автор: Мацакян Гоар Серёжаевна
Воспитатель МДОБУ детский сад комбинированного вида № 123
Война глазами детей.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ГРУППА №6
НА ТЕМУ <<ВОЙНА ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ>>
Автор проекта: Мацакян Гоар
Серёжаевна
Проблема: У современного человека в том числе и детей сформировано неправильное представление о войне, о её последствиях. Выросший под компьютерные игры, современный человек, агрессивный, нервный, непостоянный, рассеянный нечётко представляет, что война – не игра. В играх не видна настоящая картина войны, что это величайшая беда, которая может постигнуть человека. Из-за которой дети остаются без семей, без дома, родного края, тепла, уюта, возможности спокойно поспать, чувства уверенности и безопасности о завтрашнем дне. Самое жестокое из перечисленных – то, что дети, ни в чём неповинные, беспомощные, только начинающие жизнь, которые даже в детском саду, в уюте и тепле, под присмотром и защитой говорят: <<Когда мама придёт? Я хочу к папе. >>, могут остаться одни.
Тип проекта:
по методу – информационно-поучительный
по содержанию – фронтальный, групповой, краткосрочный
Актуальность: Война – беда. Я сдерживаюсь того мнения, что с малых лет детей нужно знакомить с ошибками прошлого, рассказывать о настоящих последствиях войны, прививать добро. У детей должно быть сформировано правильное представление о величайшей беде, чтобы предотвратить её, а не идти к ней. Наши предки, ощутившие на себе всю боль этого человеческого абсурда, не любили рассказывать о ней, как-бы стараясь всячески огородить нас от знакомства с ней. Но современный мир и современное поколение показывают, что это постепенно приводит к тому, чтобы она снова повторилась. Выросшее под компьютерные игры молодёжь, постепенно идёт к ней, думая, что это игра и не зная её страшную сторону. На ошибках учатся, но повторение – мать учения и о них надо постоянно вспоминать и рассказывать. Чтобы огородить наших детей от этой беды, наших матерей от этой боли, надо с ранних лет прививать в детях чувство призрения к агрессии, жестокости, злу, войне. Надо приучать детей к добру, миру и любви с самых ранних лет и постоянно закреплять в них эти качества через сказки, через Библию (детскую), знакомить с Богом и молитвой.
Цель проекта: Создание условий для обогащения жизненного опыта на основе исторических фактов.
Задачи:
- Обогащать и развивать словарный запас детей
- Сформировать чувство любви к миру и добру
- Сформировать правильное представление о войне и мире
- Ознакомить с произведениями военных лет (музыкальные, литературные)
Участники проекта: дети, воспитатель, родители.
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя)
Основные формы реализации проекта: беседы, выставки, детского творчества, рассказы о ветеранах семьи, просмотр видеофильмов, чтение художественной литературы.
Организация деятельности над проектом
- Деятельность педагогов:
- Подготовка дидактических материалов
- Чтение художественной литературы (А. Гайдар <<Война и дети>>), прослушивание песен (Тёмная ночь, День Победы, Жди меня, Синий платочек, Катюша), просмотр видеофильмов.
- Беседы на озвученную тему
- Деятельность детей:
- Участие в мероприятии, беседах
- Самостоятельная художественная деятельность, выставка их рисунков, поделок на тему <<Война глазами детей >>
- Участие в сюжетно-ролевых играх (разведчики, партизаны, на границе, сапёр)
- Деятельность родителей:
- Рассказывать детям о семейных ветеранах, если имеются
- Помогать в заготовке поделок, рисунков
Предметно-развивающая среда
Подборка песен, художественной литературы, рассказов, картин, различных материалов для продуктивной деятельности детей.
Ожидаемый результат
В отношении детей:
- Сформировано правильное представление о войне
- Развито умение составлять и рассказывать истории своей семьи, ветеранов
- Закреплён навык чётко высказывать своё мнение
- Закреплены навыки продуктивной деятельности
- Сформированы и закреплены такие важные человеческие качества, как дружба, любовь к миру, добру
- Развито уважительное отношение к истории и умение извлекать уроки из прошлого во избежание их повторения
В отношении родителей:
- Повышение вовлеченности родителей в воспитательно-образовательный процесс
Трансляция проекта
- Участие детей в мероприятии
- Выставка рисунков на тему <<Нет войне!>>, <<Война глазами детей>>
Заключение
В ходе проекта дети совершенствуют способность коллективной работы, само утверждаются, запасаются новым лексиконом, развивается навык выражения своих мыслей, познают важнейшие ошибки прошлого, формируется и закрепляется способность сочувствовать, жалеть, любить, творить. У родителей появляется чувство уверенности в способностях своих детей, которые повзрослев обязательно станут полезными для общества людьми, гражданином своей страны, умеющим ценить красивое и доброе и выбирать мир, терпение, веру и любовь.
Содержание проекта
I этап – подготовительный (накопление материала)
- Выбор темы
- Составление проекта
- Определение целей и задач
- Изучение и подбор литературы
| Война глазами детей (в фильмах, играх) | Какая она в реальности | Выводы |
|
|
Война – не игра. Нужно сделать всё, чтобы избежать её.
Лучше один день прожитый в мире, чем тысячи дней без мира. |
II этап – Основной (практический)
Выполнение основных мероприятий необходимых для достижения
| Взаимодействие воспитателя с детьми | Взаимодействие с родителями | Результат детской деятельности |
|
— Что такое война?
— Как вы думаете это хорошее или плохое явление? — Почему она начинается? — Как она течёт, и кто страдает? — Кто выигрывает? — Как люди живут во время войны, после неё? Как жили до её начала? — Какие войны вы знаете? -Нельзя ли решить конфликт путём договора? — Ветераны, кто они? Есть ли в вашей семье? Что они рассказывают? — Как вы думаете нужна ли война? — Что вы думаете о людях провоцирующих войну? |
|
|
III Этап – Заключительный
- Оформление выставки детского творчества
- Проведение заключительной беседы, сопровождающейся песнями и рассказами на тему дискуссии.
В заключении хочу добавить знаменитую фразу: <<Для тех, кто не помнит прошлого, нет будущего>>. По этой причине о прошлое надо знать, помнить, повторять, выявлять ошибки и не повторять их.
