автор: Музычук Анна Викторовна
Учитель начальных классов ГУО «Средняя школа №13 г.Мозыря», Гомельская область, Республика Беларусь
Необходимость экономии электроэнергии
Тема: Необходимость экономии электроэнергии
Цели и задачи:
- Содействовать воспитанию навыков экологически устойчивого и безопасного стиля жизни;
- Привлечь внимание к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов, охране окружающей среды;
- Развивать интерес к практическому применению полученных знаний по энергосбережению;
- Вовлекать школьников в полезную деятельность по энергосбережению.
Ход занятия
І. Организационный момент
Вместе не скучно,
Вместе не тесно,
Вместе всегда и везде интересно.
Проверка готовности детей к уроку.
Учитель: «Ушки слышат?»
Дети: «Да!»
Учитель: «Глазки видят?»
Дети: «Да!»
Учитель: Значит, мы работаем! В добрый час, ребята!
ІІ. Сообщение темы, постановка целей и задач занятия
сегодня у нас не совсем обычное занятие. Мы совершим небольшое путешествие. А вы любите путешествовать? А вот с кем мы будем путешествовать вы узнаете прослушав стихотворение.
Н. Кнушевицкая
В доме нашем солнышко
Есть и не одно,
Тут же загорается
Станет лишь темно.
Я нажму на кнопочку —
И сейчас же свет
Льется, освещает все,
Темноты уж нет.
Всюду отражаются
Яркие лучи:
В комнате — от зеркала,
В кухне — от печи.
Пусть темно на улице,
А у нас все день,
Убежала, спряталась
В дальний угол тень.
Солнышко послушное
В доме у меня:
Вот нажму на кнопочку
И не станет дня!
— Правильно, ребята, сегодня наше путешествие будет с электрической лампочкой. А без чего лампочка не будет светиться? (Без энергии)
ІІІ. Работа по теме занятия
— Как вы понимаете слово ЭНЕРГИЯ? (Энергия – это сила, приводящая предметы в движение. Она может ускорить перемещение, что-то поднять, нагреть, осветить.)
— Со словом «энергия» мы часто слышим слово «энергосбережение». Как вы его понимаете? (Энергосбережение – это сбережение энергоресурсов и сэкономленные деньги семейного бюджета.)
Энергосбережение – это забота о тех, кому предстоит жить после нас на планете Земля.
— Самая большая доля затрат энергии приходится на домашнее хозяйство, т.е. на удовлетворение наших потребностей.
Закипает изнутри
И пускает пузыри. (Чайник.)
Летом папа наш привез
В белом ящике мороз.
И теперь мороз седой
Дома летом и зимой.
Бережет продукты:
Мясо, рыбу, фрукты. (Холодильник.)
Я не хвастая, скажу:
Всех друзей омоложу!
Идут ко мне унылые —
С морщинками, со складками,
Уходят очень милые —
Веселые и гладкие!
Значит, я надежный друг,
Электрический … (Утюг.)
Что же это за окно?
В нём мультфильмы и кино,
Зоопарк и карнавал…
Выбирай любой канал! (Телевизор)
Этот чудо-аппарат
Любит пыли аромат,
И не сказка это, быль —
Любит мусор он и пыль.
Мне ответьте на вопрос:
Что же это? … (Пылесос.)
Сушит ветер-суховей
Кудри мамочки моей. (Фен)
Эта прачка-автомат
Нам стирает всё подряд. (Стиральная машинка.)
К потолку повесили,
Стало в доме весело.
Она снаружи вроде груша,
Висит без дела днем,
А ночью освещает дом. (Лампочка)
— Как все эти предметы называются одним словом? (Электроприборы)
— Что необходимо для их работы?
— Как электричество приходит в наш дом?
— Какое главное правило при пользовании электроприборами?
Словно солнышко горит,
только мама наша
строго-строго говорит
В этой лампе ток сидит-
добрый он и страшный.
Очень больно может он
укусить за пальчик,
если ручкой в его дом
вдруг полезет мальчик!
Вот так да!-сказал малыш.
Как ты в лампочке сидишь?
Я не понимаю. Подрасту-узнаю!
— Мы уже знаем, что Солнце дает нашей Земле энергию, тепло. Энергия, полученная от солнца миллионы лет назад, сегодня возвращается к нам в виде угля и нефти. Но представьте себе, какое количество полезных ископаемых должны добывать люди, чтобы их хватало для энергостанций, которые приносят в наши дома тепло и свет. Известно, что запасы угля и нефти не бесконечны.
— Как вы думаете, ребята, можем ли мы с вами сэкономить полезные ископаемые, которые так нужны для работы электростанций, которые дают нам электроэнергию, так нужную нам? Как мы это можем сделать? (Ответы детей)
Правила энергосбережения
- Выключай свет, если ты в нем не нуждаешься.
- Отключай от сети электроприборы на ночь.
- Включай технику только тогда, когда она тебе нужна.
- Используй стиральную машину при полной загрузке.
- Используй энергосберегающие лампы: они потребляют
электроэнергии на 70 – 80 % меньше, чем лампы накаливания.
- Размораживание продуктов в микроволновой печи требует
большого количества энергии.
- Следите, чтобы свет горел только в тех помещениях, где вы
находитесь.
- Не оставляйте дверцу холодильника открытой, не допускайте
образования в нем «снеговых шуб», для чего периодически
размораживайте холодильник.
- Очень много электроэнергии уходит на стирку и глажение.
Знай, что нужно экономить
Воду, уголь, газ и нефть.
Если будешь это делать,
Хватит их на много лет.
