автор: Москалёва Лариса Николаевна
воспитатель
ГБОУ Школа № 2127
«Финансовая грамотность в жизни дошкольников»
Финансовая грамотность в жизни дошкольников. Игры для формирования финансовой грамотности в детском саду и дома.
Финансовая грамотность – это умение управлять своими финансами, понимать основные принципы экономики и финансового планирования. Даже с самого раннего возраста важно обучать детей основам финансовой грамотности для успешного управления своими денежными средствами в будущем.
Дошкольники еще не совсем понимают значимость денег и их функцию, но родители и педагоги могут внедрить элементы финансовой грамотности в их повседневную жизнь. Например, можно учить детей считать монетки, играя в магазин или делая покупки. Также можно рассказывать им о том, как зарабатываются деньги и как их лучше всего использовать.
Важно также научить детей понятию экономии и умению сберегать деньги. Дошкольникам можно предложить копилку, куда они будут класть небольшие суммы, чтобы потом приобрести себе что-то приятное. Таким образом, они научатся ценить деньги и понимать, что у них есть выбор – тратить их сразу или откладывать на будущее.
Дети также могут учиться планировать свои финансовые расходы, например, составляя список покупок перед походом в магазин или рассчитывая, сколько им нужно сэкономить для того, чтобы купить игрушку или другую вещь.
Таким образом, финансовая грамотность важна даже для детей дошкольного возраста, и чем раньше им начнут учить основам финансов, тем легче им будет справляться с финансами в будущем.
Игры для формирования финансовой грамотности у дошкольников
- «Магазин игрушек»: дети выбирают игрушки из предложенного ассортимента, считают цену и понимают, сколько им нужно заплатить, используя монетки и банкноты из детского набора.
- «Путешествие по странам»: дети играют в путешественников, покупают билеты, выбирают отели и рассчитывают бюджет на весь отпуск.
- «Семейный бюджет»: дети распределяют деньги на покупки продуктов, оплату коммунальных услуг и другие расходы семьи.
- «Сбор сбережений»: дети собирают монетки в копилку и придумывают, на что потом потратят накопленные деньги.
- «Лотерея»: дети покупают лотерейный билет и узнают, что такое вероятность выигрыша.
- «Финансовый планер»: детям предлагается составить план своих расходов на день.
- «Викторина о деньгах»: дети отвечают на вопросы о деньгах разных стран, о тратах и заработке.
- «Экономическая мода»: дети выбирают наряды, рассчитывают, сколько им нужно потратить на одежду и аксессуары.
- «Финансовый квест»: дети проходят квест, выполняя задания, связанные с финансами и экономикой.
- «Игровой банкомат»: дети учатся пользоваться банкоматом, снимать деньги и проверять свой баланс. Банкомат изготавливается из картонной коробки и других подручных материалов.
- «Финансовая рыбалка»: дети ловят «рыбу» с финансовыми заданиями, которые им придется решить.
- «Спасение копилки»: дети принимают участие в игре, где им нужно спастись, используя только деньги из своих копилок.
- «Экономический диктант»: дети выполняют упражнения на решение математических задач, связанных с финансами. Подходит для детей подготовительных групп.
Особое внимание следует уделить рассказам о благотворительности. Объяснить, что деньги можно использовать не только для себя, но и для помощи другим людям, например, пожертвования на благотворительные цели.
