автор: Мордань Анастасия Юрьевна
педагог дополнительного образования Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Пролетарского района г. Ростова-на-Дону «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ «ДОСУГ»
ПЛАН-КОНСПЕКТ первого занятия по хореографии «Путешествие в волшебный мир танца»
План-конспект
первого занятия по хореографии
«Путешествие в волшебный мир танца»
Время проведения:
Место проведения:
Тема: «Введение в образовательную программу «Путешествие в волшебный мир танца» по предмету хореография»
Форма занятия: ознакомление урок-игра
Вид занятия: комбинированное
Продолжительность: 35 минут
Цель урока: знакомство детей с искусством танца
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить с понятиями – «танец», «движение», «гримм»
- Сформировать музыкально-ритмические навыки
Развивающие:
- Развить у детей активность и любознательность
- Развить двигательные навыки
Воспитательные:
- Воспитывать у детей интерес к танцу
- Воспитывать культуру поведения на занятии
Оборудования и материалы: музыкальный центр, цветик-семицветик, юбки, венки, зеркало, косметика,сюрпризы.
Конспект занятия:
- Вводная часть занятия
(Хореографический класс. Дети входят в зал их встречает педагог)
Педагог: — Здравствуйте ребята. Меня зовут (И.О педагога) я – фея танца сегодня у нас с Вами необычное мы отправимся в путешествие по волшебному миру танца и приоткроем для всех дверь в этот красивый и яркий мир. Хочу познакомится с Вами каждый громко на счет раз, два, три назовите свое имя!
Педагог: — Раз, два, три свое имя назови!!!
Дети: ответы
Педагог: Как Вы думаете, для чего предназначен зал, в котором мы с Вами находимся?
Дети: (ответы)
Педагог: Здесь танцуют, зал для танцев. Посмотрите внимательно и скажите, какие предметы в зале помогают танцорам? Что Вы видите здесь?
Дети: (ответы)
Педагог: Зеркала – помогают нам следить за правильным исполнением движений руками, ногами, корпусом.
Станок – помогает тренировать и разогревать наши мышцы.
Музыкальный инструмент – помогает нам ритмично выполнять движения.
Педагог: — Ребята, а как Вы думаете, что такое танец?
Дети: ответы
Педагог: — Думаю, что без волшебства и помощников сегодня нам не обойтись. А помогать нам сегодня будет волшебный цветок который я принесла с собой. Этой цветок не простой на каждом лепесточке написана подсказки, которые помогут нам найти ответ на наш вопрос «Что такое танец?»
Ну прежде чем мы воспользуемся нашей первой подсказкой мы с Вами поиграем в игру которая называется «Найди свое место» Запомните, пожалуйста, свое место и посмотрите кто стоит рядом с вами. Теперь представьте, что вы бабочки, жуки, а ваши места цветы. Бабочки, жуки летают по полю и тут появляется туча. Каждая(ый) летит на свой цветок.
А теперь давайте посмотрим первую подсказку (отрываем первый лепесток). На этом лепестке написано слово «МУЗЫКА».
Как Вы думаете по до что танцуют? (ответ). Правильно под музыку. В танцевальном искусстве большое значение имеет — музыка. Ведь музыка задает ритм, стиль, она создает атмосферу и настроение. Музыка – «душа танца».
Сейчас мы с Вами послушаем музыку и определим, какая это музыка по характеру и попробуем потанцевать под нее (прослушивание музыкального материала, анализ его).
А теперь давайте оторвем следующий лепесток с подсказкой. На лепестке написано слово «ДВИЖЕНИЕ» — движение нам помогает раскрыть образ персонажа, настроение. Давайте поиграем в игру «После дождя».
Под звучание музыки разных жанров, играющие должны изобразить:
Идет дождь (руками)
Прохожие идут под дождем
Солнышко засияло
Всем весело,
Природа ожила (раскрылись цветы, летают насекомые).
А теперь давайте оторвем следующий лепесток с подсказкой это слово «ОБРАЗ» ребята что такое образ? Это что мы представляем, видим перед глазами слушая музыку. Давайте попробуем создать с Вами свои образы и поиграем с в игру «Фотомодель» Под предлагаемую музыку дети движутся. Как только музыка прекращается надо выполнить быстро здание: (с букетов воображаемых цветов, с собачкой, с зонтом)
Мы уже с Вами знаем, что танец исполняется под «музыку», музыка помогать, нам создать «образ», а «движения» раскрыть этот образ.
Но что же мы еще забыли? Как Вы думаете? Давайте воспользуемся подсказкой и сорвем с нашего волшебного цветка еще лепесток.
Ребята то слово «КОСТЮМ» — это возможность дополнить наш образ, который мы с Вами создаем. Давайте сейчас мы превратимся с Вами в маленьких фей я принесла Вам юбочки и веночки которые мы сейчас оденем.
У нас остался с Вами последний лепесток давайте скорей посмотрим что там написано.
«СЦЕНИЧЕСКИЙ ГРИММ» — ребята Вы слышали что такое сценический гримм, а может знаете? (ответ). Сценический грим дает возможность преобразить лицо актера, исходя из того образа, который он должен создать на сцене во время спектакля, концерта. Танцоры и певцы выполняют макияж для сцены с использованием обычной косметики. Для того чтобы выделить глаза, губы и щеки, придать образу яркости.
А теперь давайте с Вами потанцуем, представим, что мы с Вами феи.
Наше путешествие подходит к концу и мы должны с Вами ответить на вопрос который я задавала в начале урока Что такое танец? (ответ)
Танец-это движение под музыку. Ребята Вам понравилось наше занятие? (ответ). Я тоже довольна нашим занятием. Вы были внимательными, старательными, веселыми и умными. Молодцы. А теперь нам пора прощаться. Но с начало Вас ждут небольшие сюрпризы, который я Вам приготовила. (педагог раздает подарки). Ну а теперь давайте попрощаемся и поблагодарим друг друга аплодисментами.
