автор: Овчар Регина Закировна
Балетмейстер хореографического коллектива МБУК «Малокурильский Дом культуры»
Положение для клубного формирования Хореографического ансамбля «РАДОСТЬ»
Утверждаю__________
Директор МБУК
«Малокурильский Дом культуры»
Усова А. О.
ПОЛОЖЕНИЕ
О КЛУБНОМ ФОРМИРОВАНИИ
ХОРЕОГРАФИЧЕСКИЙ АНСАМБЛЬ «РАДОСТЬ»
- Общие положения
1.1. Настоящее Положение регулирует деятельность клубного формирования Хореографический ансамбль «Радость» Муниципального бюджетного учреждения культуры «Малокурильский Дом культуры».
Клубное формирование Хореографический ансамбль «Радость» – добровольное объединение участников клубного формирования, основанное
на общности интересов, запросов и потребностей в занятиях любительским, художественным творчеством.
1.2. Цели клубного формирования:
- воспитание духовно-нравственной и творческой личности;
- развитие индивидуальных способностей участников коллектива;
- пропаганда здорового и активного образа жизни;
- совершенствование системы эстетического воспитания и создание условий для реализации творческого потенциала, сохранения и приумножения нравственных, культурных, исторических, творческих традиций участников клубного формирования.
1.3. Задачи клубного формирования:
- организация досуга;
- приобщение к искусству танца, привитие умений и навыков в жанре хореография;
- повышение художественного и исполнительского уровня;
- создание условий для активного участия коллектива в культурной и творческой деятельности МБУК «Малокурильский Дом культуры»;
- развитие художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства (понимания прекрасного);
- приобретение знаний, умений и навыков в жанре хореографического искусства, развитие творческих способностей;
- оказание качественных культурных услуг населению посредством концертной и других просветительских видов деятельности.
1.4. Клубное формирование в рамках своей деятельности:
- организует систематические занятия в форме занятий и репетиций;
- проводит творческие отчеты о результатах своей деятельности в форме: концерт, открытый урок, творческая лаборатория, мастер-класс и т.п.;
- участвует в мероприятиях и акциях МБУК «Малокурильский Дом культуры»;
- принимает участие в муниципальных, региональных, всероссийских и
международных фестивалях, смотрах, конкурсах, выставках в соответствии с
Планом финансово-хозяйственной деятельности МБУК «Малокурильский Дом культуры».
1.5. Численность клубного формирования определяется приказом
директора МБУК «Малокурильский Дом культуры» и составляет 32 участника:
- Подготовительная группа (5 – 7 лет) Хореографического ансамбля «Радость» – не менее 16 участников;
- Младшая группа (7 – 9 лет) Хореографического ансамбля «Радость» – не менее 12 участников;
- Средняя группа (10 – 13 лет) Хореографического ансамбля «Радость» – не менее 12 участников;
- Старшая группа (14 – 18 лет) Хореографического ансамбля «Радость» – не менее 12 участников.
1.6. В своей деятельности клубное формирование руководствуется:
- действующим законодательством Российской Федерации;
- уставом МБУК «Малокурильский Дом культуры»;
- настоящим положением о клубном формировании;
- положением о платных услугах.
1.7. Зачисление в клубное формирование производится на основании
письменного заявления участника клубного формирования (его законного
представителя), согласия на обработку персональных данных и согласие на фото- и видеосъемку [приложение №1].
- Организация деятельности клубного формирования
2.1. Клубное формирование создается, реорганизуется и ликвидируется
приказом директора МБУК «Малокурильский Дом культуры».
2.2. Клубное формирование осуществляет свою деятельность за счет:
- средств субсидии на выполнение муниципального задания;
- средств от приносящей доход деятельности.
2.3. Творческо-организационная работа в коллективе должна предусматривать:
- проведение занятий и репетиций в соответствии с текущим и репертуарным планами;
- организацию концертов;
- мероприятия по созданию в коллективе творческой атмосферы;
- воспитание бережного отношения к имуществу коллектива учреждения;
- проведение не реже одного раза в квартал и в конце года общего собрания участников коллектива с подведением итогов творческой работы;
- накопление методических материалов, а также материалов, отражающих историю развития коллектива и творческой работы (планы, дневники, отчеты, альбомы, эскизы, макеты, программы, афиши, рекламы, буклеты и т.д.).
2.4. Занятия в клубном формировании проводятся:
- по общеразвивающей программе имеющей художественную направленность [приложение № 2];
- в соответствии с утвержденным расписанием продолжительностью 30 – 45 минут (в зависимости от возраста группы), не менее 2 раз в неделю.
2.5. По согласованию с директором МБУК «Малокурильский Дом культуры» клубное формирование может оказывать платные услуги: концертные номера или концертные программы, помимо основного плана работы коллектива, согласно утвержденному приказом директора учреждения. Средства от приносящей доход деятельности расходуются в соответствии с положением об оказании платных услуг.
2.6. За вклад в совершенствование и развитие творческой деятельности,
организационную и воспитательную работу участники клубных формирований могут быть представлены к различным видам поощрения: грамота, благодарность, ценный подарок.
- Руководство и контроль деятельности клубного формирования
3.1. Общее руководство и контроль деятельности клубного формирования осуществляет директор МБУК «Малокурильский Дом культуры».
3.2. Непосредственное руководство клубным формированием и ответственность за содержание деятельности несет руководитель клубного формирования.
3.3. Руководитель клубного формирования:
- несёт ответственность за жизнь и здоровье участников клубного формирования во время творческого процесса за исключением форс-мажорных обстоятельств;
- с учетом плана работы учреждения па календарный год, составляет план деятельности клубного формирования на период с 01 сентября текущего года до 31 августа следующего года. План деятельности клубного формирования согласовывается с художественным руководителем и представляется директору МБУК «Малокурильский Дом культуры» на утверждение в срок до 25 августа;
- до 1 июня текущего года представляет на утверждение директору МБУК «Малокурильский Дом культуры» согласованный с художественным руководителем репертуарный план коллектива на период с 1 сентября текущего года до 30 июня следующего года, с учетом имеющегося репертуара. Репертуар коллектива должен способствовать патриотическому, нравственному и эстетическому воспитанию, формированию толерантности, положительных жизненных установок;
- ведет журнал учета работы клубного формирования. Ежемесячно до 30 числа сдаёт на проверку журнал работы клубного формирования директору МБУК «Малокурильский Дом культуры». 1 раз в квартал сдаёт на проверку журнал работы клубного формирования директору МБУК «Малокурильский Дом культуры»;
- ведет в коллективе регулярную творческую и воспитательную работу на основе утвержденного плана;
- разрабатывает программу деятельности коллектива;
- представляет директору МБУК «Малокурильский Дом культуры» ежеквартально и с нарастающим итогом в срок до 25 числа последнего месяца квартала отчет о деятельности коллектива (списочный состав, анализ численности, выполнение текущего плана работы, участие в мероприятиях) [приложение №3];
- представляет директору МБУК «Малокурильский Дом культуры» в срок до 01 июня предложения по внесению расходов на содержание клубного формирования в План финансово-хозяйственной деятельности МБУК «Малокурильский Дом культуры» на следующий год.
