автор: Монаенкова Анна Ивановна
Социальный педагог МБОУ «ЦО №47»
План работы социального педагога
План работы
социального педагога
на 2021- 2022 учебный год
Цель деятельности социального педагога на 2021-2022 учебный год
- Социальная адаптация личности ребенка в обществе.
- Помощь педагогического состава в воспитание трудных подросток и детей находящихся в «группе риска».
Задачи работы социального педагога на 2019-2020 учебный год:
- Формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни, профилактика утомляемости школьников в процессе учебного труда.
- Координация деятельности всех специалистов школы по повышению успеваемости и социальной адаптации детей и подростков.
- Формирование у старшеклассников мотивации и познавательных интересов к продолжению образования.
- Профилактика правонарушений среди подростков.
- Организация целевого досуга учащихся.
- Психолого-педагогическое сопровождение учащихся, детей состоящих на ВШУ.
- Социально-информационная помощь, направленная на обеспечение детей информацией по вопросам социальной защиты.
Для реализации поставленных задач на 2019-2020 учебный год предполагается выполнение следующих функций в работе социального педагога:
Профилактическая функция
— Изучение условий развития ребенка в семье, в школе, определения уровня его личностного развития, психологического и физического состояния, социального статуса семьи;
— Правовое, психологическое, педагогическое просвещение родителей, педагогов, учащихся;
— Учебные и практические занятия, ролевые игры, тренинги.
Защитно-охранная функция
— Создание банка данных семей о проблемах и конфликтных ситуациях;
— Подготовка документации для педагогических консилиумов, для представления интересов детей в государственных и правоохранительных учреждениях;
— Индивидуальные беседы, групповые занятия с участниками конфликтных ситуаций, обеспечение контакта детей с родителями и учителями в случае возникновения конфликта
Организационная функция
— Организация групповых тематических консультаций с приглашением юристов, психологов, врачей, инспекторов КДН.
— Обеспечение индивидуальных консультаций с родителями, педагогами и учащимися.
— Контакт с органами местной власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства с правоохранительными органами, с общественными организациями.
— Организация досуга и отдыха через связь с детскими объединениями и учреждениями дополнительного образования.
| п/п | Мероприятия | Срок исполнения | Ответственные |
| 1.Организационная работа | |||
| 1.1 | Подготовка и утверждение плана работы социального педагога на год. | Сентябрь | Социальный педагог |
| 1.2 | Корректировка банка данных и составление списка детей по социальному статусу:
— Неполные семьи — Многодетные — Малообеспеченные — Неблагополучные |
Еженедельно | Социальный педагог |
| 1.3 | Оформление учетных карточек на учащихся, поставленных на ВШК | Сентябрь и по мере постановки | Социальный педагог |
| 1.4 | Участие в выявлении учащихся, имеющих пробелы в знаниях учебного материала, систематически или эпизодически не посещающих школу. Постановка учащихся на ВШУ. | В течение года | Социальный педагог |
| 1.5 | Составить индивидуальный план работы с детьми стоящими на ВШУ, ПДН, КДН и ЗП | Сентябрь | Социальный педагог, классный руководитель |
| 1.6 | Посещение семей «группа риска» | 3-я неделя месяца | Социальный педагог, классный руководитель |
| 1.7 | Вовлечение учащихся во внеурочную деятельность МБОУ «ЦО №47» | Сентябрь | Классные руководители |
| 1.8 | Осуществление контроля за посещением уроков учащимися, состоящими на ВШУ, контроль за поведением данных учащихся на уроках. | Еженедельно | Социальный педагог |
| 1.9 | Плановая индивидуальная встреча с учащимися, состоящими на ВШУ | По мере необходимости | Социальный педагог |
| 1.10 | Участие в заседании Совета по профилактике правонарушений | Раз в четверть и по мере необходимости | Зам. директора, социальный педагог |
