автор: Михеева Наталья Владимировна
старший воспитатель МБДОУ «ЦРР — д/с «Сказка» ОП «ЦРР — д/с «Росинка»
Технологии проектирования в системе работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников в ДОО
В настоящее время перед дошкольными образовательными организациями остро встала проблема нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения, поскольку наследование нравственных, патриотических ценностей семьи, родины в дошкольном возрасте — это наиболее естественный, а значит и самый надежный путь гражданского воспитания. Проблема патриотического воспитания в современном мире актуальна. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», ориентированная на все социальные и возрастные группы граждан России. Между тем, СМИ продолжают спорить о том, как воспитать любовь к Родине. Но если мы не научим ребенка любить нашу страну: ее леса, моря, озера, горы, исторические памятники, словом, рукотворные и природные чудеса, то кому это будет нужно? Кто будет радоваться ее достижениям и болеть ее горестями. Судьба Родины в руках человека. Родина — это то, что делаем мы сами. Стремление защитить и приумножить исторические и природные богатства — цель воспитания любви к Родине, воспитания патриотов своей Родины.
В своей работе педагоги нашего ДОУ широко используют технологии проектирования. Так под моим руководством педагоги старших групп разработали и реализовали проект «Край в котором мы живем». Проект долгосрочный, групповой, исследовательский, творческий. Участники проекта: дети, родители, воспитатели групп.
Актуальность темы: Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня является одной из самых актуальных. В последние десятилетия в нашей стране произошло множество сложных, противоречивых событий в общественной жизни, политике, в системе государственного и местного самоуправления. Можно с уверенностью сказать, что в этой связи у молодого поколения наблюдается падение интереса и уважения к прошлому России. Поэтому на современном этапе так актуальна проблема нравственно-патриотического воспитания детей. Патриотическое воспитание дошкольников — это процесс усвоения и наследования традиционной национальной культуры. Формирование патриотизма основано на глубоком чувстве любви и привязанности к своей культуре.
Цель: Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей. Создание в детском учреждении предметно-развивающей среды, способствующей этому обучению.
Задачи:
— формирование духовно-нравственного отношения и чувства собственности в доме, семье, детском саду, городе;
— развитие интереса к русскому народному искусству, ремеслам, традициям и обычаям русского народа;
— расширение представлений о родной стране, ее столице, городах;
— знакомство детей с государственной символикой: гербом, флагом, гимном;
— знакомство с историческим прошлым России;
— развитие базовых знаний о правах человека;
— развитие чувства ответственности и гордости за достижения Родины;
— формирование толерантности, уважения и симпатии к другим людям, народам, их традициям;
— воспитание уважительного отношения к старшему поколению, ветеранам Великой Отечественной войны;
— воспитание эстетически нравственных норм поведения и нравственных качеств ребенка.
Проектная деятельность:
- Конкурс патриотических уголков.
- Экскурсия в краеведческий музей.
- Оформление фотовыставки.
- Оформление выставки рисунков.
- Создание мини-музея «Городок наш небольшой».