3.4. В рабочее время руководителя коллектива входит время,
затраченное на:
- подготовку и проведение групповых и индивидуальных занятий;
- участие в репетициях мероприятий учреждения, согласно Перечню мероприятий, предусмотренных муниципальным заданием учреждения;
- организационные мероприятия по подготовке концертных номеров или концертной программы: постановочные документы, смета расходов, сценарный план, план подготовки, план проведения, график репетиций, эскизы оформления, отчет о мероприятии;
- организация выездов коллектива;
- работу по подбору репертуара, созданию сценических костюмов;
- участие в семинарах, курсах повышения квалификации и т.д.
- Показатели результативности
4.1. Клубное формирование Хореографический ансамбль «Радость» в течение творческого периода (с сентября по июнь) должно:
- представить не менее 1 номера от каждой группы коллектива для участия в концертах и представлениях МБУК «Малокурильский Дом культуры».
- Организация работы клубного формирования:
5.1. Количество групп определяется в зависимости от числа поступивших Заявлений и условий для осуществления занятий.
5.2. При приеме детей в коллектив учитываются физические, хореографические, слуховые данные, а также ритмические способности.
5.3. Для зачисления в коллектив необходимо:
- пройти собеседование с руководителем коллектива;
- подать документы о зачислении [приложение №1];
- представить медицинскую справку об отсутствии противопоказаний для посещения занятий по хореографии;
- заключить договор с директором МБУК «Малокурильский Дом культуры» при желании получать платные услуги.
5.4. При зачислении в коллектив участники (или родители) имеют право ознакомиться с Положением о клубном формировании, расписанием работы хореографического коллектива.
5.5. Прием в коллектив осуществляется в период с 01 июня по 30 августа текущего года. Возможно зачисление в клубное формирование в течение учебного года.
- Права и обязанности участников клубного формирования
6.1. Участники клубных формирований имеют право на получение в полном объёме часов групповых занятий.
6.2. Участники клубных формирований обязаны:
- бережно относиться к имуществу МБУК «Малокурильский Дом культуры»;
- уважать честь и достоинство других участников клубных формирований и работников МБУК «Малокурильский дом культуры»;
- добросовестно посещать занятия и репетиции; выполнять поручения руководителя.
6.3. Участники могут быть отчислены из Хореографического ансамбля «Радость», за систематические пропуски занятий без уважительной причины.
СОГЛАСОВАНО
Руководитель клубного формирования
МБУК «Малокурильский Дом культуры»
(подпись) (Ф.И.О)
СОГЛАСОВАНО
Директор МБУК
«Малокурильский Дом культуры»
(подпись) (Ф.И.О)
Приложение № 1
Согласие родителей (законных представителей)
на посещение
МБУК «Малокурильский Дом культуры»
Я,_______________________________________________________________
(Ф.И.О. родителя / законного представителя полностью)
паспорт____№_______выдан _________________________________________
являюсь родителем/законным представителем __________________________
(ФИО ребенка полностью)
________________________________года рождения, зарегистрированный по адресу:______________________________________________________________________, добровольно соглашаюсь на посещение моим ребенком клубных формирований, МБУК «Малокурильский Дом культуры» по адресу: с.Малокурильское, ул. Спортивная, д.1 и при этом:
- Я подтверждаю, что являюсь дееспособным гражданином РФ в соответствии с законодательством РФ и что имею полное право заключать договоры от своего имени и от имени своего ребенка (опекаемого). Я подтверждаю, что я и мой ребенок (опекаемый) ознакомлены с правилами посещения, правилами техники безопасности Дома культуры и Мой ребенок (опекаемый) обязуется их соблюдать.
- Я согласен с тем, что фото-видеоизображение с участием моего ребенка (опекаемого), сделанные во время посещений МБУК «Малокурильский Дом культуры», его имя, интервью с ребенком (опекаемым) и его прочие персональные данные могут быть использованы МБУК «Малокурильский Дом культуры» в любой рекламной или маркетинговой акции, связанной с деятельностью МБУК «Малокурильский Дом культуры», размещены на сайте без ограничений по времени и территории использования без выплаты вознаграждения за такое использование.
«____» _________20__ г.__________________ / ______________________ /
(подпись) (ФИО родителя/законного представителя)
СОГЛАСИЕ
законного представителя несовершеннолетнего на обработку его персональных данных
ЗАЯВЛЕНИЕ
Я, _________________________________________, паспорт серия_________ номер _______, выданный _______________________________________, дата выдачи __________, являющийся законным представителем __________________________________________________________________
(Фамилия, имя, отчество ребенка)
в соответствии со статьей 9 ФЗ РФ от 26.07.2006 года № 152 –ФЗ «О персональных данных» даю письменное согласие на обработку персональных данных
__________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество ребенка)
а именно:
- Фамилия, имя, отчество.
- Дата и место рождения.
- Паспортные данные, свидетельство о рождении (серия и номер, дата выдачи, выдавший орган и код подразделения)
- Адреса регистрации по проживанию и по фактичекскому пребыванию (с указанием индекса и контактного телефона)
Целью обработки персональных данных является обеспечение подготовки отчетности в соответствии с действующим законодательством.
Обработка персональных данных осуществляется как на бумажных носителях, так и с использованием средств автоматизации.
Срок действия согласия на обработку персональных данных: устанавливается на период занятий/посещений.
Оператор, осуществляющий обработку персональных данных: Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Малокурильский Дом культуры».
Подтверждаю, что ознакомлен(а) с документами учреждения, устанавливающими порядок обработки персональных данных, а также с моими правами и обязанностями в этой области.
_____________________________________________________________
(Подпись, расшифровка подписи и дата)
Я, _______________________________________________________________,
(ФИО родителя или законного представителя)
проживающий(ая) по адресу: ___________________________________________________
_____________________________________________________________________________
паспорт №________серия_____________, выдан ____________________________________
______________________________________________________, являясь законным представителем несовершеннолетнего
_____________________________________________________________________________,
(ФИО несовершеннолетнего)
даю свое согласие на фото и видеосъемку моего ребёнка в муниципальном бюджетном учреждении культуры «Малокурильский Дом культуры» как одного, так и в составе группы.
