, справимся с этим заданием? Проходите и стройтесь.
Игра-эстафета «Проведи корабль через метеоритное поле»
В-ль расставляет на полу кегли в линию. По сигналу участники команды по очереди обегают кегли. Задача – пробежать и не сбить ни одной.
В-ль: Молодцы! Справились! Проходите за столы.
Ребята, мы очутились с вами в лаборатории злого Звездочета. Посмотрите, здесь много ноутбуков и какая-то инструкция.
Воспитатель читает инструкцию: Лунтик спрятан в одном из космических аппаратов. Вам нужно выбрать из предложенной техники космическую и переместить в пустую таблицу картинки.
Дети выполняют задание. После выполнения в-ль обсуждает с детьми выбранную технику.
В-ль: Для чего нужна космическая техника?
Дети: Космическая техника нужна для того:
-чтобы летать в космос;
-чтобы жить в космосе;
-чтобы изучать другие планеты;
-чтобы помогать людям составлять прогноз погоды на Земле;
-чтобы помогать прокладывать путь кораблям в море;
-чтобы помогать нам выходить в Интернет, смотреть телевизор, пользоваться мобильной связью.
Появляется Лунтик
Лунтик: Спасибо Вам, ребята, за помощь! Можно я полечу с вами на Землю?
Воспитатель: Конечно можно! Садитесь в нашу космическую ракету.
Дети становятся вокруг ракеты. Произносят слова:
Руки в стороны в полет отправляем звездолет.
Правое крыло вперед, левое крыло вперед!
Полетел наш звездолет!
Воспитатель:
— Вот мы и прилетели в наш детский сад!
Лунтик: Ребята, вы показали свои знания, и я вас зачисляю в отряд «Знатоков Космонавтики».
Лунтик вручает медали и прощается.
В-ль: Вам понравилось наше путешествие?
Что вам больше всего понравилось?
Что у вас вызвало затруднения?
Ребята, теперь вы – настоящие «Знатоки Космонавтики». Наше путешествие подошло к концу. Давайте попрощаемся с гостями. До новых встреч!