| 1.11 | Постановка на учет, собеседование с классными руководителями, сбор характеристик, консультирование по итогам наблюдения за учащимися из «группы риска» | 2 неделя каждого месяца | Классные руководители, социальный педагог |
| 1.12 | Выявление причин непосещения учебных занятий учащимися, состоящими на ВШКме | Еженедельно | Социальный педагог |
| 2.Научно-методическое обеспечение профилактической работы и подготовка кадров. | |||
| 2.1 | Беседа сотрудников ПДН с учащимися по профилактике подростковой преступности. | 2-е полугодие | Социальный педагог, сотрудники ПДН |
| 2.2 | Разработать памятку классному руководителю по работе с агрессивными детьми. | Сентябрь | Социальный педагог |
| 2.3 | Беседа сотрудников КДН с учащимися по профилактике подростковой преступности | Октябрь, февраль | Социальный педагог, сотрудник ПДН |
| 2.4 | Прочитать лекцию с приглашенным медицинским работником | 2 раза в год | Мед.работник |
| 2.5 | Формирование фонда специальной научно-методической литературы, видеофильмов, полиграфической и иной продукции в помощь педагогам | По мере необходимости | Зам. библиотекой, социальный педагог, психолог |
|
|||
| 3.1 | Проведение классных часов по анализу проблемных ситуаций. | По мере необходимости | Социальный педагог |
| 3.2 | Организовать выпуск листовки «Я и закон». | Первое полугодие | Социальный педагог |
| 3.3 | Встреча с родителями многодетных семей «Семья в жизни человека» | Март | Зам. дир. по ВР, социальный педагог, психолог |
| 3.4 | Оформление информационного стенда с телефонами доверия, горячей линией, специалистов социальных служб. | Сентябрь | Зам. дир. по ВР, социальный педагог, психолог |
|
|||
| 4.1 | МО классных руководителей семинар «О формах и методах работы с учащимися по предупреждению наркомании, токсикомании и других вредных привычек». | Октябрь | Зам. дир по ВР |
| 4.2 | Провести анкетирование «Моё отношение к наркотикам». | Ноябрь | Социальный педагог, зам. дир. по ВР |
| 4.3 | Проведения конкурсов плакатов и рисунков «Жить без наркотиков». (5-7 класс) | Ноябрь | Социальный педагог, зам. дир. по ВР |
| 4.4 | Провести классные часы по профилактике вредных привычек | По плану | Социальный педагог, классные руководители |
| 4.5 | Провести занятия для 5, 6, 7 классов «Что мы знаем о наркомании?». | Декабрь | Социальный педагог, зам. дир. по ВР |
| 4.6 | Дискуссия «Что мы знаем о наркотиках» | Ноябрь | Социальный педагог, зам. дир. по ВР |
| 4.7 | Профилактические беседы о вреде табакокурения и алкоголизма с учащимися 7-11 классов. | 2-е полугодие | Социальный педагог, классные руководители |
| 4.8 | Проведение бесед с учащимися 7-11 классов: «Как сказать наркотикам НЕТ | Декабрь | Социальный педагог |
|
|||
| 5.1 | Знакомство учащихся с уставом школы, своими обязанностями и правами. | Сентябрь
Январь |
Классные руководители |
| 5.2 | Проводить встречи с работниками правоохранительных органов. | Раз в полгода | Социальный педагог |
| 5.3 | Проведение заседания, с целью предупреждения бродяжничества несовершеннолетних, совершения ими противоправных действий, хулиганских поступков | Раз в четверть | Социальный педагог |
| 5.4 | Прочитать лекцию с приглашенным медицинским работником | 2 раза в год | Мед.работник |
| 5.5 | Проводить беседы с учащимися на классных часах по теме
1. « Уголовная, административная ответственность несовершеннолетних» 2. «От пьянства до преступления – один шаг» 3. «Проступок, правонарушение, преступление», 4. «Опасные игры» 5. «Безопасный интернет». |
По плану | Социальный педагог, инспектор по ПДН |
| 5.6 | Организовать выставку книг по теме «Знай и соблюдай закон». | Октябрь | Библиотекарь |
| 5.7 | Проведение бесед с учащимися 1 – 11 классов на тему: «Насилие. Не допустить беды». | По плану | Социальный педагог |
| 5.8 | Проведение бесед с учащимися 8-11 классов на тему «Неформальные молодежные объединения, секты и субкультуры: шаг в пропасть» с демонстрацией видеофильма. | Февраль | Социальный педагог |
