автор: Нелина Татьяна Юрьевна
учитель истории
ГБОУ «Школа №153 г.о. Донецк»
Описание фрагмента урока истории на тему Богатыри — защитники земли Русской, основная цель которого воспитание ценностных ориентиров
Тема: Богатыри – защитники земли Русской
Цель урока:
Формирование знаний о нравственных идеалах на примере исторических персонажей и современных людей; создание образа русского «богатыря».
Задачи урока:
Сформировать знания учащихся о нравственных идеалах.
Сформировать образ «богатыря».
Развивать умение давать характеристику герою.
Формировать умения отвечать на вопросы, аргументировать свою точку зрения, обучать детей самостоятельному добыванию знаний.
Совершенствовать культуру речи, способствовать обогащению словарного запаса.
Способствовать развитию умения работать в микрогруппах.
Воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине.
Формировать самосознания учащихся на основе исторических ценностей.
Создать условия для формирования УУД:
1) личностных: мотивация учения, нравственно-эстетическое оценивание ( оценивание усвоения содержания данного урока, исходя из социальных и личностных ценностей), обогащение духовного мира личности, воспитание патриотизма путём приобщения к нравственным ценностям истории, литературы и культуры, показать важность развития в себе благородных черт характера: забота о слабых, уступчивость, опрятность , благородство;
2) познавательных: формулирование познавательной цели, поиск и выделение нужной информации, анализ с целью выявления признаков, синтез, как выявление целого из частей, выбор оснований для сравнения, классификация объектов, установление причинно-следственных связей;
3) коммуникативных: инициативное сотрудничество в поиске и обмене информацией, оценка действий одноклассников;
4) регулятивные: целеполагание, планирование работы, контроль за выполнением порученного задания, коррекция работы, оценка, способность мобилизации сил и энергии, развитие интереса к выдвигаемым проблемам;
5) метапредметные: формирование информационной культуры личности, навыков творческой деятельности; развитие умений давать аргументированную оценку разным явлениям социальной и культурной жизни, вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблем;
6) предметные: обобщить и углубить знания учащихся о русских богатырях, рассказать о нравственном идеале на примере богатырского образа.
Ценностные ориентиры, на воспитание которых нацелено данное мероприятие: на примере русских богатый воспитывать моральные (добро, дружба, верность, бескорыстие эстетические), политические ценности (защита родного государства), социальные (труд, работа, коллектив), эстетические (красота богатырская). Формирование ценностей силы, воли, дружбы, чести направленно данное мероприятие.
Описание фрагмента мероприятия: звучит запись:
-А и сильные, могучие богатыри
на славной Руси!
Не скакать врагам по нашей Земле!
Не топтать их коням
Землю Русскую
Не затмить им солнце наше красное!
Век стоит Русь – не шатается!
И века простоит – не шелохнётся!
Учитель : — О чем пойдет речь на уроке? ( о богатырях)
— Что бы вы хотели узнать о русских богатырях?
–Кто же такие богатыри?
Значение слова «богатырь» лучше всего даст словарь.
Богатыри (от тюрк. багатур – храбрый воин) – защитники русской земли, совершающие воинские подвиги, отличающиеся особой силой.
Слово «богатырь» встречается в летописях начиная с 13 в.
«Богатырь-человек рослый, дородный, дюжий и видный; необычайный силач; смелый и удачливый, храбрый и счастливый воин, витязь».
Работа по группам
Задание группам: Прочитайте текст и ответьте, какими качествами обладал богатырь? Группа 1. В центре на дородном вороном коне сидит Илья Муромец – крестьянский сын. Он кряжист и могуч, как вековой лес, окружавший его с детства. Славный богатырь. Мощь, сила и мудрость чувствуются во всем его облике. У него благородное русское лицо, широкая борода с проседью. Стоит под ним конь, «слегка потряхивая бубенчиками под челкой». Конь спокоен, только зло косит глаза в сторону врага. «Если он двинется, то, кажется, загудит от шага земля». Богатырь хорошо вооружен: с правой руки свисает булатная палица, за ней виден колчан со стрелами, в левой руке щит и длинное копье. Одет он в железную кольчугу, на голове шлем. Зорко всматривается Илья в степную даль. Он готов к бою, но не торопится: такой богатырь напрасно кровь человеческую проливать не станет. Любит богатырь Родину и честно служит ей.
2 группа
— Прочитайте текст и ответьте, какими качествами обладал богатырь?
По правую руку от Ильи Муромца – Добрыня Никитич, известный и любимый народом воин. Добрыня искусен в боях, плавании, в стрельбе из лука. Одет он богато и нарядно. Щит у Добрыни каменьями украшен, меч у него булатный, а взгляд-то у него пристальный. Под ним белый длинногривый конь стоит, ноздри раздувает, видно, врага чует. Богатырь образован, тактичен, обходителен.
3 группа
— Прочитайте текст и ответьте, какими качествами обладал богатырь?
Третий богатырь Алеша Попович – сын попа. Он тоже храбрый и смелый воин, не такой сильный, как Илья или Добрыня, но берет ловкостью, быстротой, находчивостью. Он и воин, и гусляр. Песни петь умеет и воевать умеет. Лукава усмешка на его губах, вот сейчас запоет песню на всю степь. Вооружен он скромнее. В левой руке у него лук, а по правую руку гусельки яровчатые. Рыжий конь Алеши под стать ему: низко опустил голову, чтобы пощипать травы, но уши навострил. Хитер Алеша! Не смотрит в сторону врага, а лишь глаза косит да тугой лук держит наготове.
Подведение итогов работы в группах: — Чем схожи и чем отличаются богатыри?
Все вы, ребята, верно сказали. Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович – самые любимые и известные русские богатыри. Как стражи святой Руси, стоят они у заставы (границы) богатырской, мимо которой ни зверь не проскользнет, ни птица не пролетит.
Вывод: Сильные, смелые, отважные, бесстрашные, решительные, героические, доблестные, храбрые, мужественные. Вот такие наши солдаты. Эти строки посвящены и богатырям древней Руси и нашим воинам.
Силён, как вольный ветер,
Могуч, как ураган.
Он защищает землю
От злобных басурман!
Он силой доброю богат,
Он защищает стольный град.
Спасает бедных и детей
И стариков и матерей!