Я даю согласие на использование фото и видеоматериалов несовершеннолетнего исключительно в следующих целях:
- Размещение на сайте и в группах социальных сетей МБУК «Малокурильский Дом культуры»»
- Размещение в группе МБУК «Малокурильский Дом культуры» мессенджера WhatsApp
- Размещение на стендах и видеомониторах МБУК «Малокурильский Дом культуры»
- Размещения в рекламных роликах МБУК «Малокурильский Дом культуры» в Интернете
Я информирован(а), что МБУК «Малокурильский Дом культуры» гарантирует обработку фото и видеоматериалов несовершеннолетнего в соответствии с интересами МБУК «Малокурильский Дом культуры».
Данное согласие действует до достижения целей обработки фото и видеоматериалов или в течение срока хранения информации.
Данное согласие может быть отозвано в любой момент по моему письменному заявлению.
Я подтверждаю, что, давая такое согласие, я действую по собственной воле и в интересах несовершеннолетнего.
_________________ /_________________/
Подпись Расшифровка подписи
«____» ___________ 20 г.
Приложение № 2
Пояснительная записка
Танцевальное искусство одно из самых популярных в России. Кроме профессиональных взрослых коллективов имеется много детских самодеятельных танцевальных объединений, народных студий и ансамблей, с успехом представляющих танцевальное искусство в нашей стране и за рубежом. Одним из них является Хореографический ансамбль «Радость».
Приобщение детей к народному танцевальному искусству, знакомство с его историей, народными обычаями формирует внутреннюю культуру человека, развивает его творческое начало.
Систематические занятия танцем учат целесообразно организованному, а потому грациозному движению. Помогают не только выработать осанку, но и способствуют устранению ряда физических недостатков.
Выдержка, чувство меры, вежливость, внимание к окружающим, их настроению, доброжелательность, приветливость – вот те черты, которые воспитываются у учащихся в процессе обучения, и становятся присущи им в повседневной жизни. Поскольку учебный процесс протекает в коллективе и носит коллективный характер, занятия танцем развивают чувство ответственности перед товарищами. Таким образом, занятия танцем помогают воспитывать и сам характер человека.
Данная программа предполагает обучение танцевальному искусству: ритмике, народному танцу, элементам классического танца, танцевальной импровизации.
В программе используются следующие способы организации педагогического взаимодействия, направленные на развитие творческих способностей учащихся:
- Стимулирование проявлений образного мышления, интуиции, воображения;
- Поддержка учащихся в проявлении инициативы;
- Учет психологических особенностей, индивидуальных интересов и склонностей детей;
- Включение в работу эффективных методов и приёмов;
- Создание особого психологического климата в детском коллективе, способствующего свободному обмену мнениями, формированию чувства внутренней свободы;
- Создание условий для правильной организации творческой деятельности.
Результативность программы определяется уровнем владения учащимися танцевальной техникой, умением самостоятельно подбирать музыкальный и хореографический материал для танцевальных композиций, участием и победами коллектива в различных конкурсах и фестивалях, а так же профессиональным самоопределением детей в области танцевального искусства.
Цель программы: формирование всесторонне развитой личности ребёнка посредством его приобщения к танцевальному искусству; расширение кругозора; формирование духовно-нравственных ценностей; укрепление здоровья; подготовка двигательного аппарата учащихся к исполнению танцевального материала различного характера, разнообразных жанров, различной степени технической трудности; воспитание трудолюбия; воспитание исполнительской культуры.
Задачи:
- Формирование музыкально-творческих способностей учащихся;
- развитие эмоциональной сферы личности учащихся через освоение народного танца, его истории, традиций и обычаев;
- развитие выразительности передачи содержания образа через движение, осмысленного отношения к музыке;
- формирование эстетических знаний, воспитание эстетической культуры, приобщение детей к прекрасному в жизни, природе, труде;
- оказание помощи учащимся в профессиональном самоопределении с учетом их интересов, склонностей и индивидуальных особенностей;
- формирование интересов и склонностей, осознание своих способностей для профессионального самоопределения.
Условия реализации программы
Возраст детей участвующих в реализации данной программы 5 – 18 лет. Прием в класс хореографии осуществляется по желанию, с предварительной проверкой физических и хореографических данных.
Срок реализации программы 10 лет. Учитывая возрастные психологические особенности детей, и уровень их практических знаний и умений, программа делится на несколько этапов:
1) подготовительный этап (1 – 2 год обучения) для детей 5—7 лет, занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа (144 часа).
2) младшие группы (3 – 4 год обучения) для детей 7–9 лет, занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа (144 часа).
3) средние группы (5 – 6 год обучения) для детей 10–13 лет, занятия проводятся 3 раза в неделю по 2 часа (216 часов). Для мальчиков организуются занятия по мужскому классу.
4) старшая группа (7 – 10 год обучения) для детей 15–18 лет, занятия проводятся 3 раза в неделю по 3 часа (324 часа).
Количество детей в группе первого года обучения – 16-18 человек, второго и последующего – 12-15. Концертный состав группы – 10-12 человек.
Данная программа предполагает следующие формы обучения:
- индивидуальные занятия – работа с солистами ансамбля над образами, отработка отдельных партий, элементов;
- групповые и мелкогрупповые занятия для разучивания определённых композиций или техники (женская, мужская);
- сводные репетиции – совместная работа хореографов коллектива с несколькими составами детей.
Ресурсное обеспечение
Для успешной реализации программы необходимо, чтобы занятия проводились в классах, оборудованных деревянным полом, специальными станками, зеркалами. Помещение для занятий предполагает оснащение музыкальными инструментами, техническими средствами. Также предусмотрена специальная форма одежды в соответствии с годами обучения.
Видео-, аудио-, фотоматериалы:
- видеоматериалы с записями выступлений, концертов, открытых занятий;
- фотоматериалы (афиши, альбомы);
- записи классической и народной музыки;
- видеозаписи выступлений профессиональных коллективов;
- фонограммы (аудиозаписи);
- нотный материал;
- наглядный и дидактический материал (технологические карты с изображением рисунка танца, постановки корпуса, позиций рук, ног);
- Реквизит: цветы, резинки, флаги, ленты, платки и т.д.
1 ЭТАП – подготовительный
(1-2 год обучения)
Задачи:
1) обучить элементам музыкальной грамоты;
2) обучить простейшим навыкам координации движений;
3) разучить простейшие элементы и движения классического и народного танца;
4) дать участникам первоначальную хореографическую подготовку, выявить их склонности и способности.
