автор: Манкевич Татьяна Александровна
учитель-логопед БДОУ «Детский сад №3 города Тары» Тарского района Омской области
Консультация для родителей «Логопедический массаж в домашних условиях»
Бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Тарского района Омской области
«Детский сад № 3 города Тары»
Консультация для родителей
«Логопедический массаж в домашних условиях»
Учитель-логопед
Манкевич Татьяна Александровна
г. Тара
2023
Логопедический массаж — это один из методов, который применяется для коррекции различных речевых нарушений. Применение логопедического массажа существенно сокращает время коррекционной работы, в особенности над устранением недостатков произношения. Если у вашего ребёнка дизартрия, механическая дислалия, ринолалия, моторная алалия, то данный метод коррекции прекрасно дополнит общий курс занятий со специалистом.
В комплексной системе коррекционных мероприятий логопедический массаж предваряет артикуляционную, дыхательную и голосовую гимнастику. Такой массаж применяется для правильной постановки звуков речи и развития артикуляционного аппарата у детей от 4,5 — 5 лет.
Массаж нужен в тех случаях, когда выявлено нарушение тонуса артикуляционного аппарата. Логомассаж нормализует состояние мышц речевых органов, и, тем самым, способствует улучшению произносительной стороны речи.
Массаж является наиболее эффективным на подготовительных этапах работы над устранением недостатков звукопроизношения, когда ребёнок испытывает трудности при выполнении артикуляционных движений.
Логопедический массаж помогает решать следующие задачи:
— нормализовать тонус мышц артикуляционных органов;
— улучшить кровоснабжение;
— повысить эластичность мышечных волокон, силу и объём их сократительной функции;
— снизить гиперсаливацию (повышенное слюнотечение);
— растянуть подъязычную уздечку.
Как правило, массаж рекомендуют проводить курсами, состоящими из 10-15 сеансов.
Желательно, если сеансы будут проводиться ежедневно или через день. Далее можно сделать
перерыв на 1-2 месяца, и, при необходимости, повторить курс.
Продолжительность одного сеанса может меняться в зависимости от сложности нарушения, возрастных и индивидуальных особенностей ребёнка.
Логопедический массаж имеет свои показания и противопоказания, поэтому решение о его целесообразности принимают невролог и логопед.
Показания:
Показания к логопедическому массажу (в комплексе с другими методиками):
дизартрия, в том числе стертая дизартрия; недоразвитие речи у детей (ОНР, ЗРР, моторная алалия, сенсомоторная алалия), функциональная и органическая дислалия, у взрослых это нарушение речи после инсульта (афазия). Дети с ДЦП (детским церебральным параличом)
– это отдельная тема, требующая специфической подготовки от логопеда, поэтому данную категорию нарушений мы не будем здесь затрагивать.
После речевого обследования для каждого ребенка составляется своя индивидуальная схема-план.
Индивидуально определяются точки воздействия, в зависимости от вида речевого нарушения, тонуса мышц и других особенностей. После курса необходимо сделать перерыв около трех недель, и затем курс нужно повторить. После второго курса перерыв около 3 месяцев, и после этого можно сделать третий курс, если есть такие показания.
Противопоказания:
Существует ряд противопоказаний для проведения логопедического массажа и его
осуществление будет возможно только после того, как следующие заболевания будут
полностью излечены:
∙ Гематомы на участке тела, которые нужно массировать;
∙ Грибковые и гнойничковые заболевания кожи у ребенка или логопеда;
∙ Заболевания капилляров и крови;
∙ Активная форма туберкулеза;
∙ Тромбоз сосудов;
∙ Отек Квинке или острая крапивница в анамнезе;
∙ Фурункулез;
∙ Онкологические заболевания;
∙ ОРЗ;
∙ Инфекционные раны;
∙ Эпилепсия;
∙ Гиперчувствительность.
После перенесенной ребенком ангины, логопедический массаж можно проводить спустя 2 недели после выздоровления.
После того как вы абсолютно убедились в том, что ничего не препятствует проведению массажа можно смело приступать к его проведению.
Существует ряд особенностей проведения логопедического массажа в
домашних условиях. На мой взгляд, для проведения массажа дома, самым оптимальным вариантом будет воздействие на область лица. Так как это позволит взрослому и ребенку превратить данную процедуру в увлекательную игру, а также не будут проводиться сложные варианты массажа, подвластные только специалисту. Данная процедура проводится в хорошо проветренной комнате. Если на начальном этапе длительность массажа составляет всего лишь 5-7 минут, то после 4-5 занятий время увеличивается до 15-20 минут. Помним, что от возраста ребенка и его индивидуальных особенностей также многое зависит.
Итак, вот несколько игровых приемов:
- «Нарисуем усы». С помощью указательных и средних пальцев «рисуем» усы, выполняя
движения от середины верхней губы к уголкам рта.
2. «Весёлый смайлик». Двигаем пальцами от средней точки нижней губы к уголкам рта, а
потом – по направлению к скулам.
3. «Грустный смайлик». Выполняем движения двумя пальцами от середины к уголкам верхней губы, и дальше – до углов нижней челюсти. - «Клюв». Указательным и средним пальцами собираем верхнюю губку в «клювик», затем то же делаем с нижней губой.
5. «Бородка». Тыльной поверхностью ладоней поглаживаем от центра подбородка к ушкам.
6. «Три дорожки». Двигаемся пальцами к ушам: сначала – от центральной точки нижней губы, затем – от центра верхней губы, и потом – от крыльев носа.
7. «Рисуем кружки». Выполняем круговые движения подушечками пальцев по щёчкам.
8. «Греем щёчки». Выполняем растирающие движения кончиками пальцев по щекам в разные стороны.
9. «Паровозик». Сжимаем ладони в кулаки, приставляем их к щекам, производим круговые движения, смещая щёчные мышцы сначала по часовой стрелке, а затем – в противоположном направлении. Можно сопровождать массажные движения ритмичными звуками: «Чух-чух».
Проведение массажа не исключает обычной коррекционной работы, он лишь является хорошим дополнением к ней. Соответственно, необходимо выполнять все рекомендации логопеда. Только совместная работа логопеда с родителями и регулярные занятия по исправлению дефектов речи будет эффективна. Желаем успехов!
Список литературы:
Архипова Е.Ф.Логопедический массаж при дизартрии М.: АСТ: Астрель;
Владимир: ВКТ, 2008.
2. Блыскина И. В.Комплексный подход к коррекции речевой патологии у детей. Логопедический массаж: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений. СПб.: “ДЕТСТВО-ПРЕСС”, 2008.
3. Дьякова Е. А. Логопедический массаж. 2005.
4. Микляева Ю. В. Логопедический массаж и гимнастика. Работа над
звукопроизношением. — М.: Айрис-пресс, 2010. — (Популярная логопедия).
Интернет- источник: https://infourok.ru
