автор:
Мильке Анна Григорьевна
Воспитатель МБОУ Елизовская начальная школа № 5
Гореная Наталья Александровна
Воспитатель МБОУ Елизовская начальная школа № 5
Лэпбук по познавательно-речевому развитию для младшего возраста
Уважаемые педагоги!
Представляем вашему вниманию лэпбук по познавательно – речевому развитию «Времена года» для младшей разновозрастной группы. Лэпбук имеет обучающее, познавательное и воспитательное значение, так как развивает речь, память, мышление, мелкую моторику, творческие способности ребенка, все, что помогает расти и развиваться. Этот лэпбук доставит детям много полезного и интересного общения.
Лэпбук—это интерактивная папка, своего рода копилка, коллекция, на определённую тему.
Воспитатели: Гореная Наталья Александровна, Мильке Анна Григорьевна.
Пояснительная записка.
Проблема: Результаты мониторинга уровня освоения программы показывают, что с каждым годом возрастает количество детей с проблемами в речевом развитии, у многих детей отмечаются нарушения мыслительных операций, таких как память, внимание, мышление. Поэтому возникла потребность поиска эффективного стимулирования познавательно-речевой, информационно — творческой активности детей. В связи с этим возникла идея создания и использования нового средства развития — Лэпбук.
Актуальность: Лэпбук позволяет раскрыть лексическую тему с разных сторон и интегрировать содержание в разные виды деятельности, повысить устойчивый интерес дошкольников к познанию окружающего мира. Объединяя обучение и воспитание в целостный образовательный процесс, лэпбук дает возможность педагогу построить деятельность на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, создать условия, при которых сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования. Использование лэпбука обеспечивает равенство возможностей, полноценное развитие каждого ребенка, независимо от места жительства, пола, национальности, языка, социального статуса, в том числе и для детей с особыми образовательными потребностями.
Лэпбук способствует:
— пониманию и запоминанию, структурированию дошкольником информации по изучаемой теме;
— расширению и обогащению словарного запаса;
— развитию связной речи;
— развивает познавательный интерес и творческое мышление
-приобретению ребенком навыков самостоятельного сбора и организации информации по изучаемой теме;
— повторению и закреплению материала по пройденной теме;
— развитию личности, мотивации, способностей.
Преимущество лэпбука, как методического пособия, состоит в том, что он хорошо подойдет для занятий в группах, где одновременно обучаются дети разных возрастов.
Данный лэпбук отвечает требованиям ФГОС ДО поскольку:
— информативен;
— полифункционален (способствует развитию творчества и воображения);
— обладает дидактическими свойствами;
— является средством художественно-эстетического развития ребенка;
— вариативен (есть несколько вариантов использования каждой его части);
— его структура и содержание доступны детям;
— обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.
Дидактическое пособие предназначено для младшего возраста. Его содержание можно пополнять и усложнять.
Лэпбук «Времена года» можно использовать в образовательной деятельности, во время режимных моментов, для самостоятельной деятельности детей.
Цель: Формирование и закрепление у детей знаний и представлений о сезонных изменениях в природе.
Задачи:
Обучающие:
— расширять и обогащать представления детей об изменениях, происходящих в природе в разные сезоны года;
— обогащать знания и словарный запас детей по лексическим темам: «Зима», «Весна», «Лето», «Осень».
— активизировать речь.
Развивающие:
— развивать умение соотносить явления природы с сезонными изменениями;
— формировать устойчивый интерес к познавательной деятельности. Воспитательные:
— воспитывать доброжелательные отношения в процессе взаимодействия со сверстниками;
— воспитывать любовь и бережное отношение к окружающему миру.
Лэпбук «Времена года» содержит:
- Иллюстрации с изображением сезона «Зима», «Весна», «Лето», Осень» по которым можно определить сезон, составить описание, рассказ из 2-3 предложений.
- Карточки «Лето. Летние признаки», «Осень. Осенние признаки», «Зима. Зимние признаки», «Весна. Весенние признаки».
Цель: формирование представлений детей о признаках времен года.
- Разнообразные дидактические игры.
Дидактическая игра «Пазлы»
Цель: Закрепить основные признаки каждого времени года.
Описание: К определенному времени года подбираются пазлы с картинками характерных примет.
Дидактическая игра «Четвертый лишний»
Цель: закрепить знания о приметах каждого времени года, развивать наблюдательность и внимание, предлагаются картинки с явлениями природы, которые ребенок должен назвать.
- Лото «Одевайся по сезону»
Задачи:
— Формировать знание детей о временах года и сезонной одежде.
— Формировать умение выполнять действия по заданному признаку.
— Учить сопоставлять виды одежды с временами года.
Ход игры: В игру играют 5 детей. 4 детям раздаются 4 карточки с изображением времени года, а 5 ребёнок ведущий кладёт перед собой лицевой стороной вниз карточки с изображением одежды и перемешивает их. Ведущий показывает карточку с одеждой и спрашивает когда эту одежду можно одевать, ребёнок у которого на карточке с временем года есть эта одежда называет время года берёт карточку у ведущего и закрывает свою картинку. Выигрывает тот ребёнок, который первый закрывает полностью свою карточку.
Лото «Времена года»
Цель: в игровой форме познакомить детей с временами года и их признаками.
Ход игры: В игру играют 4 ребенка. 4 детям раздаются 4 большие карточки с изображением времени года. Маленькие карточки (с признаками) перемешиваются и раскладываются на столе рисунком вверх. Каждый берет по очереди по 1 карточке и смотрит, подходит ли она к большому рисунку. Если подходит, то закрывает этой маленькой карточкой 1 ячейку на своей большой карточке. Если нет, маленькую карточку необходимо положить обратно на стол рисунком вниз. Выигрывает тот, кто первым закроет на своей карте все ячейки.
- Стихи о временах года. В данном лэпбуке будут стихи О. Высотской, В. Ланцетти, З. Александрова, Г. Галины, Э. Фарджмена, И. Сурикова, А. Плещеева и др. Отдельные стихи — листочки собираются в книжечку по порядку времен года.
- Загадки. Загадки — очень полезное упражнение для детского ума. Они развивают абстрактное мышление, скорость ума (если так можно сказать), сообразительность. Загадки интригуют детей и стимулируют их фантазию.
- Раскраски, которые меняются со сменой сезона.
- Картотека пальчиковых игр.
- Кармашек «Одень куклу по сезону». Дети одевают куклу по сезону, называют предметы одежды, соответствующие этому сезону.
- Пазлы «Собери снежинку», «Собери снеговика» и др.
Лэпбук помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по интересующей его теме. Это отличный способ для повторения и обобщения материала.
