автор: Москалёва Ольга Михайловна
воспитатель МАДОУ «Умка»
Технологическая карта по ФГОС ДО непрерывной образовательной деятельности по разделу «Ознакомление с миром природы» образовательной области «Познавательное развитие» в старшей группе на тему: «Эколята – защитники природы!»
Технологическая карта по ФГОС ДО
непрерывной образовательной деятельности
по разделу «Ознакомление с миром природы»
образовательной области «Познавательное развитие»
в старшей группе
на тему: «Эколята – защитники природы!»
Составила: воспитатель
О. М. Москалёва
г. Ноябрьск, 2022 г.
Задачи:
Формировать представления детей о зимующих и перелетных птицах.
Учить отгадывать загадки.
Развивать интерес к миру пернатых, любознательность.
Дать представление о значении птиц для окружающей природы.
Развивать внимание, творческую активность.
Воспитывать у детей доброжелательное отношение к птицам и помогать им.
Предварительная работа.
Чтение художественной литературы о птицах, отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций с изображением птиц; беседа о повадках птиц. Рисование птиц. Наблюдения за птицами на участке. Беседа о птицах.
Материал и оборудование.
Мальберт, комплект картинок с изображением птиц перелётных и зимующих, воздушный шар с Эколятами, шкатулка (медали и чупики),
Ход занятия:
| Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Время |
| 1.Вводная часть, загадка. | Воспитатель:
Ребята, а у нас сегодня гости, давайте поздороваемся. Утром рано мы проснёмся, И друг другу улыбнёмся. Крикнем всем друзьям- Привет! Лучше деток в мире нет! Воспитатель: Кто, скажи мне милый друг, Воспитатель: А какие зимние месяцы вы знаете? Воспитатель: По каким признакам можно узнать, что на улице зима? Докажите Воспитатель: Молодцы, ребята! |
Здравствуйте. Зимушка-зима Декабрь, январь и февраль
Солнышко не греет, на улице много снега, холодно, люди стали одевать зимнюю одежду, заяц меняет свою шубку с серой на белую – линяет. |
1 мин |
| 2.Основная часть. | Воспитатель: Раздаётся стук в дверь
Ребята, к нам в гости пожаловали Эколята – защитники природы! Они узнали, что вы самые умные и любознательные ребята и решили проверить это, приготовили для вас много интересных заданий, и про волшебную шкатулку с сюрпризом не забыли, но вот беда, ключ к шкатулке по дороге потерялся, а чтобы его найти – нужно выполнить все задания» Воспитатель: Готовы выполнить все задания Эколят и открыть волшебную шкатулку?? Присаживайтесь на стульчики!!! Воспитатель: Первое задание от ЁЛОЧКИ – загадки!!! Ёлочка нам приготовила загадки про птиц, слушайте внимательно!!! Маленький мальчишка
Прилетает к нам с теплом, Непоседа-невеличка, Желтогрудая птичка Любит сало и пшеничку, А зовут её (Синичка)
Эта птица — символ мира, Чердаки её квартира, Там, где площади, фонтаны, Ищет крошки постоянно! (Голубь)
Чернокрылый, красногрудый, Солнце греет у порога И растаяли сугробы, Потекли рекой ручьи, Прилетели к нам … (Грачи) На шесте — дворец, А зовут его (Скворец)
Кто в беретке ярко-красном, Воспитатель: Молодцы, ребята! Все загадки Ёлочки отгадали. Воспитатель: Посмотрите сколько много у нас птиц. Как называют птиц, которые улетают в тёплые края? Почему они улетают?? Назовите перелётных птиц. Как называют птиц, которые остаются зимовать с нами? Почему они не улетают? Назовите зимующих птиц. Чем похожи все птицы? Чем отличаются птицы? Ребята а какую пользу приносят птицы? А для чего птицам нужны перья? Как вы думаете, все ли перья у птиц одинаковые? Воспитатель: В крыльях-маховые перья, помогают во время полёта В хвосте-рулевые перья, направляют полёт Пуховые перья- защищают от ушибов, царапин, холода, намокания. Человек, который изучает жизнь птиц называется ОРИНТОЛОГОМ. Воспитатель: Ребята, под стульчиками у вас лежат карточки с птичками, помогите пожалуйста Ёлочке разделить птиц на перелётных и зимующих (перелётных птиц на мальберт с солнышком, зимующих птиц – на мольберт со снежинкой) Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились с заданием Ёлочки, присаживайтесь на стульчики! Воспитатель: Второе задание от УМНИЦЫ!!! Умница приготовила для вас второе задание «Волшебные картинки» С помощью картинок Умница предлагает рассказать вам стихотворение про птиц по таблице (Работа по мнемотаблице)
Вот на ветках, посмотри, В красных майках – снегири. Распушили пёрышки, Греются на солнышке. Головой вертят, улететь хотят!
Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь пришла пора поразмяться детвора! |
Перелётные птицы Потому что питаются насекомыми, а осенью насекомые впадают в спячку, у птиц нет корма. Ласточки, скворцы, жаворонки, грачи, соловьи, гуси, лебеди Зимующие птицы Любят зиму, могут себя прокормить Воробьи, синички, голуби, дятлы, снегири Есть крылья, клюв, перья Величиной, размером крыльев, формой хвоста Они уничтожают вредных насекомых, охраняют поля, огороды, сады Чтобы летать Нет |
1 мин 4 мин 4 мин |
| 3.Физминутка | Физкультминутка «Заинька» Скачут, скачут во лесочке (прыжки на месте) Зайцы- серые клубочки. (руки возле груди, как лапки у зайцев, прыжки) Прыг- скок, прыг- скок- (прыжки вперёд-назад, вперёд-назад) Стал зайчонок на пенёк. (встать прямо, руки на пояс) Всех построил по порядку, (повернули туловище вправо, правую руку в сторону, затем влево и левую руку в сторону) Стал показывать зарядку. Раз! Шагают все на месте. (шаги на месте) Два! Руками машут вместе, (руки перед собой, выполняем движение «ножницы») Три! Присели, дружно встали. (присесть, встать) Все за ушком почесали. (почесать за ухом) На «четыре» потянулись. (руки вверх, затем на пояс) Пять! Прогнулись и нагнулись. (прогнуться, наклониться вперёд) Шесть! Все встали снова в ряд, (встать прямо, руки опустить) Зашагали как отряд. (шаги на месте) Воспитатель: Молодцы, ребята, присаживайтесь!
|
2 мин |
|
| 5.Игра «Угадай кто лишний»
4.Игра «Наведи порядок» 6.Самостоятельная деятельность «Съедобная кормушка» |
Воспитатель: Третье задание от Тихони, он приготовил для вас игру «Четвёртый лишний»
Воспитатель: Молодцы, ребята, присаживайтесь! Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что, когда вы находитесь в лесу, нужно соблюдать правила поведения, чтобы не распугать всех лесных жителей. Шалун предлагает вам повторить правила поведения в лесу!!! (На столе возьмите каждый себе карточку, присаживайтесь на стульчик, каждый показывает свою карточку и называет правило поведения в лесу) Воспитатель: Молодцы, ребята! Воспитатель: Правила поведения в лесу вы назвали. Люди мусор раскидали, За собою не убрали. Ребята Шалун не знает куда же девать мусор? Мусор из бумаги – это какой мусор? бумажный Мусор из пластмассы – это какой? пластмассовый (Под музыку ребята убирают мусор по контейнерам) !!! Воспитатель: Молодцы, ребята! Помогли Шалуну навести порядок на полянке и разобрали мусор по контейнерам. Шалун приготовил для вас мультфильм, присаживайтесь на стульчики!!! (Дети смотрят мультфильм и подводят итог!!!!) Воспитатель: Ребята мы посмотрели мультфильм от ЭКОЛЯТ, что вы можете сказать про людей, которые оставляют за собой мусор? Воспитатель: Пятое задание от ЭКОЛЯТ «Съедобная кормушка» Воспитатель: Как вы считаете должны ли люди помогать птицам зимой? Почему? Воспитатель: Зима очень сложное время года для птиц, особенно если она морозная и снежная. Птицы не могут найти корм под снегом. А когда птицы голодные они сильнее мёрзнут и могут погибнуть. Поэтому голод для птиц зимой страшнее холода. Как можно помочь птицам зимой? Зёрнами, салом и хлеба горбушкой Птиц угощает зимою… (Кормушка) Чтобы подкармливать птиц на нашем участке у детского сада ЭКОЛЯТА предлагают вам смастерить съедобные кормушки, готовы?? (Под музыку ребята мастерят кормушки для птиц)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Смастерили съедобные кормушки для птиц, мы их развесим на нашем участке, когда выйдем на прогулку. Воспитатель: Покормите птиц зимой. Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Не богаты их корма. Гость зерна нужна, Горсть одна – И не страшна Будет им зима. Воспитатель: Ребята, так как вы все задания Эколят выполнили за это получаете КЛЮЧ от щкатулки, давайте вместе откроем шкатулку и посмотрим, что нам приготовили ЭКОЛЯТА!!!! (Открывают шкатулку, а там медали и чупики) |
нельзя разорять гнёзда птиц нельзя разорять муравейники нельзя рвать цветы нельзя забирать домой животных
Мы его соберём и отправим в контейнеры для мусора, а для каждого мусора свой контейнер!!!
Да Потому что птицам трудно зимой! |
3 мин
2 мин 2 мин 2 мин 3 мин |
| 7.Заключительная часть. Рефлексия. | Воспитатель:
Ребята, Эколятам пора возвращаться к себе домой, давайте скажем им до свидания! Воспитатель: Ребята, какие задания вам понравились от Эколят? Что было трудным для вас? Хором: И друг другу на прощанье, мы подарим обещанье: БУДЕМ С ЛЕСОМ МЫ ДРУЖИТЬ, ОХРАНЯТЬ ЕГО, ЛЮБИТЬ!!!
|
До свидания!
Отгадывали загадки, играли, смотрели мультфильм, мастерили кормушки. |
1 мин |
