автор: Малюта Ирина Викторовна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 71 «Антошка»
Конспект НОД в первой младшей группе по художественно-эстетическому развитию (аппликация) коллективная работа «Берегите воду!»
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (аппликация) коллективная работа
в первой младшей группе
Тема: «Берегите воду»
Цель: Продолжать формировать интерес к аппликации.
Задачи:
- Продолжать учить создавать изображение на готовой форме, дополняя разными предметами.
- Развивать мелкую моторику, чувство композиции и цвета.
- Закреплять умение аккуратно набирать клей на кисть, смазывать им готовые формы, слегка прижимать детали салфеткой.
Материал для работы – капельки из бумаги (по количеству детей), плакат с наклеенным краном и надписью «Берегите воду!»; клей, кисточки, клеенка, салфетки.
Ход деятельности.
Сюрпризный момент.
— Ребята, вы любите фокусы? (Ответы детей.) Я сейчас покажу вам один фокус. Смотрите внимательно. Перед вами ведро. Что в нём? (Ответы детей.) Правильно, вода. Я накрываю ведро платком и говорю волшебные слова: «Крибле! Крабле! Бум-с!», снимаю платок.
— Ой, ой, ой! Вы кто? (Вынимает из ведра бумажные капельки.)
— Ребята, они говорят, что они – капельки, живут в воде. Ой, как их много!
— Маленькая капелька, из воды я к нам пришла.
И эти все предметы нам сегодня принесла.
Хочет, чтобы мы рассказали немножко о ней,
Ведь такие капельки все живут в воде.
— Да, ребята, вы уже знаете, что если все маленькие капельки собрать вместе, получится много воды. Вот сегодня мы и расскажем нашей Капельке всё, что знаем о воде.
— Ребята, давайте покажем капельке, где живут ее сестрички-капельки, что они у нас делают и какую приносят пользу.
Основная часть.
Путешествие — поиск капелек по группе (дети идут по группе, делают остановки).
- У стола с питьевой водой.
— Вода нужна, чтобы мы могли её пить (приклеивают капельку).
- Около мойки на кухне.
— Мы недавно с вами позавтракали, и что Вера Андреевна делает с посудой? (Ответы детей.) Верно, Вере Андреевне, нужно много воды, чтобы мыть посуду, протирать столы (приклеивают капельку).
- В игровом уголке.
— Для чего здесь нужна вода? (Ответы детей.) Вода нужна чтобы, мыть грязные игрушки, стирать куклам одежду (приклеивают капельку).
- В уголке природы (возле растений).
— Цветы надо поливать, они живые, без воды засохнут, завянут – им нужна вода (приклеивают капельку).
- В туалетной комнате.
— Вода нужна, чтобы можно было мыть руки и лицо, вытирать пыль, делать в группе уборку.
— Посмотрите, все ли в порядке в нашей туалетной комнате? (Ответы детей.) Правильно, не закрыт кран, капает вода. А воду надо беречь (приклеивают капельку).
— Вода из большой реки течёт по специальным трубам и попадает к нам в детский сад и наши дома. Эти трубы называются водопроводными. Для того чтобы мы с вами могли умываться и мыть руки, полоскать рот, нужно воду – не тратить её зря. Если вы помыли руки или лицо, не забывайте закрывать кран.
— А чтобы мы не забывали закрывать кран, сделаем плакат «Берегите воду».
— Перед работой, сделаем пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика «Моем руки»
«Моем руки»: ритмично потираем ладошки, имитируя мытьё рук.
Ах, вода, вода, вода!
Будем чистыми всегда!
«Стряхиваем водичку с рук»: пальцы сжали в кулачёк, затем с силой выпрямить пальчики, как бы стряхивая водичку.
Брызги вправо, брызги влево!
Мокрым стало наше тело!
«Вытираем руки»: энергичные движение имитируют, поочерёдное вытирание каждой руки полотенцем.
Полотенчиком пушистым
Вытрем руки, очень быстро!
Выполнение работы.
— Ребята, посмотрите, на нашем плакате нарисован кран. Мы с вами сейчас приклееем наши капельки, чтобы никто и никогда не забывал закрывать воду.
Оказываю помощь при выполнении работы, напоминая правила работы при работе с клеем.
Воду попусту не лей,
Дорожить водой умей,
Закрывай покрепче кран,
Чтоб не вытек океан!
— Посмотрите, какой интересный плакат у нас получился. Мы все запомнили, где живут в нашей группе капельке и мы с вами, обещаем, всегда беречь воду. Обещаете? (Ответы детей.) Молодцы!!!