Учебно-тематический план
1 год обучения
| № п/п | Наименование разделов, тем | Количество часов | ||
| Всего часов | В том числе | |||
| теория | практика | |||
| 1 | Вводное занятие | 1 | 1 | |
| 2 | Азбука музыкального движения | 28 | 4 | 24 |
| 3 | Элементы классического танца | 46 | 8 | 38 |
| 4 | Партерная гимнастика | 24 | 24 | |
| 5 | Элементы народного танца | 44 | 4 | 40 |
| 6 | Итоговое занятие | 1 | 1 | |
| Итого: | 144 | 17 | 127 | |
Содержание программы:
- Вводное занятие (1 час)
Правила безопасного поведения и внутреннего распорядка. Внешний вид и форма одежды для занятий. Беседа с родителями о целях и задачах, планах коллектива.
- Азбука музыкального движения (28 часов)
Теория: характер музыки, темп (быстро, медленно, умеренно). Музыкальный размер: 2/4, 4/4. Правила перестроения из одних рисунков в другие, логика поворотов вправо и влево.
Практика: упражнения на развитие ориентации в пространстве: повороты (вправо, влево), перестроения в колонну по 1, в пары, тройки, в круг, «воротца», «змейка». Упражнения на развитие и эластичность мышц.
- Элементы классического танца (46 часов)
Теория: правила классического танца, постановка корпуса, ног и рук.
Практика: изучение I, II и V позиций ног. Постановка корпуса лицом к станку по выворотным позициям
упражнения лицом к станку:
releve – подъём на полупальцы по VI позиции
demi-plie – изучается по VI позиции
Battement tendu – разучивается по I позиции в сторону
sauté – прыжки по VI позиции
Начиная со второго полугодия, demi-plie и releve изучаются по I позиции.
Поклон (медленно) для девочек, для мальчиков – шаг с приставкой и наклоном головы.
- Партерная гимнастика (24 часа)
Упражнения на полу для растяжки и эластичности мышц ног, спины, живота в игровой форме («качели», «мостик», «самолётик», «берёзка» и т.д.)
- Элементы народного танца (44 часа)
Теория: ознакомление с русской народной музыкой.
Практика: положение рук опущенных внизу, «на поясе», (у девочек на платье); положение рук в паре, в общем круге.
Танцевальные шаги: шаг с носка, с подскоком, приставные шаги; одинарные притопы, «ковырялочка».
Прыжки по I прямой позиции. Простейшие танцевальные комбинации.
- Итоговое занятие (1 час)
Открытое занятие с приглашение родителей и администрации.
Ожидаемые результаты:
- Умение определять и передавать в движении средства музыкальной выразительности: характер, темп музыки;
- Знание музыкальных размеров и танцевальных жанров (полька, вальс, марш);
- Умение перестраиваться в колонну по 1, по 2, в круг, пары, тройки, «воротца»;
- Исполнение движений: releve, demi-plie, виды шагов (приставной, с носка, с подскоком), одинарные и двойные притопы, хлопки.
Учебно-тематический план
2 год обучения
| № п/п | Наименование разделов, тем | Количество часов | ||
| Всего часов | В том числе | |||
| теория | практика | |||
| 1 | Вводное занятие | 1 | 1 | |
| 2 | Азбука музыкального движения | 22 | 4 | 18 |
| 3 | Элементы классического танца | 46 | 3 | 43 |
| 4 | Партерная гимнастика | 24 | 24 | |
| 5 | Элементы народного танца | 50 | 6 | 44 |
| 6 | Итоговое занятие | 1 | 1 | |
| Итого: | 144 | 14 | 130 | |
Содержание программы:
- Вводное занятие (1 час)
Правила безопасного поведения и внутреннего распорядка. Внешний вид и форма одежды для занятий. Беседа с родителями о целях и задачах, планах коллектива.
- Азбука музыкального движения (22 часа)
Теория: характер музыки, темп (быстро, медленно, умеренно). Музыкальный размер: 2/4, 4/4, 3/4. Правила перестроения из одних рисунков в другие, логика поворотов вправо и влево. Такт и затакт.
Практика: упражнения на развитие ориентации в пространстве: повороты (вправо, влево), перестроения в колонну по 1, в пары, тройки, в круг, «воротца», «змейка», «спираль»; перестроения из колонны в шеренгу и обратно. Упражнения на развитие и эластичность мышц.
- Элементы классического танца (46 часов)
Теория: правила классического танца, постановка корпуса, ног и рук.
Практика: правила исполнения подготовительного положения и позиций рук.
Упражнения лицом к станку:
releve – подъём на полупальцы по I, II и V позициям
demi-plie и grand plie – изучаются по I, II и Vпозициям
battement tendus – изучается в сторону, вперёд и назад по I позиции лицом к станку
sauté – прыжки по I и V позиции
Со второго полугодия изучается battement tendu jeté в сторону по I позиции лицом к станку.
Поклон (медленно) для девочек, для мальчиков – шаг с приставкой и наклоном головы.
- Партерная гимнастика (24 часа)
Упражнения на полу для растяжки и эластичности мышц ног, спины, живота в игровой форме («качели», «колечко», «велосипед», «мостик», «самолётик», «берёзка» и т.д.)
- Элементы народного танца (50 часов)
Теория: ознакомление с русской народной музыкой.
Практика: положение рук опущенных внизу, «на поясе», (у девочек на платье); положение рук в паре, в общем круге.
Двойные и тройные хлопки.
Танцевальные шаги: шаг с носка, с подскоком, приставные шаги; одинарные притопы, «ковырялочка», шаг танца «Полька».
Прыжки по 1 прямой позиции. Простейшие танцевальные комбинации.
- Итоговое занятие (1 час)
Открытое занятие с приглашение родителей и администрации.
Ожидаемые результаты:
- Уметь определять и передавать в движении средства музыкальной выразительности: характер музыки, темп;
- Знать и уметь различать музыкальные и танцевальные жанры (полька, вальс, марш);
- Уметь строиться в колонну по 1, по 2, в шеренгу, в круг;
- Уметь передавать движения в длительности: восьмые (бег), четвертные (шаг);
- Освоить выполнение простейших комбинаций.
2 ЭТАП – младшая группа
(3 – 4 год обучения)
Задачи:
1) Закрепить знания и навыки, полученные на 1 и 2 годах обучения;
2) Обучить танцевальным навыкам по усложнённой программе;
3) Развивать музыкально-ритмические способности детей;
4) Обучить определять и передавать в движении средства музыкальной выразительности;
5) Обучить перестраиваться из круга в шеренгу, в 2 шеренги и обратно.
