Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе по ознакомлению окружающим на тему: «Прогулка по лесу»

социально-коммуникативное

-Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними

Дети:(здороваются с гостями)

Здравствуйте! Исәнмесез!Hello!

Приветствие

Круг широкий вижу я

Встали все мои друзья

Мы сейчас пойдем направо

А теперь пойдем налево

В центр круга соберемся

И на место все вернемся

Все друг другу улыбнемся

И гостям мы тоже улыбнемся .

Воспитатель:

—Ребята посмотрите , я сегодня получила письмо. Интересно, а нам ли оно адресовано? Давайте, проверим !А вы знаете адрес нашего детского сада, где он расположен?

Дети:

Да.

Воспитатель:

-Как называется наша республика?

Дети:

Республика Татарстан.

Воспитатель:

-В каком городе мы живем?

Дети:

-Мы живем в городе Мамадыш.

Воспитатель:

-А, кто знает, как называется наш детский сад ?  

Дети:

-Наш детский сад называется “Аленушка”.

И , точно, написано, что письмо пришло для детей  подготовительной группы.

-Давайте его прочитаем, ребята. Не слышу?

Дети:

-Да

Воспитатель:

-«Здравствуйте, дорогие ребята. Вам  пишет, Лесная Фея.

Я приготовила для вас сюрприз. Вы его найдете  , если пройдете все испытания. Задания будут разные и интересные ,когда вы их выполните , вы узнаете, где лежит награда. А задания с конвертами,  я оставила на лесной поляне. На каждом конверте есть номер.»

— Вы готовы к путешествию? Но для того, чтобы начать путешествие, нужно закрыть  крепко глаза и повернуться вокруг себя. Приготовились , ребята?

Дети:

Да

Воспитатель:

-Вот мы и в лесу. Ребята  чувствуете запаха леса, слышите дятел стучит, как здесь красиво .Как вы думаете, на этой лесной поляне оставила Фея конверты?

Дети:

Наверно, давайте посмотрим.

1слайд (Елка)

2 слайд (Береза)

3 слайд (Дуб)

4 слайд(Сосна)

5 слайд (Рябина)

6 слайд (Клен)

7слайд (Лиственница)

III.Заключительная часть

-Какой конверт мы ищем?

Дети:

— Конверт по №1.

Воспитатель:

-Подойдите поближе ко мне .Откроем, посмотрим, что в нем?Фея оставила для нас вопросы.

— Ребята , вы знаете какое сейчас время года?

Дети:

—Время года осень.

Воспитатель:

—  Назовите мне осенние месяцы?

Дети:

— Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель:

-А , какие осенние приметы вы знаете?

Дети:

— Стало холодно, птицы улетают на юг, листья желтеют на деревьях, день становиться короче, а ночь длиннее и т.д.)

Воспитатель:

-Какая  сейчас осень ранняя или поздняя?

Дети:

-Поздняя осень.

Воспитатель:

-Какое время года наступает следом за осенью?

Дети:

-Зима.

Воспитатель:

-Молодцы, ребята! Вы очень хорошо справились с первым заданием.С каким номером мы ищем следующей конверт.

Дети:

— Конверт под  №2

Воспитатель: 

-Ребята, здесь картинки! Что нарисовано?

(Показ иллюстрации)

Дети:

— Птицы

Воспитатель:

—Давайте вспомним каких  птиц мы знаем?

Дети :

—  Дятел,сорока,ворона,грач,голубь,скворец,снегирь,воробей,

синица,ласточка.

Воспитатель:

— Молодцы ребята!

Воспитатель:

— Ребята, для каких животных средой обитания является воздух?

Дети:

 — Это птицы.

Воспитатель:

— Чем отличаются птицы от других животных?

Дети: 

— Птицы покрыты перьями; у них есть крылья, клюв; птицы летают.

Воспитатель:

 — Как можно птиц назвать по — другому?

Дети: 

— Пернатые.

Воспитатель:

 — Как называются птицы, которые улетают на зиму?

Дети: 

— Перелётные птицы.

Воспитатель: 

— Как называются птицы, которые остаются у нас зимовать? 

Дети:

— Зимующие птицы.

Воспитатель:

-Ребята, давайте сейчас отдохнем.

Физкультминутка

Мы по лесу погуляли

И немножечко устали.

Встанем, глубоко вздохнем

Руки дружно разведем.

Чудеса у нас на свете:

Стали маленькими дети,

А потом все дружно встали,

Великанами вдруг стали.

