Мастер класс для родителей «Волшебные крышечки»

Организационный момент

Продолжаю знакомить вас с играми «Играем дома с пользой».

 Многие родители меня спрашивают: «Как?» и «Во что?» поиграть с ребенком дома, чтобы развить или закрепить знания детей. Весь материал вы можете собрать у себя дома. 

(Включается презентация)

Слайд 1.В своей работе с детьми использую этот материал – пластиковые крышки. 

2.1.Доклад и показ презентации.

-Доступный материал. 

-Легкие и прочные (сделан из пластмассы, безопасный, легко можно обработать, помыть, трудно сломать)

-Разных размеров и цветов (большие и маленькие, средние).

Слайд 3, 4. Что развивает игра с крышками? Работая с детьми, использую дидактические игры с крышечками в разных видах деятельности. Такая игра дает ребенку возможность не только освоить сенсорные эталоны, она учит сравнивать, анализировать, соотносить предметы, делать простейшие выводы, а значит, развивает его интеллект.

Педагог: Как вы думаете, что еще развивают эти игры?

Да совершенно верно, использование игр с крышками вам позволит развить у ребенка:

— сенсорные способности;
—  мелкую моторику рук;
—  творческое воображение, фантазию;
—  количественный счет;

— целостное восприятие;

—  ориентировку на плоскости.

Данные игры могут формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи, доброжелательности.

Слайд 5. Дидактические игры:                                    

   (демонстрация наборов для игр на слайде и наглядно). 

«Массажный бассейн для рук» 

1 — е задание

Опустить руки в «бассейн» и прошуршать крышками.

 «Где же, где же наши ручки,

Где же наши ручки? ,

Вот, вот наши ручки,

Вот наши ручки!

Пляшут, пляшут наши ручки,

Пляшут наши ручки».

2 — е задание

 «Что спряталось?»

На дне «бассейна» прячется маленькая игрушка или геометрическая фигура. Ребёнок опускает руки в «бассейн», ищет и достает игрушку.        

«Под крышками, на дне бассейна

Спрятались игрушки ловко.

Быстро крышки разберем

И игрушки мы найдем».

Слайд 6. Игра «Больше—меньше»

Задачи игры:        

— развивать мелкую моторику;

-воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Задание: Выстроить цепочку из пластиковых крышек от самой большой до самой маленькой.

Слайд 7. «Разложи крышки в свои домики».

Задачи игры:

— формировать умение различать и правильно называть основные цвета;

— запоминать последовательность ряда;

— действовать целенаправленно, последовательно: слева направо, не пропуская ячеек;

—  развивать мелкую моторику пальцев рук;

— развивать наблюдательность, зрительную память.

Варианты игры вы видите на слайде.

1. Разложи желтые крышки в свои ячейки, например, желтого цвета.

2. Заполни ряд.

3. Разложи все крышки в свои домики.

Слайд 8 «Найди такой же цвет».

Задачи игры:

-закреплять умение группировать предметы по цвету;

— развивать мелкую моторику.

Задание: собрать крышки в соответствии с цветом в коробочку.

Слайд 9. «Мозаика».

Задачи игры:

— учить соотносить цвет крышки с цветом изображения;

-развивать мелкую моторику, зрительную память, творчество;

-воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Дети подбирают пластиковые крышки по   образцу или по памяти.

Слайд 10. Игры – вкладыши.

Задачи:

-учить подбирать крышки круглой формы в соответствии с размером и цветом;

-упражнять в сопоставлении и обобщений предметов по форме и цвету;        

-воспитывать усидчивость при выполнении работы.

Задача детей — подобрать правильно по цвету и размеру пластиковые крышки, дополняя рисунок.

Спасибо за внимание.

Задают вопросы.