Учебно-тематический план
3 год обучения
| № п/п | Наименование разделов, тем | Количество часов | ||
| Всего часов | В том числе | |||
| теория | практика | |||
| 1 | Вводное занятие | 1 | 1 | |
| 2 | Азбука музыкального движения | 26 | 4 | 22 |
| 3 | Элементы классического танца | 48 | 4 | 44 |
| 4 | Партерная гимнастика | 18 | 18 | |
| 5 | Элементы народного танца | 50 | 6 | 44 |
| 6 | Итоговое занятие | 1 | 1 | |
| Итого: | 144 | 15 | 129 | |
Содержание программы:
- Вводное занятие (1 час)
Правила безопасного поведения и внутреннего распорядка. Внешний вид и форма одежды для занятий.
- Азбука музыкального движения (26 часов)
Теория: строение музыкальной речи (предложение, фраза). Сильные и слабые доли (передача их в движении).
Практика: упражнения на развитие ориентации в пространстве (повороты вправо, влево); перестроения из колонны в шеренгу, две шеренги и обратное перестроение; «воротца», «звёздочка», «карусель».
Упражнения на развитие мышечного чувства: круговые движения руками, напряжение и расслабление мышц рук и ног; «котик», поднятие согнутой ноги в колене, выпады вперёд и в сторону с пружинным движением в колене, отведение ноги махом назад.
- Элементы классического танца (48 часов)
Теория: правила выворотности ног в движениях. Координация движения рук и головы в port de bras.
Практика: разучивание выворотных позиций ног, постановка корпуса лицом к станку. Со второго полугодия разучивается постановка корпуса, держась одной рукой за станок.
- Releve – подъём на полупальцы по I, II, III и V позициям ног
- Demi-plie – в сочетании с releve по I, II, III и V позициям
- Battement tendus – по V позиции
- Battement tendu jeté – вперёд, в сторону и назад по I позиции (со 2 полугодия по V позиции)
- Port de bras – наклоны корпуса вправо, влево, вперёд
- Прыжки (sauté) по I, II и по VI позициям
- Поклон для девочек, для мальчиков – шаг с приставкой и наклоном головы.
- Партерная гимнастика(18 часов)
Упражнения на полу для растяжки и эластичности мышц ног, спины и живота в игровой форме («качели», «самолёт», «мостик», «колечко», «берёзка» и т.д.)
- Элементы народного танца (50 часов)
Теория: особенности манеры исполнения движений, рук и ходы в русском и белорусском танцах.
Практика: положение рук опущенных внизу, в общем кругу, в паре.
Танцевальные шаги: переменный шаг, шаг с подскоком, притопы одинарные и двойные. «Ковырялочка» с двойным притом, с подскоком и без подскока.
Прыжки по VI позиции. Шаг польки. Простейшие танцевальные комбинации.
Для мальчиков: разучивание присядки у станка (со второго полугодия переход на середину зала), простейшие «хлопушки», «таракан».
- Итоговое занятие (1 час)
Открытое занятие с приглашением родителей и администрации.
Ожидаемые результаты:
Учащиеся должны:
- Уверенно демонстрировать танцевальные навыки, полученные на 3 году обучения;
- Уметь определять и передавать в движении характер музыки, темп;
- Уметь перестраиваться из круга в одну, две шеренги и обратно;
- Выразительное исполнение танцевальных комбинаций.
Учебно-тематический план
4 год обучения
| № п/п | Наименование разделов, тем | Количество часов | ||
| Всего часов | В том числе | |||
| теория | практика | |||
| 1 | Вводное занятие | 1 | 1 | |
| 2 | Азбука музыкального движения | 12 | 2 | 10 |
| 3 | Элементы классического танца | 44 | 4 | 40 |
| 4 | Партерная гимнастика | 10 | 10 | |
| 5 | Элементы народного танца | 46 | 4 | 42 |
| 6 | Постановочно-репетиционная работа | 30 | 30 | |
| 7 | Итоговое занятие | 1 | 1 | |
| Итого: | 144 | 11 | 133 | |
Содержание программы:
- Вводное занятие (1 час)
Ознакомление учащихся с планами на год. Беседа о прошедшем лете и планах на будущее. Правила безопасного поведения и внутреннего распорядка.
- Азбука музыкального движения (12 часов)
Теория: закрепление навыков, полученных на 1 – 3 годах обучения. Прослушивание музыки русского и белорусского народа.
Практика: упражнения на развитие ориентации в пространстве (перестроения в парах; обход одним партнёром другого), перестроения из одного круга в два, «змейка» продольная и поперечная, «спираль»; перестроения в «звёздочку», в шеренгу, движения по диагонали.
Упражнения на развитие мышц плечевого пояса, корпуса; подъём согнутой ноги в колене, выпады с пружинным движением в колене.
- Элементы классического танца (44 часа)
Теория: закрепление изученных ранее движений.
Практика: постановка корпуса, держась одной рукой за станок.
- Demi-plie и grand plie – в сочетании с releve по I, II и V позициям.
- Battement tendus – по V позиции
- Battement tendu jeté – по V позиции
- Port de bras – наклоны корпуса вправо, влево, вперёд, назад
- Прыжки (sauté) по I, II и по VI позициям
- Поклон для девочек, для мальчиков – шаг с приставкой и наклоном головы.
- Партерная гимнастика (10 часов)
Упражнения на полу, для растяжки и эластичности мышц ног, рук, спины и живота; упражнения для выворотности и подъёма стопы.
- Элементы народного танца (46 часов)
Теория: положения рук в паре, пояснение логики исполнения движений, манеры русского и белорусского народных танцев.
Практика: Положение рук в паре, в круге, «на талии». Танцевальные шаги: переменный шаг, шаг с подскоком, основные ходы белорусских танцев «Крыжачок» и «Лявониха». Одинарные и двойные притопы; «ключ» простой, «гармошка», «разучивание движения «моталочка»; изучение «припадания», подготовка к движению «верёвочка» (со второго полугодия «верёвочка»). Танцевальные комбинации.
Для мальчиков: «ключ» простой, «таракан», присядка на середине зала, «подсечка», «гармошка».
- Постановочно-репетиционная работа (30 часов)
Работа над репертуаром ансамбля.
- Итоговое занятие (1 час)
Выступление в отчётном концерте перед гостями и администрацией.
Ожидаемые результаты:
- Знание правил исполнения основных движений классического танца;
- Правильно исполнение танцевальных движений по программе обучения;
- Знание основных движений русского и белорусского танцев.
3 ЭТАП – средняя группа
(5 – 6 год обучения)
Задачи:
1) Выучить экзерсис у станка;
2) Обучить детей исполнению народных танцев;
3) Разучить танцы репертуарного плана;
4) Обучить выполнению более сложных танцевальных комбинаций;
5) Развивать творческие, музыкально-танцевальные способности детей.