| 5.9 | Профилактические беседы с учащимися 7, 8, 9 классов на тему: «Ответственность за уголовные и административные правонарушения» | Март | социальный педагог, инспектор по делам несовершеннолетних, |
|
|||
| 6.1 | Родительский лекторий:
-«Общение родителей с детьми и его влияние на развитие моральных качеств ребенка»;(1-4 классы) — «Ребенок и улица. Роль семьи в формировании личности ребенка»;(5-8 класс) — «Подросток в мире вредных привычек».(6-11 классы) — «Профилактика суицида среди подростков. Как избежать беды?» (9-11 классы) |
1чертверть2 четверть
3 четверть 4 четверть |
Социальный педагог, администрация школы |
| 6.2 | Собеседование с родителями, уклоняющимися от воспитания подростков;
Ознакомление со статьями УК РФ Вынесение родителям официальное предупреждение об ответственности за воспитание и обучение детей |
По мере необходимости | Социальный педагог, классные руководители |
| 6.3 | Посещение на дому детей из категории социально незащищенных семей (опека, многодетные, неполные). | Раз в четверть | Социальный педагог, классные руководители |
| 6.4 | Тестирование «Взаимодействие детей и родителей»:
-Какие вы родители? -Хорошие ли вы родители? |
По плану классных руководителей | Социальный педагог, классные руководители |
| 6.5 | Приглашение родителей детей «группы риска» на заседание родительского комитета, совета профилактики школы | Раз в месяц | Социальный педагог, администрация школы |
|
|||
| 7.1 | Заслушивать учащихся, состоящих на учёте:
-на Совете профилактики |
По мере необходимости | Социальный педагог, классные руководители |
| 7.2 | Проводить педагогические рейды на квартиры учащихся, состоящих на учёте, беседы с их родителями, установление причин отклоняющего поведения. | Раз в четверть | Социальный педагог, классные руководители |
| 7.3 | Оказывать помощь детям:
-в трудоустройстве -в организации свободного времени. |
МайВ конце каждой четверти | Социальный педагог, классные руководители |
| 7.4 | Собеседование с учащимися, состоящими на ВШК с целью выяснения их отношения к школе, обучению, взаимодействия со сверстниками | Каждую 3 неделю месяца | Социальный педагог, классные руководители |
| 7.5 | Выявление проблем адаптации учащихся и коррекция асоциального повеления подростков | Раз в месяц | Классные руководители |
| 7.6 | Постановка на учет, собеседование с классными руководителями, сбор характеристик, консультирование по итогам наблюдения за учащимися из «группы риска» | Раз в месяц | Социальный педагог, классные руководители |
| 7.7 | Тестирование «Уровень воспитанности» | Октябрь | Социальный педагог, классные руководители |
| 7.8 | Посещение на дому проблемных учащихся | По мере необходимости | Социальный педагог, классные руководители |
| 7.9 | Осуществление четкого контроля за посещением школы учащимися «группы риска» и учащимися, состоящими на ВШУ | Ежедневно | Социальный педагог, классные руководители |
| 7.10 | Проведение работы по организации занятости учащихся «группы риска», проведение и участие в операции «Мир твоих увлечений». | В конце каждой четверти | Социальный педагог, классные руководители |
| 7.11 | Проведение профориентационной работы с учащимися из семей, оказавшихся в СОП | Март-июнь | Социальный педагог, классные руководители |
| 7.12 | Вовлечение учащихся «группы риска» и состоящих на ВШК в общешкольные дела и мероприятия и т. п. | По мере проведения | Социальный педагог, классные руководители |
| 7.13 | Проводить индивидуальные беседы с родителями:
-об обязанностях по воспитанию и содержанию детей; -о взаимоотношениях в семье; -о бытовых условиях и их роли в воспитании и обучении. |
По мере необходимости | Социальный педагог |
| 7.14 | Заслушивать родителей о воспитании, обучении, материальном содержании детей
-на совете профилактике, — на педсоветах. |
По мере проведения | Социальный педагог, классные руководители |
| 7.15 | Провести День семьи.
