автор: Николаева Марина Николаевна
Воспитатель МБДОУ №213 г. Ижевска
Конспект занятия «Времена года»
«Времена года«
Подготовительная группа
Цель: закрепление знаний о временах года, месяцах и о сезонных явлениях в природе в разное время года.
Задачи:
- закреплять представление о понятии год, времена года, месяцы;
- закреплять знания о сезонных явлениях в природе в разное время года;
- развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы;
- упражнять в диалогической речи, развивать связную речь;
- расширять и активизировать словарь по теме;
- закреплять умение отвечать на вопросы;
- увеличить степень участия родителей в жизни детского сада;
- воспитывать любовь к природе.
Предварительная работа: беседы;
наблюдения;
игровая деятельность;
исследовательская деятельность;
продуктивная деятельность детей;
чтение художественной литературы;
отгадывание загадок, ребусов, кроссводов;
рассматривание иллюстраций.
Материал к игре: дидактическая игра «Времена года»; картинки для игры «Составь слово»; набор картинок: с птицы, времена года, деревья; предметные картинки; смайлики; вырезанные листья деревьев.
Ход занятия:
Ребята, поздоровайтесь с нашими гостями.
Стоим на ковре.
На экране включено время года – зима.
Воспитатель: Ребята! Сегодня я вам предлагаю совершить удивительное путешествие по разным временам года. В нашем путешествии будет четыре 4 интересные страницы.
Четыре сестрицы на свете живут,
И всех их по — разному люди живут.
У каждой из них разноцветное платье.
Попробуйте этих сестёр, отгадайте?
Ребята, а вы любите путешествовать?
Дети: Да!
Девочки и мальчики!
Вокруг себя повернитесь,
В путешественников все вы превратитесь.
И так, отправляемся в первое время года! Как вы думаете, как оно называется?
Дети: Зима!
Ребята, а что вы можете сказать о зиме?
Дети:
— Вся земля, дома, деревья покрылись снегом.
— На улице морозно,
— Птицы не поют весёлых песен,
— Ветер колючий, холодный, метель, снегопад.
— Реки покрылись льдом.
— Люди одеты в теплую одежду.
— Дни стали короче, а ночи длиннее. Редко светит солнце.
— Звери поменяли шубки, некоторые впали в спячку.
Воспитатель: Да, на улице холодно. А за что мы так любим зиму?
Дети:
— Зимой можно кататься на санках, лыжах, коньках.
— Слепить снеговика, играть в снежки, построить снежный городок.
— Зимой бывает Новый год — любимый праздник.
Воспитатель: Ребята присаживайтесь за столы, на свои места.
1 задание: Мы поиграем в игру “Доскажи словечко”.
Воспитатель: Я начну строчку стихотворения, а вы закончите рифму:
Тихо, тихо, как во сне,
Падает на землю…. (снег).
А с небес летят пушинки
Серебристые…(снежинки).
На поселок, на лужок.
Сыплет беленький…(снежок).
Словно в белый пуховик.
Нарядился…(снеговик).
Рядом снежная фигурка.
Это девочка… (снегурка).
На снегу-то, посмотри,
С красной грудкой… (снегири).
Словно в сказке, как во сне,
Землю всю укутал…(снег).
Воспитатель: Следующее задание: На столе лежат у меня птицы. Миша выберет перелётных птиц, а Дамир – зимующих (проверяем, как они справились с заданием). Молодцы! Справились. Отправляемся дальше. Следующее время года …
Дети: Весна.
(Меняю на экране зиму на весну).
Воспитатель: Интересно, какое задание здесь необходимо выполнить.
1 задание: Нужно составить слово по первым буквам названий картинок. Какое слово получилось? (весна)
Девочки: Юля и Алина, нам приготовили небольшие стихи про весну.
Сначала послушаем Юлю.
«Весна» С. Маршака
«Разбегайтеся, ручьи,
Растекайтесь лужи.
Вылезайте, муравьи,
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвёл подснежник!»
А теперь Алину послушаем.
А. Плещеев.
Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей…
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!
Дам тебе я зерен,
А ты песню спой,
Что из стран далеких
Принесла с собой…
Второе задание: Дид. игра « Времена года». Играем по подгруппам, стоя за столами. (Игры лежат в корзинках, на столе, пока девочки рассказывают, выкладываю из корзинок). Ребята, вам надо подобрать соответствующие картинки к определённым временам года. Смотрим внимательно, потому что, картинки распределяются на животный, растительный мир и на деятельность человека.
Хорошо, молодцы. Картинки отодвиньте в сторону, чтобы они нам не мешали.
Третье задание: А теперь я вам загадаю загадки:
Тает снежок, ожил лужок
День прибывает.
Когда это бывает?
Дни похожие не реки,
Греются на солнце ветки,
И, как маленькие точки,
На ветвях набухли …(почки)
Понавесили корзины
На берёзе и осины,
Каждая корзинка – дом,
А зовётся он …(гнездом)
Пробиваюсь я в апреле –
Все поля позеленели!