Учебно-тематический план
5 год обучения
| № п/п | Наименование разделов, тем | Количество часов | ||
| Всего часов | В том числе | |||
| теория | практика | |||
| 1 | Вводное занятие | 1 | 1 | |
| 2 | Классический танец | 44 | 4 | 40 |
| 3 | Народный танец | 68 | 8 | 60 |
| 4 | Элементы эстрадного танца | 40 | 6 | 34 |
| 5 | Постановочно-репетиционная работа | 46 | 46 | |
| 6 | Концертная, конкурсная и фестивальная деятельность | 16 | 16 | |
| 7 | Итоговое занятие | 1 | 1 | |
| Итого: | 216 | 19 | 197 | |
Содержание программы:
- Вводное занятие (1 час)
Ознакомление учащихся с планом на год. Беседа о прошедшем лете и планах на будущее. Правила безопасного поведения и внутреннего распорядка.
- Классический танец (44 часа)
Теория: законы и эстетика равновесия в позах классического танца.
Экзерсис у станка:
- Позиции рук
- Выворотные позиции ног
- Releve по I, III, V позициям
- Demi-plie по I, II, III, IV и V позициям; Grand plie по I, II, III и V позициям
- Battement tendus:
- a) из I позиции вперёд, в сторону и назад
- b) из V позиции крестом (вперёд, в сторону, назад)
- c) с demi-plie
- Battement tendu jeté крестом по I и V позициям
Изучение:
- Rond de jambe par terre
- Battement foundu
- Battement frappé (лицом к станку)
- Gran battement jeté
- Port de bras лицом к станку, растяжка
- Sauté по I, II и V позициям.
Allegro:
- Изучение pas echappe
- Прыжки по I, II и V позициям.
- Изучение changement des pieds (со второго полугодия)
- Народный танец (68 часов)
Упражнения у станка:
- Demi-plie и grand plié
- Battement tendu
- Battement tendu jeté
- Grand battement jeté
- Упражнения для бедра, подготовка к «верёвочке»
Танцевальные шаги: переменный шаг, шаг с подскоком, «ковырялочка», переменный ход с каблука, «гармошка», «моталочка», «молоточки», «припадание», «верёвочка» и её виды (двоенная, с переступанием); основные ходы белорусского танца («Лявониха, «Крыжачок», «Белорусская полька»); основной ход украинского танца («Гопак» или «Веснянка» для девочек).
Мужская техника: «подсечка», «таракан», «мячик», присядки.
Женская техника: пируэты по VI позиции, «бегунок», «блинчики», «каблучки», полька в повороте, подскоки в повороте.
- Элементы эстрадного танца (40 часов)
Теория: особенности танцев XX века, музыка, стиль, костюмы, манера исполнения.
Практика: изучение положения корпуса, ног, рук и головы; разучивание простейших комбинаций на основе элементов современного танца.
- Постановочно-репетиционная работа (44 часа)
Работа над репертуаром. Подбор музыкального материала для хореографических композиций, работа над образом, работа с солистами и подгруппами.
- Концертная, конкурсная и фестивальная деятельность (16 часов)
Предусматривается участие коллектива в районных и областных мероприятиях; в благотворительных мероприятиях, в различных конкурсах и фестивалях; гастрольные поездки коллектива. Творческие встречи с другими коллективами, внутриколлективные мероприятия.
- Итоговое занятие (1 час)
Отчётный концерт коллектива.
Ожидаемые результаты:
- Овладение детьми навыками классического танца;
- Знание экзерсиса у станка;
- Могут исполнять русские и белорусские народные танцы;
- Совершенствуют правильную осанку, выворотность, танцевальный шаг, пластику и гибкость тела, музыкальность;
- Совершенствуют двигательные навыки, артистичность, техничность, исполнение комбинаций и танцев народного характера.
Учебно-тематический план
6 год обучения
| № п/п | Наименование разделов, тем | Количество часов | ||
| Всего часов | В том числе | |||
| теория | практика | |||
| 1 | Вводное занятие | 1 | 1 | |
| 2 | Классический танец | 44 | 6 | 38 |
| 3 | Народный танец | 64 | 4 | 60 |
| 4 | Элементы эстрадного танца | 40 | 4 | 36 |
| 5 | Постановочно-репетиционная работа | 48 | 48 | |
| 6 | Концертная, конкурсная и фестивальная работа | 18 | 18 | |
| 7 | Итоговое занятие | 1 | 1 | |
| Итого: | 216 | 15 | 201 | |
Содержание программы:
- Вводное занятие (1 час)
Ознакомление учащихся с планом на год. Беседа о прошедшем лете и планах на будущее. Правила безопасного поведения и внутреннего распорядка.
- Классический танец (44 часа)
Теория: понятия о поворотах en dehors и en dedans. Законы и эстетика равновесия в позах классического танца.
Экзерсис у станка:
- Позиции рук
- Releve по I, III, V позициям
- Demi-plie по I, II, III, IV и V позициям; Grand plie по I, II, III и V позициям
- Battement tendus:
- a) из I позиции вперёд, в сторону и назад
- b) из V позиции крестом (вперёд, в сторону, назад)
- c) с demi-plie
- d) с переходом по II позиции с одной ноги на другую и обратно.
- Battement tendu jeté крестом по I и V позициям
- Rond de jambe par terre на demi-plie en dehors и en dedans
- Battement foundu
- Battement frappé
- Gran battement jeté
- Port de bras, растяжка
- Sauté по I, II и V позициям.
На середине зала:
Постепенное изучение упражнений, выученных ранее у станка
- Demi-plie и grand plie по I, II, III, IV и V позициямBattement tendus крестом по I позиции
- Battement tendu jeté крестом по I позиции
- Rond de jambe par terre
- I и III port de bras
Allegro:
- Pas echappe
- Прыжки по I, II и V позициям.
- changement des pieds
- Pas jeté
Изучение pas assemble и pas glissade
- Народный танец (64 часа)
Упражнения у станка:
- Demi-plie и grand plié
- Battement tendu
- Battement tendu jeté
Изучение:
- «каблучного» battement (приёмом demi-rond)
- Flick-flack из V позиции (простой, с ударом по V позиции)
- Pas tortille (одинарное, двойное, в demi-plie)
- Rond de jambe par terre (с demi-plie на носок, на каблук)
- Упражнения для бедра, подготовка к «верёвочке»
- Grand battement jeté
Танцевальные шаги: переменный шаг, шаг с подскоком, «ковырялочка», переменный ход с каблука. «Гармошка», «моталочка», «молоточки», «припадание», «верёвочка» и её виды (двоенная, с переступанием). Основные ходы белорусского танца («Лявониха, «Крыжачок», «Белорусская полька»); основной ход украинского танца («Гопак» или «Веснянка» для девочек).
