Использование нетрадиционной техники рисования, как средство развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста.

Автор: Оразбаева Румия Солтанмурадовна

Воспитатель МБДОУ «Детский сад N59 «Золушка»

Использование нетрадиционной техники рисования, как средство развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста.

Использование нетрадиционной техники рисования, как средство развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста.

Актуальность проекта заключается в том, что целенаправленная и систематическая работа с использованием нетрадиционных техник рисования будет способствовать развитию мелкой моторики у детей, а так же формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, а самое главное, сохранению психического и физического развития. Это означает, что развитие руки находится в тесной взаимосвязи с развитием речи и мышления дошкольника. Нетрадиционное рисование лежит в основе многих арт-терапевтических техник. Как средство коррекции психических процессов, нетрадиционные техники рисования позволяют преодолеть чувство страха, дают свободу, вселяют уверенность в себе, своих силах. занятия данным видом рисования способствуют развитию зрительно-моторной координации, фантазии, логики, мышления, что очень важно для подготовки дошкольника к обучению в школе.

Цель проекта : развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования.

Задачи

Образовательные :

• формирование произвольных координаций движений пальцев рук, глаза, гибкости рук, ритмичности развития осязательного восприятия (тактильной, кожной чувствительности пальцев рук);
• формирование практических умений и навыков;
• обучение различными навыками работы с красками, гуашью.

Развивающие:

• развитие мелкой моторики пальцев, кистей рук;
• совершенствование технических умений и навыков рисования;
• развитие позновательных психических процессов: произвольное внимание, мышление, зрительное и слуховое восприятие, память;
• развитие речи детей.

Воспитательные:

• развитие нравственных качеств (доброжелательность, умение общаться);
• развитие художественного вкуса и чувства гармонии;
• развитие усидчивости, целенаправленности.

Гипотеза проекта: в процессе систематических занятий  по нетрадиционной технике рисования кисти и пальцы рук детей преобретут хорошую подвижность, гибкость, исчезнет мышечная слабость пальцев рук. 

Тип проекта: творческий.

Сроки реализации проекта: долгосрочный (с ноября 2019 по май 2020).

Участники проекта: воспитатели группы Оразбаева Р.С., Сидорейко Н.Е., воспитанники группы, родители.

Методы проведения проекта: 

• Наглядный: показ и демонстрация;
• Словесный: художественное слово, беседа,разъяснения, рассказ, вопросы, стихи, использование фольклорного жанра;
• Игровой: физкультминутка, пальчиковая игра, подвижные игры, дидактические игры.