автор: Мачехина Наталья Александровна
Учитель-логопед ГБОУ СОШ №667 Невского района Санкт-Петербурга
Конспект логопедического занятия для формирования словообразования у детей через игры и упражнения
Логопедическое занятие с детьми старшей группы
«Бабушкина кухня»
Тема: Словообразование через игры и упражнения.
Цель: Формирование словообразования через лексическую тему «Посуда. Продукты питания».
- Закрепление лексической темы «Посуда. Продукты питания»;
- Развитие мелкой моторики;
- Развитие навыков словообразования относительных и качественных прилагательных.
Возраст детей: 5 лет;
Оборудование: Поварские колпаки, фартуки, нарисованный шкаф с ящиками, которые открываются, пластилиновые дощечки, зубочистки, музыкальное сопровождение для физ.минутки, предметные картинки, крупы: гречневая, манная, горох, пшено, овсяная; кофе.
Ход занятия
Перед началом занятия детям раздаются поварские колпаки и фартуки. На проект выводится картинка с изображением кухни.
- Орг. Момент (Погружение детей в тематику занятия)
Включается звуки «Кухни»
Логопед: Здравствуйте, ребята! Вы уже, наверное, догадались куда попали, правда? И куда же? А по каким признакам догадались?
Правильно! Но кухня не простая, а бабушкина. Она хранит самые вкусные и старинные рецепты. И сегодня мы приготовим с вами пирог по одному из них необычным способом.
Давайте для того, чтобы нам с вами было проще общаться, вы назовёте мне свои имена.
Меня зовут Наталья Александровна, и сегодня я буду главным поваром, а вы поварята.
- Основная часть
Логопед: Для того чтобы было из чего готовить нужны ингредиенты. Их мы сможем найти в шкафу с продуктами, которые будем доставать постепенно, выполняя различные задания. Договорились?
Предлагаем одному ребёнку открыть первый ящик в шкафу. Там изображены яйца.
— Посмотрим, какое задание скрывает эта картинка.
- Игра «Сравни предметы»
— Послушайте предложения, сравните предметы и закончите предложения.
Речевой материал: апельсин большой, а арбуз ещё больше, клубника маленькая, а смородина ещё …, дыня сладкая, а арбуз ещё …, персик мягкий, а вишня ещё …, груша вкусная, а ананас ещё …, дерево высокое, а башня ещё …, куст низкий, а трава ещё …, клён толстый, а дуб ещё …, рябина тонкая, а камыш ещё …, шар лёгкий, а пушинка ещё …, сумка тяжёлая, а чемодан ещё …, диван мягкий, а подушка ещё …, дерево твёрдое, а железо ещё …, лёд прозрачный, а стекло ещё …, лента узкая, а нитка ещё …, шнурок длинный, а нитка ещё …, линейка короткая, а карандаш ещё …, волк большой, а медведь ещё …, олень высокий, а жираф ещё …, медведь тяжёлый, а слон ещё ….
Предлагаем другому ребёнку открыть следующий шкафчик. Там изображена мука.
Логопед: Мука нам нужна, чтобы сделать тесто для пирога. Представим, что эти пластилиновые дощечки – раскатанное тесто, и мы на них немного порисуем.
- Дети делят дощечку на 2 части, слева рисуют зубочистками яблоко, а справа яблоко меньше. Логопед спрашивает «Есть большое яблоко, а маленькое яблоко ласково как назвать можно?» ( Яблочко).
А если бы мы с вами рисовали большой и маленький огурец, то ласково маленький огурец как назвали бы? (Огурчик)
Предлагаем следующему ребёнку открыть шкафчик №3. Там изображена шоколадка.
Логопед: Сладкое ведь всегда поднимает нам настроение, так же как и весёлая музыка. Давайте немного подвигаемся с вами и испечём блинчики.
- Физ. Минутка «Блинчики»
Кастрюля с поварёшкой — одна рука – кастрюля, другая – поварёшка
Блинчики – подбрасываем блины на сковороде
Пьём чай – одна рука – блюдце, другая – чашечка
Вкусно – поглаживаем живот и облизываем губы
Включается музыка. Повторяем всё несколько раз на ускорение.
Открываем следующий шкафчик. Там изображена сахарница. Читаем название упражнения.
- Игра «Что из чего сделано?»
Детям показываем картинки с изображениями предметов.
Логопед: Ребята, я буду вам показывать картинки, а вы называйте, что из чего сделано, отвечая на вопрос «Какой?»
Например, каша из гречки она какая? Гречневая .
Стакан из стекла – стеклянный
Ложка из железа – железная
Нож из металла – металлический
Варенье из малины – малиновое
Конфета из шоколада – шоколадная
Кружка из пластмассы – пластмассовая
Сок из апельсина – апельсиновый
Суп из овощей – овощной
Котлета из мяса – мясная
- Игра «Что приготовим на завтрак?»
Детям предлагаем стаканчики с разными крупами и кофе.
Какую кашу можно сварить из гречки? (Гречневая)
Из манки? (Манная)
Из пшена? (Пшённая)
Из овсянки? (Овсяная)
Какой суп можно сварить из гороха? ( Гороховый)
Какой напиток получится, если мы сварим кофе? (Кофейный)
- Рефлексия
Логопед: Ребята, мы вместе собрали все ингредиенты для пирога. Самое время приготовить пирог! (Дети украшают бумажные кусочки пирога с помощью различных бусинок, паеток, блёстков и т.д.
Пирог готов! Вы теперь настоящие поварята! Справились со всеми заданиями! Умницы!
Что мы сегодня делали? Что вам больше всего понравилось?
Запомнили какую кашу можно сварить из гречки?
А варенье из малины какое?
Молодцы!