Изучение элементов и движений итальянского сценического танца «Тарантелла»: положения рук и ног, движения с тамбурином; шаг с pique, с подскоком на опорной ноге на месте и с продвижением. Перескоки с ноги на ногу, подскоки в demi-plie и на полупальцах по III позиции на месте и в повороте. Маленькие броски с поочерёдными ударами носком (или каблуком) по полу.
Мужская техника: «подсечка», «таракан», «мячик», присядки.
Женская техника: пируэты по VI позиции, «бегунок», «блинчики», «каблучки», полька в повороте, подскоки в повороте.
- Элементы эстрадного танца (40 часов)
Теория: особенности танцев XX века, музыка, стиль, костюмы, манера исполнения.
Практика: изучение положения корпуса, ног, рук и головы; разучивание простейших комбинаций на основе элементов современного танца.
- Постановочно-репетиционная работа (48 часов)
Работа над репертуаром ансамбля.
Подбор музыкального материала для хореографических композиций, работа над образом, работа с солистами и подгруппами.
- Концертная, конкурсная и фестивальная деятельность (18 часов)
Предусматривается участие коллектива в районных и областных мероприятиях; в благотворительных мероприятиях, в различных конкурсах и фестивалях; гастрольные поездки коллектива. Творческие встречи с другими коллективами, внутриколлективные мероприятия.
- Итоговое занятие (1 час)
Отчётный концерт коллектива.
Ожидаемые результаты:
Учащиеся должны:
- Уверенно владеть основными движениями классического танца;
- Знать и владеть экзерсисом у станка;
- Совершенствовать двигательные навыки, артистичность, техничность, исполнение народных танцев;
- Вырабатывать выворотность, прыжок, пластику и гибкость тела, музыкальность.
4 ЭТАП – старшая группа
(7 – 10 год обучения)
Задачи:
1) Закрепить умения и навыки, полученные на всех этапах обучения
2) Разучить сложные технические движения народно-сценического танца;
3) Совершенствование исполнительского и актерского мастерства;
4) Расширение кругозора учащихся;
5) Подготовка к поступлению в специализированные учебные заведения;
6) Развить творческие, музыкально-танцевальные способности.
Учебно-методический план
7 – 8 года обучения
| № п/п | Наименование разделов, тем | Количество часов | ||
| Всего часов | В том числе | |||
| теория | практика | |||
| 1 | Вводное занятие | 1 | 1 | |
| 2 | Классический танец | 56 | 2 | 54 |
| 3 | Народный танец | 68 | 3 | 65 |
| 4 | Элементы эстрадного танца | 40 | 2 | 38 |
| 5 | Постановочно-репетиционная работа | 130 | 2 | 128 |
| 6 | Концертная, конкурсная и фестивальная работа | 28 | 28 | |
| 7 | Итоговое занятие | 1 | 1 | |
| Итого: | 324 | 10 | 314 | |
Содержание программы:
- Вводное занятие (1 час)
Ознакомление учащихся с планом на год. Правила безопасного поведения и внутреннего распорядка.
- Классический танец (56 часов)
Закрепление материала 6 года обучения, с усложнением движений и комбинаций у станка.
На середине зала:
Постепенное прохождение упражнений, выученных ранее у станка
- Demi-plie по I и II позициям en face, по IV и V позициям epaulement
- Battement tendus крестом по V позиции (с demi-plie и с переходом с опорной ноги на рабочую и обратно)
- Battement tendu jeté крестом по V позиции
- Rond de jambe par terre (en dehors и en dedans)
- I и III port de bras
Allegro:
- Pas echappe
- Changement des pieds
- Pas jeté
- Pas assemble (на 8 году обучения double assemble)
- Pas glissade
- Sissonne ouverte носком в пол (на 8 году обучения на 45º)
- Заноски battue
- В мужском классе разучиваются туры из V позиции (на 8 году обучения из II и IV позиций)
Позы: croisée, effacée и écartée.
- Народный танец (68 часов)
Упражнения у станка в характере русского, белорусского, украинского, итальянского танцев:
- Demi-plie и grand plié
- Battement tendu
- Battement tendu jeté
- «Каблучный» battement
- Rond de jambe par terre
- Flick-flack
- Pas tortille
- Battement foundu
- Упражнения для бедра, подготовка к «верёвочке»
- Grand battement jeté
- Растяжка у станка
Упражнения на середине:
- «Верёвочка»
- Дроби
- «Ключ» усложнённый (на 8 году вводится «сложный дробный ключ»)
- «Молоточки»
- «Моталочка» (на 8 году – в повороте)
- «Гармошка»
- Академическая середина: ход на полупальцах, ход с каблука, дробный ход, припадание, переменный шаг.
Разучивание основных движений и ходов танцев «Гопак», «Рэзэшаска» и «Краковяк».
Мужская техника: «подсечка», «таракан», «мячик», присядки, «хлопушки», разножка и т.д.
Женская техника: пируэты по VI позиции, «бегунок», «блинчики», «каблучки», полька в повороте, подскоки в повороте.
- Элементы эстрадного танца (40 часов)
Теория: особенности современных танцевальных направлений. Музыка, стиль, манера исполнения.
Практика: изучение нескольких современных танцевальных направлений на выбор педагога (джаз-модерн, contemporary dance, jazz-funk, hip-hop и др.). Составление комбинаций на материале изученного направления.
- Постановочно-репетиционная работа (130 часов)
Работа над репертуаром.
- Разучивание молдавского народного танца «Рэзэшаска»
- Постановка польского танца «Краковяк»
- Украинский танец «Гопак»
Подбор музыкального материала для хореографических композиций, работа над образом, работа с солистами и подгруппами.
- Концертная, конкурсная и фестивальная деятельность (28 часов)
Предусматривается участие коллектива в мероприятиях города; в благотворительных мероприятиях, в различных конкурсах и фестивалях; гастрольные поездки коллектива. Творческие встречи с другими коллективами, внутриколлективные мероприятия.
Посещение мастер-классов по различным танцевальным направлениям.
- Итоговое занятие (1 час)
Отчётный концерт коллектива.
Ожидаемые результаты:
- свободное владение техникой хореографии по изученным направлениям;
- развитие творческого мышления, памяти, коммуникативных способностей, активности, формирования навыков культуры поведения;
- включение обучающихся в активную концертную деятельность;
- овладения навыками импровизации через участие в тренингах.