Покрываю, как ковёр,
Поле, луг и школьный двор (трава).
На лесной проталинке
Вырос цветок маленький.
Прячется в валежник
Беленький …(подснежник).
Под крышей гвоздь висит
Солнце припечёт —
Гвоздь упадёт (сосулька).
Воспитатель: Умницы, отгадали загадки. А нас ждёт следующее время года. Как оно называется?
Лето (меняю слайд).
Воспитатель: А какое у нас лето?
Дети:
Жаркое,
— Солнце светит ярко, печёт,
— День стал длинным.
— После дождя бывает радуга.
— Ветер стал тёплым,
— Созревают ягоды, фрукты
— Вся земля покрыта зеленой травой,
— Весело щебечут птицы, в гнездах выводятся птенцы,
— Порхают бабочки, стрекозы,
— Летают пчелы,
— Мы купаемся и загораем.
1 задание: “Найди пару” (играем с детьми, которые сидят около удмуртского уголка).
(Из корзинки раскладываю картинки на стол Алёны)
Воспитатель: Вам надо положить картинку к соответствующему времени года.
Давайте проверим, правильно ли они разложили?!
2 задание: Психологический этюд “Зима-лето”.
Воспитатель: Я буду зачитывать вам предложения. Если в них говорится о лете, вы поднимаете весёлые смайлики и улыбаетесь, а если о зиме – а если о зиме то грустные смайлики и хмуритесь:
- Зима – красивое время года.
- А какое удовольствие доставляют детям игры в снежки, лепка снежных баб, крепостей и других снежных построек.
- На улице стало жарко.
- Ночи длинные, морозные, уютные.
- На деревьях много листьев, зеленеет трава, и цветут цветы.
- Глубокие, чистые лежат под деревьями сугробы.
- Дни длинные, ночи короткие.
- Идёт сенокос (косят сено), спеет черника, наливается клубника.
- В домах наряжают ёлки, ведь скоро Новый год.
- Лето – самое любимое время года всех детей.
Воспитатель: Молодцы, внимательно меня слушали. А у нас осталось последнее время года.
Осень.
Промелькнуло быстро лето,
Пробежало по цветам.
За горами бродит где-то,
И без нас скучает там.
1 задание: Воспитатель: Я вам сейчас прочитаю приметы, а вы должны отгадать, какое это время года.
Если сентябрь холодный — в марте сойдёт снег.
Сентябрь холоден, да сыт.
Октябрь землю покрыл, где листом, где снежком.
Когда гусь улетает, снег выпадает.
В ноябре мужик с телегой прощается, в сани забирается.
Дети: Осень. (меняю слайд)
2 задание: А какая у нас осень?
Признаки Осени: Травка желтеет, дождь холодный.
Листья на деревьях меняют свой окрас — становятся желтыми, красными, оранжевыми, тогда осень называют золотой. Начинается листопад.
— Люди урожай собирают,
— Картошку копают,
— Небо серое, хмурое.
— Часто идут дожди,
— Птицы улетают на юг.
— Медведи и ежи готовятся к спячке.
3 задание: А сейчас мы и проверим, знаете ли вы названия деревьев? Дид./игра «Собери листочки» (Ряд ребят, которые сидят ближе к книжному уголку).
Дети: Собирают листья и называют их:
Раз, два, три, четыре, пять.
Будем листья собирать.
И березы,
И рябины,
Листья клёна,
И осины,
Листья дуба,
Соберем,
И к соответствующему дереву их отнесём!
Игра «Хитрые вопросы»:
Воспитатель: Ребята, я буду задать вопросы, если ответ на вопрос «да», вы хлопаете в ладоши, если «нет», топаете ногами (выполняем всё тихо).
Сентябрь, октябрь, ноябрь-это летние месяцы?
Если начинают опадать листья, наступает весна?
Дети идут в школу первого сентября?
Летом девочки и мальчики надевают теплые шапки, теплые сапоги, шубы и отправляются кататься на санках?
Зимой все звери готовятся к долгой спячке?
Осенью на деревьях распускаются ярко-зеленые листочки?
Зимой мы любим, купаться и загорать, любоваться цветами и собирать ягоды?
Весной возвращаются перелетные птицы?
Летом можно купаться в речке и загорать на пляже?
Осенью идут холодные дожди, желтеют и опадают листья?
Зимой люди надевают футболки, шорты, сарафаны?
Осень — прекрасное время года?
Вы очень хорошо знаете о временах года?
Воспитатель: Молодцы! Справились со всеми заданиями.
Наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться в группу. Давайте встанем: Путешественники, вокруг себя повернитесь, в девочек и мальчиков превратитесь.
Присаживайтесь.
— Скажите, пожалуйста, понравилось ли вам сегодня путешествие по временам года? (ответы детей).
— Что больше всего вам понравилось? (ответы детей).
— А какие задания вам показались трудными? (ответы детей).
Воспитатель: Всем большое спасибо за активное участие в игре!
