автор: Нехорошева Анна Александровна
учитель русского языка и литературы
ГБОУ «Школа 93 им.Н.П.Жердева г.о.Донецк»
Разработка урока по литературе в 10 классе по теме «Творческий проект по роману «Отцы и дети» И.С.Тургенева
Разработка урока по литературе в 10 классе по теме «Творческий проект по роману «Отцы и дети» И.С.Тургенева и фильму «Отцы и дети» А.Смирновой (2008г.)
Тип урока: урок развивающего контроля
Цели: показать актуальность романа И.С.Тургенева»; развить у обучающихся навыки работы в группах, анализа художественного произведения, публичного выступления, умения составлять тексты разных типов и жанров (аннотация, рецензия и др.); дать ученикам возможность реализовать творческий подход в работе с художественным текстом; познакомить обучающихся с режиссерской трактовкой романа И.С.Тургенева «Отцы и дети» и познакомить с искусством кино; повысить интерес к литературе через использование современных информационных технологий, в том числе социальных сетей.
Групповой проект является заключительным этапом работы над романом И.С.Тургенева «Отцы и дети». Он предполагает, что была проведена работа по анализу художественного текста. Вторым необходимым условием для работы над проектом является просмотр художественного фильма Авдотьи Смирновой «Отцы и дети». Учащиеся делятся на группу и получают карточку, в которой указаны основные проблемные вопросы и задачи, решением которых станет творческий проект. По необходимости ученики могут дополнять или заменять те или иные вопросы. В данной разработке представлены карточки для 6 групп, но в зависимости от количества учеников в классе и их заинтересованности можно выбрать те, которые больше всего заинтересовали.
- группа «Историки кино»: подготовить рассказ об истории создания фильма.
История создания фильма (задумка, как проходили съемки, год).
Кто является режиссером, сценаристом и др. (краткие сведения, важные факты, интервью об идее создания фильма и др.)?
Актеры (их достижения, почему они выбраны на роль, интервью о съемках и др.)
Где снимали фильм (декорации)? Какую музыку использовали?
Как приняли фильм? Есть ли награды?
Форма сдачи: устный ответ на уроке + презентация, аннотация
- группа «Кинокритики»: оценить фильм с точки зрения кинокритика.
В чем состоял замысел создателей фильма?
Подбор актеров: оцените их игру, достоверна ли она (положительное и отрицательное)?
Интересные режиссерские приемы для раскрытия темы и персонажей (показать отрывки из фильма с наиболее яркими операторскими находками).
Роль музыки в фильме?
Особенности и роль пейзажа и интерьеров?
Выделите главные эпизоды.
Какова главная мысль создателей фильма (выразите ее в 1-2 предложениях, можно использовать цитаты из фильма).
Форма сдачи: устный ответ на уроке + презентация, рецензия
3.группа «Литературоведы»: оцените соответствие фильма литературной основе.
Точность интерпретации романа
Выделите главные эпизоды в романе. Сохранены ли они в фильме? Какие эпизоды упущены и добавлены? Зачем?
Соответствуют ли образы, созданные актерами, героям книги? В чем сходства и различия? Совпадает ли замысел создателей фильма с замыслом И.Тургенева?
Форма сдачи: устный ответ на уроке + презентация, рецензия
4 группа «Блогеры»: попробуйте представить, как бы выглядели страницы героев романа в социальных сетях, если бы они жили в 21 веке (желательно рассмотреть 2 героев, например, Евгений Базаров и Аркадий Кирсанов, Анна Одинцова, Катя и Фенечка, Николай Петрович и Павел Петрович Кирсановы и родители Базарова)
Подумайте, о чем герои писали бы на своих страницах в социальных сетях? (используйте цитаты из текста романа)
Предположите, какими фотографиями они бы могли поделиться (используйте кадры из фильмов и иллюстрации к роману)
С кем они могли бы «дружить» в социальных сетях? Какой музыкой они бы делились?
Какие мероприятия могли бы посещать герои? (в качестве иллюстраций можно взять репродукции картин).
Форма сдачи: устный ответ на уроке + демонстрация страницы героя в любой социальной сети
5 группа «Режиссеры»: представьте себя режиссером современной версии фильма.
Представьте свой проект фильма по мотивам романа «Отцы и дети» (как он будет называться, кто будет исполнять главные роли, в какую эпоху будут разворачиваться события, где будут проходить съемки, какая музыка использоваться и др.).
Насколько фильм будет соответствовать тексту? Какова будет основная мысль вашего фильма?
Форма сдачи: устный ответ на уроке + презентация (фото актеров, декораций и места съемок, музыка и др. – все, что даст представление о вашем фильме).
6 группа «Клипмейкеры»: попробуйте снять буктрейлер к роману И.С.Тургенева «Отцы и дети».
Буктрейлер — это короткий видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой-либо книге (как трейлер к фильму, но посвящен книге). Ролик может содержать фото обложки книги, кадры из экранизаций, иллюстрации к произведению, музыку, закадровый голос или титры, собственную инсценировку сцен.
Программы/приложения, которые можно использовать:Windows, MovieMaker, InShot
Форма сдачи: Буктрейлер. Продолжительность – от 30 секунд до 1 минуты.
7 группа «Психологи»: Поколение отцов в романе, характеристика, взгляды (цитаты), видеофрагменты, фото. Аргументы в пользу отцов.
8 группа «Адвокаты детей»: Поколение детей в романе, характеристика, взгляды (цитаты), видеофрагменты, фото. Аргументы в пользу детей.