Учебно-методический план
9 – 10 года обучения
| № п/п | Наименование разделов, тем | Количество часов | ||
| Всего часов | В том числе | |||
| теория | практика | |||
| 1 | Вводное занятие | 1 | 1 | |
| 2 | Классический танец | 48 | 2 | 46 |
| 3 | Народный танец | 60 | 4 | 56 |
| 4 | Элементы эстрадного танца | 34 | 2 | 32 |
| 5 | Постановочно-репетиционная работа | 148 | 4 | 144 |
| 6 | Концертная, конкурсная и фестивальная работа | 32 | 32 | |
| 7 | Итоговое занятие | 1 | 1 | |
| Итого: | 324 | 13 | 311 | |
Содержание программы:
- Вводное занятие (1 час)
Ознакомление учащихся с планом на год. Правила безопасного поведения и внутреннего распорядка.
- Классический танец (48 часов)
Закрепление изученного материала, с усложнением движений и комбинаций у станка, на середине зала и allegro, применяя позы классического танца (croisée, effacée и écartée).
- Народный танец (60 часов)
Экзерсис у станка проходит как в характере русского танца, так и в характере танцев народов мира. Ранее изученные движения усложняются и соединяются в комбинации.
Упражнения на середине зала подбираются таким способом, чтобы подготовить детей к изучению венгерского, польского, русского, цыганского и испанского народных танцев.
Разучивание основных движений и ходов танцев: «Чардаш», «Мазурка», «Арагонская хота» и цыганского танца «Бричка».
Мужская техника: «подсечка», усложнённые присядки и «хлопушки», разножка, «склёпка», «коза» и т.д.
Женская техника: пируэты по VI позиции, «бегунок», «блинчики», «каблучки», полька в повороте, вращения на месте и с продвижением.
- Элементы эстрадного танца (34 часа)
Теория: особенности современных танцевальных направлений. Музыка, стиль, манера исполнения.
Практика: изучение нескольких современных танцевальных направлений на выбор педагога (джаз-модерн, contemporary dance, jazz-funk, hip-hop и др.). Подбор музыкального материала и составление учениками комбинаций по одному из изученных направлений.
- Постановочно-репетиционная работа (148 часов)
Работа над репертуаром ансамбля.
Подбор музыкального материала для хореографических композиций, работа над образом, работа с солистами и подгруппами.
- Концертная, конкурсная и фестивальная деятельность (32 часа)
Предусматривается участие коллектива в мероприятиях города; в благотворительных мероприятиях, в различных конкурсах и фестивалях; гастрольные поездки коллектива. Творческие встречи с другими коллективами, внутриколлективные мероприятия.
Посещение мастер-классов по различным танцевальным направлениям.
- Итоговое занятие (1 час)
Отчётный концерт коллектива.
Ожидаемые результаты:
- Овладение техникой хореографии по всем направлениям;
- развитие творческого мышления, памяти, коммуникативных способностей, активности, формирования навыков культуры поведения;
- развитие креативных возможностей;
- активная концертная деятельность коллектива;
- повышение мотивации на творческую деятельность;
- овладения навыками импровизации через участие в тренингах;
- сформированность эстетического вкуса обучающихся;
- готовность обучающихся к поступлению в специализированные и высшие профессиональные учебные заведения;
- сформированность детского коллектива.
Формы и методы реализации программы
В программе ансамбля используются такие организационные формы как:
- фронтальные (концертная программа, воспитательные мероприятия);
- групповые (танцевальные номера);
- индивидуальные (сольные номера, беседы, консультации)
Для улучшения качества занятий и выступлений, практикуется проведение сводных репетиций или сводных занятий.
Основные методы обучения:
- метод упражнений;
- метод повторения;
- методы анализа и сравнения;
- объяснительно-иллюстративный метод.
На 1 – 3 годах обучения, приоритетным является использование игровых методов и приёмов (игры на подражание, сюжетно-ролевые, музыкальные игры и т.д.).
Эффективным методом танцевального обучения является практика участия коллектива в концертных выступлениях. Это помогает решить сразу несколько задач:
- a) мотивирует детей к повышению танцевального мастерства;
- b) повышает уровень текущего художественного исполнения;
- c) способствует знакомству с новыми танцевальными направлениями и навыками.
Обучение включает в себя практическую работу, а так же беседы о развитии танцевального искусства, формирование понятий о её видах, жанрах, о выразительных средствах; работу с родителями, посещение концертов, мастер-классов, внутриколлективные мероприятия.
Мониторинг личностного развития учащихся проводится не реже одного раза в полугодие, в ходе открытых занятий и концертных выступлений.
Программно-методическое обеспечение:
- методические разработки, литература по хореографическому искусству;
- литература по педагогике и психологии;
- методические видеоматериалы различных направлений хореографии;
- видеозаписи балетных спектаклей и выступлений профессиональных коллективов народного танца и современной хореографии.
Репертуарный план:
Подготовительная группа: «Лягушата», «Топ-топ», «Матрешечки».
Младшая группа: «Гармонист Тимошка», «Обидели», «Крыжачок», «А у нас во дворе», «Разноцветная игра».
Средняя группа: «Веснянка», «Белорусская полька», «Тарантелла», «Перемена», «Барыня», «Кадриль», «Би-поп», «Пригласите танцевать».
Старшая группа: «Гопак», «Краковяк», «Рэзэшаска», «Хоровод», «Казачья пляска», «Бричка», «Мазурка», «Калинка», «Маленький оркестр», «Дурочка»; «В джазе только девушки», «Новое поколение», «100 ударов», «Rock’n’roll», «В твоих снах».
Список литературы:
- Базарова Н.П. Азбука классического танца / Н.П. Базарова, В. Мей – М., 1964.
- Бахто С.Е. Программа «Ритмика и танец» для хореографических школ и хореографических отделений школ искусств / С.Е. Бахто – М., 1984.
- Богданов К. А. Фольклорные жанры советской культуры / К. А. Богданов – М. : Новое литературное обозрение, 2014.
- Боголюбская М.С. Музыкально-хореографическое искусство в системе эстетического и нравственного воспитания / М.С. Боголюбская – М., 1986.
- Горшкова Е.В. От жеста к танцу / Е.В. Горшкова – М., 2003.
- Гусев Г.П. Урок народного танца в хореографической школе / Г.П. Гусев – М., 1999.
- Конен В.Д. Рождение джаза / В.Д. Конен – М., 1984.
- Лопухов А.В. Основы характерного танца / А.В. Лопухов, А.В. Ширяев, А.И. Бочаров – М., 1939.
- Фридман Г. Практическое руководство по музыкальной грамоте / Г.Фридман – М., 1965.