Дружно мы похлопаем!

Тихонечко потопаем!

Хорошо мы погуляли и нисколько не устали!

Воспитатель:

—Продолжаем наше путешествие! Ребята сколько конвертиков мы уже нашли?

Дети:

— 2 конверта.

Воспитатель:

— Значит под каким номером находим конверт.

Дети:

— Находим конверт под «№3.

Воспитатель:

—Ой!  Здесь 10  маленьких конвертиков. Как вы  думаете, почему 10?

Воспитатель:

—У каждого конвертах полоски, на полосках цифры. Как вы думаете, для чего на полосках цифры?

Дети:

—Чтобы  собрать

Воспитатель:

— Давайте, попробуем.Ребята, что у вас получилось? Что изображено?

Дети:

-Белка, медведь, заяц, лиса, ежик.

Воспитатель:

—Как  можно назвать одним словом изображенных животных?

Дети:

-Дикие.

Воспитатель:

-А почему они называются  дикими?

Дети:

—Они живут в лесу, добывают себе пищу сами.

Воспитатель:

-Ребята сосчитайте, пожалуйста от 1 до 10.

-А сейчас обратный счет.

-А теперь на татарском языке считаем.

-Скажите, какая цифра находится меду цифрами 6 и 8?

— Какая цифра находится меду цифрами 9 и 10?

—

Воспитатель:

-Молодцы ребята ,вы правильно выполнили задание, все справились.

Воспитатель:

-Продолжаем увлекательное путешествие. Ребята, а вы любите загадки? (ответы детей)

Фея прислала интересную загадку.

Его весной и летом

Мы видели одетым.

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

Но зимние метели

В меха его одели.(Дерево)

Дети:

-Дерево

Восп.:

-Подойдите, поближе к экрану.  

Воспитатель:

-Правильно, дети, это елка, а еще можно сказать ель. Давайте вспомним, что растет  на елке?

Дети:

—Шишки,иголки

Воспитатель:

-Как еще называют еловые иголки?

Дети:

Хвоя

Воспитатель:

—Как вы узнали, что это береза?

Дети:

-У березы ствол белый, ветки тонкие, свисают вниз до земли.

Листья у нее  треугольной формы.

Воспитатель:

-Дуб – крупное дерево. Листья его вытянутые .Как называются орешки у дуба?

Воспитатель:

-Сосна – вечнозелёное дерево из семейства хвойных, покрытое корою бурого или пепельного цвета. У нее – длинные иглы и округлые шишки. 

Воспитатель:

-Рябина-это лиственное дерево. Листья сложные, длинненькие состоящие из небольших листочков.

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите на свои руки, раздвиньте пальцы смотрите , лист клена, похож на руку.

Воспитатель:

-Ребята , а вы знаете какое дерево изображено на картинке?

Дети:(ответы детей)

-Я сегодня вас познакомлю с новым деревом.Она называется лиственница.

Как  ель и сосна она  имеет иголки, осенью лиственница желтеет и сбрасывает иголки, как листья, поэтому ее называют лиственница.

Как вы думаете деревья живые или не живые?

Дети:

-Да, они живые, потому что они растут, дышат.

Воспитатель:

—Ребята посмотрите в окно! На деревьях нет листьев. Что случилось , как вы думаете?

Дети:

—Листья опали.

Воспитатель:

-Посмотрите, здесь тоже листья опали! Как много красивых, разноцветных листьев. Хотите из них собрать букет. Выберите по 2 листочка, которые  вам больше всего понравились.

Какой пышный,красивый осенний букет у нас получился!

Давайте  подарим его нашим гостям, когда вернемся?

Дети:

-Да

Воспитатель:

-У нас было очень интересное и увлекательное  путешествие. Вы справились со всеми заданиями. Молодцы! Но наши гости нас уже заждались .Нам пора возвращаться.

Воспитатель:

-Закрываем глаза. Повернемся  вокруг себя. ИВот мы снова в нашем детском саду! Ребята, подарим наши подарки?

Дети : Да.(идут дарить гостям)

Воспитатель:

-Ой, ребята, а что это?Давайте посмотрим.

Ребята, вы показали хорошие знания и за это «Лесная Фея» дарит вам вот такие золотые медали.

Воспитатель:

-Ребята , что нового вы сегодня узнали?

-Что доброго, хорошего сделали?

-Чему научите родителей?

Прощаются с гостями и уходят из зала.