Разговор на тему «СЕМЬЯ» (дискуссия – размышление для старшеклассников и родителей) |
Май | Социальный педагог,
Зам. дир. по ВР |
| 7.16 | Оказывать помощь в организации
-летнего отдыха детей; -бесплатного питания; |
По мере необходимости | Социальный педагог |
| 7.17 | Содействие семьям в организации летнего оздоровительного отдыха детей. | Апрель-май | Социальный педагог, классные руководители |
|
|||
| 8.1 | Формирование списков детей по социальному статусу:
|
Сентябрь | Социальный педагог, классные руководители |
| 8.2 | Изучение социально-бытовых условий многодетных семей. Посещение на дому. | Раз в четверть, по мере необходимости | Социальный педагог, классный руководитель |
| 8.3 | Изучение социально-бытовых условий детей, лишившихся одного из кормильцев. Посещение на дому | Раз в четверть, по мере необходимости | Социальный педагог, классный руководитель |
|
|||
| 9.1 | Размещение тематической информации через школьное СМИ, стенды | Раз в четверть | Социальный педагог |
| 9.2 | Организация и проведение встреч обучающихся с их родителями — представителями различных профессий | Март | Социальный педагог, зам. дир. по ВР |
| 9.3 | Классные часы профориентационной тематики
|
Октябрь | Классные руководители |
| 9.4 | Неделя профориентации (творческий конкурс)
|
Октябрь | Классные руководители |
| 9.5 | Разработка информационных брошюр, буклетов | Раз в четверть | Социальный педагог |
| 9.6 | Вовлечение учащихся в общественно-полезную
деятельность, социальные акции в соответствии с познавательными и профессиональными интересами. |
По мере необходимости | Социальный педагог, классный руководитель |
| 9.7 | Анкетирование учащихся 8-9 классов (профессиональная направленность) | Ноябрь, март | Социальный педагог, психолог |
| 9.8 | Проведение обзорных и тематических
профориентационных экскурсий с целью ознакомления работы предприятий, условий труда, технологическим процессом |
По договоренности с предприятиями | Зам. дир. по ВР |
| 9.9 | Психологические тренинги для учащихся 9-11 класса «Как противостоять экзаменационному стрессу» | Апрель-май | Социальный педагог |
|
|||
| 10.1 | Подбор тематической литературы для педагогов | По мере необходимости | Библиотекарь |
| 10.2 | Выявление интересов и склонностей ребёнка, вовлечение во внеурочную деятельность | Сентябрь | Классные руководители |
| 10.3 | Оформление информационного стенда в школе по пропаганде этнокультурной толерантности в молодежной среде | Октябрь | Педагог-организатор |
| 10.4 | Общественный праздник ко Дню народного единства | Ноябрь | Зам. дир. по ВР |
| 10.5 | Проведение разъяснительной работы среди учащихся по предупреждению экстремизма с приглашением представителей органов, духовенства: «Гражданская и уголовная ответственность» | Декабрь | Социальный педагог |
| 10.6 | Конкурс сочинения «Все мы разные – в этом наше богатство» | Май | Учителя русского и литературы |
