автор: Мелехина Анастасия Юрьевна
педагог-психолог МБДОУ «Детский сад №96»
Конспект открытого занятия для подготовительной группы «В школу вместе с Филей»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 96 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара
(МБДОУ «Детский сад № 96»)
Открытое занятие
для подготовительной группы по теме «В школу вместе с Филей»
Выполнила:
педагог-психолог
Мелехина А.Ю.
Сыктывкар, 2021
Цель- формировать психологическую готовность к школе
Задачи:
— развитие познавательных процессов (внимание, память, мышление)
— развитие пространственной ориентировки;
— развитие произвольности;
— развитие мелкой моторики;
— развитие творческих способностей.
Оборудование: игрушка Филя, конверты с заданиями, задания на листах, карандаши, Танграм на каждого ребенка, схемы.
Ход занятия.
- Приветствие.
Предлагается поприветствовать друг друга необычным образом: 1 хлопок- ладонями, 2 хлопка- коленями, 3 хлопка- плечами.
- Основная часть.
— Ребята, сегодня в нам приехал кто?
-Правильно, Филя, а вы знаете, что он закончил 1 класс, и он хочет посмотреть, кто как трудился весь год, и что он умеет. Смотрите, что у него?
— Конверты.
-Как думаете что там?
-Задания.
-Сколько у нас конвертов?
— Три, правильно.
Итак, открываем 1 конверт и тут письмо.
«Я вам приготовила, очень трудные задания. Проверим, все ли вы умеете к школе».
- Задание «Назови, что это может быть»
Цель- Развитие восприятия и памяти, активизация словарного запаса.
Каждому ребенку называется признак предмета (большой, холодный, синий и др.), каждый должен назвать 2 предмета.
Кинезиологические упражнения «колечки», «Кулак-ребро-ладонь», «Горизонтальная восьмерка».
- Задание «Запомни и раскрась».
Цель- развитие слуховой памяти.
У детей на столах лист с заданиями. Обведи кружком 2 кораблика, 7 рыбок, 3 птиц.
- Задание «Расставь знаки»
Цель- развитие концентрации внимания и его распределения.
Для выполнения задания потребуется для каждого ребенка бланк с заданием. Ребята, посмотрите на свои листочки, там нарисованы фигуры, расставьте знаки во все фигуры.
- Задание «Проведи дорожку по схеме»
Цель- развитие пространственной ориентировки, внимание.
Дети выполняют на листочках задание.
Физминутка. «Кар-мяу-ква», «Запрещенное движение»
- Задание «Дорисуй половину»
Цель- развитие пространственной ориентировки, умение работать по клеточкам, внимания.
На листах у детей нарисована половина замка по клеточкам, нужно дорисовать по клеточкам вторую половину.
Давайте откроем последний конверт. Танграм. Смотрите что тут лежит, схемы лежат и танграм. Давайте соберем каждый по 1 схеме.
Молодцы ребята, справились! Все конверты мы открыли и все выполнили, в школу идти мы готовы. Давайте я каждому поставлю красивые печати 5-ки.
Рефлексия. Трудно ли вам было? Что вам было совсем легко? А что очень тяжело?
Прощание.
Раз, два, три, четыре, пять- скоро встретимся опять.
Список литературы:
- Арцишевская И.Л. Психологический тренинг для будущих первоклассников: Конспекты занятий./ И.Л. Арицшевская — М.: Книголюб, 2008. — 72 с
- Куражева, Н.В., Вараева, Н.В. Школа будущий первоклассников. Психологические занятия с дошкольниками 6-7 лет. [Текст] / Н.В. Куражева -СПб.: Речь, 2005.-96с.
- Холодова О.А. За три месяца до школы: задания по развитию познавательных способностей / О.А. Холодова. –М.: Росткнига, 2009-80с.