— Да! Если каждый из нас будет экономить электричество в своих домах, не будет включать без необходимости электроприборы, то мы поможем сэкономить богатства нашей Земли (полезные ископаемые)
Чтение и обсуждение рассказа «Необычное путешествие».
Автор Куксин Александр, 7 лет, г. Кемерово, МОУ «СОШ № 37»
Этот рассказ был написан на зимних каникулах, когда Саша отдыхал в поселке у
дедушки и бабушки. Однажды Мальчик, герой нашего рассказа, решил совершить маленькое путешествие: дойти пешком с рюкзаком за плечами до посёлка, где живут его дедушка и бабушка.
Идет Мальчик лесом и слышит, как шепчут листвой деревья: «Спасибо, тебе, Мальчик! Будь здоровым как мы». «Пожалуйста», — ответил Мальчик, только он не понял, за что это его благодарит Лес. «Спасибо за пожелание», — добавил он и, напевая весёлую песенку, шел дальше. Вот он прошёл лес.
Впереди огромные просторы. Как красиво вокруг! Но на пути нашего героя встретилась река. Подошел Мальчик поближе, чтобы поздороваться с Рекой и вдруг слышит: «Спасибо, тебе, Мальчик! Будь сильным и мощным как мои воды». «Пожалуйста», — вежливо ответил Мальчик, только опять не поняв, за что это его благодарит Река. «Интересно, что такое я сделал, за что меня благодарит Река». Поблагодарив за пожелание, он смело перешёл её через мост и пошёл дальше.
Вдали виднелся посёлок, в котором жили бабушка и дедушка Мальчика. В окрестностях этого поселка находится разрез, который добывает каменный уголь. Наш герой решил посмотреть, как работают экскаваторы, БелАЗы. Подойдя ближе, он увидел, как залегает уголь в земной коре и вдруг слышит знакомые слова: «Спасибо, тебе, Мальчик! Будь полезным обществу как я!». Осмотрелся Мальчик, но вокруг никого не было. Оказалось, что это с ним разговаривает Уголь! «Да и тебе спасибо, Уголь», — ответил вежливо Мальчик. Он-то знал, как необходим уголь для человека, какую огромную пользу он приносит ему.
Так незаметно наш герой оказался на пороге бабушкиного дома и первое, что он сделал — это рассказал всё дедушке. А в конце своего рассказа спросил: «Дедушка! А за что меня благодарили Лес, Река, Уголь? Что я такого хорошего сделал? Ведь всегда благодарят за хорошие дела, а я просто шёл и шёл…». На что дед спросил внука:
- Внучек, а когда ты чистишь зубы, у тебя из крана бежит вода зря?
- Нет, — ответил Мальчик.
- А когда выходишь из комнаты, ты оставляешь свет в комнате?
- Нет, я его всегда выключаю, — был ответ внука.
- А днём, когда светло, в твоей комнате горит свет?
- Нет, я даже выключаю его в других комнатах!
- А родители у тебя купили энергосберегающие лампочки, которые рекламируют?
- Да, я с папой выбирал их в магазине, а потом он поменял дома старые лампочки на новые, и свет сразу стал другим.
- Так вот и ответ на твой вопрос, — подмигнув, ответил дед, — очень простой: ты бережёшь энергию, а значит, бережёшь каменный уголь и земную кору, в которой он залегает, ты бережёшь воды рек, на которых стоят электростанции, а лес благодаря этому растет здоровым и невредимым, очищая воздух для людей.
- Понял, понял! — радостно сказал Мальчик.
И добавил: «Дед, а надо все беречь, потому что без энергии не работают заводы, разрезы… Всё-всё получается благодаря энергии. И если мы будем беречь ее, то ещё больше мы можем получить благ!»
— Молодец! — добавила бабушка, которая внимательно слушала разговор деда и внука, — мой руки и за стол, пироги остывают, а то опять придется разогревать и тратить зря энергию!
Автор рассказа, как и его герой, бережно относится к воде, бережет энергию и очень любит путешествовать.
Вопросы для обсуждения:
- Кто встретился Мальчику во время его путешествия?
- За что главного героя благодарили деревья, Река, Уголь?
- Почему нужно беречь энергию?
Игра «плохо-хорошо»
— Ребята, если вы считаете, что герой поступает «хорошо» — хлопайте в ладоши, плохо- топайте ногами.
— Ясь в своей квартире
Свет везде включает.
А что светит Солнце,
Он не замечает.
— Папа на диване
Задремал немножко.
Вместо него смотрит
Телевизор кошка.
— Горит ли свет напрасно
Мама проверяет.
Все электроприборы
Из розетки на ночь выключает.
— Уходя из комнаты, бабуля
Свет не выключает.
А внучек Ванюшка за ней наблюдает,
И бабушке своей он напоминает.
- Подведение итогов.
— Сегодня на классном часе мы поняли главное: мы должны экономить энергию, не только дома, но и в школе, чтобы запасов горючих полезных ископаемых хватило на более долгий срок. Вы теперь знаете ответы на вопросы: Как же стать хозяином в доме? Научиться бережливому использованию энергии? (Ответы детей)
Берегите свет!
Мы привыкли
жить с удобством:
Газ, вода и свет в дому.
Если что-нибудь пропало,
Как относимся к тому?
Свет погас, как неудобно,
Неуютно, тяжело.
Кажется, на всей планете
Свет погас, везде темно.
Вот ведь как бывает, люди!
Что имеем — не храним.
Экономить перестали,
Про «беречь» — не говорим.
Обращаемся с призывом
И даём вам всем совет:
Берегите электроэнергию!
Рефлексия содержания учебного материала
Закончите предложение:
сегодня я узнал…
мне захотелось…
