Отчёт о реализации профминимума (основной уровень) за 2025/2026 учебный год: пособие по заполнению
Готовый шаблон отчёта в формате Word и пошаговое руководство к каждому разделу: что вписать, откуда взять данные, конкретный пример и частые ошибки.
|
Часовой баланс основного уровня
Основной уровень — не менее 60 часов профориентации на одного обучающегося за учебный год. Главное, что нужно понять перед заполнением: курс «Россия — мои горизонты» закрывает фиксированные 34 часа, а оставшиеся не менее 26 часов вы добираете из остальных направлений и должны показать их в таблицах разделов 3–5.
| Направление | Часы | Что входит |
|---|---|---|
| Курс «Россия — мои горизонты» (внеурочная) | 34 | Фиксированная часть, одинакова для любого уровня |
| Урочная деятельность (профокрашивание) | … | В рамках учебного плана, без дополнительных уроков |
| Воспитательная работа | … | Экскурсии, профпробы, «Шоу профессий», ярмарки |
| Дополнительное образование | … | Программы профориентационной направленности |
| Взаимодействие с родителями | … | Собрания (не менее 2/год), консультации |
| Итого (рекомендуемая нагрузка) | ≥60 | 34 ч + не менее 26 ч из направлений выше |
Нормативная база (проверено по первоисточникам)
Действующие документы 2025/2026
- Приказ Минпросвещения России от 31.08.2023 № 650 «Об утверждении Порядка осуществления мероприятий по профессиональной ориентации…» (зарег. в Минюсте 05.10.2023) — обязательный нормативный акт.
- Письмо Минпросвещения России от 14.08.2025 № ВЖ-1399/05 с Методическими рекомендациями по реализации Единой модели профессиональной ориентации обучающихся 6–11 классов (утв. протоколом ВЭС по профориентации № 02 от 16.07.2025) — актуальная редакция.
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
- Рабочая программа и КТП курса «Россия — мои горизонты» на 2025/2026 уч. год.
- Методические рекомендации по реализации проекта «Билет в будущее» и по проведению мероприятий профессионального выбора.
- Добавьте свои: региональный приказ о реализации ЕМП на 2025/2026 и локальные акты ОО (приказ о реализации профминимума, план профориентационной работы).
Как заполнять по разделам
1. Общие сведения
Что вписать
Наименование ОО, заявленный уровень (основной), классы (6–11), общее число обучающихся и фактический охват, ответственного за профориентацию, регионального оператора «Билет в будущее».
Откуда брать данные
Уровень — из приказа ОО о реализации профминимума; охват — из данных по контингенту 6–11 классов; ответственный — из приказа о назначении; региональный оператор — на сайте органа управления образованием или платформы «Билет в будущее».
Опора: письмо № ВЖ-1399/05; региональный приказ о реализации ЕМП на 2025/2026.
2. Нормативно-правовая база
Что вписать
Федеральные документы (см. список выше — их можно взять без изменений) плюс ваши региональный приказ и локальные акты ОО с точными реквизитами.
Откуда брать данные
Реквизиты регионального приказа — на сайте регионального оператора или органа управления образованием; локальные акты — ваши собственные приказы и планы.
Опора: Приказ № 650; письмо № ВЖ-1399/05.
3.1. Урочная деятельность
Что вписать
Предмет, классы, конкретную тему и профессию, с которой она связана, охват. Профокрашивание ведётся в рамках учебного плана — дополнительные уроки не вводятся.
Откуда брать данные
Рабочие программы и КТП по предметам (физика, химия, математика, технология и др.).
Опора: методрекомендации 2025, раздел об урочной деятельности (в т. ч. предмет «Технология»).
3.2. Внеурочная деятельность. Курс «Россия — мои горизонты»
Что вписать
Типы занятий (профориентационные, отраслевые, практико-ориентированные), количество, охват по классам. Курс — 34 часа, один час в неделю (рекомендуемый день — четверг).
Откуда брать данные
Журнал внеурочной деятельности, КТП курса «Россия — мои горизонты» на 2025/2026.
Опора: рабочая программа и КТП «Россия — мои горизонты» 2025/2026; методрекомендации 2025, раздел о внеурочной деятельности.
3.3. Воспитательная работа
Что вписать
Дату, форму мероприятия, тему или организацию-партнёра, классы и охват.
Откуда брать данные
План воспитательной работы, приказы о выходах/выездах, фотоотчёты.
Засчитываются: экскурсии на производство, дни открытых дверей в колледжах и вузах, «Шоу профессий», ярмарки профессий, встречи с представителями профессий, конкурсы профнаправленности.
Опора: Приказ № 650; методрекомендации 2025, раздел о воспитательной работе.
3.4. Дополнительное образование
Что вписать
Направленность, программу, классы, охват. Для основного уровня раздел раскрывается развёрнуто (в отличие от базового).
Откуда брать данные
Реестр программ дополнительного образования ОО, региональный «Навигатор».
Опора: методрекомендации 2025, раздел о дополнительном образовании.
3.5. Взаимодействие с родителями
Что вписать
Форму работы, дату/период, тематику, охват.
Откуда брать данные
Протоколы родительских собраний, журнал индивидуальных консультаций.
Опора: методрекомендации 2025, раздел о работе с родителями (не менее 2 собраний в год).
4. Работа с платформой «Билет в будущее» и профдиагностика
Что вписать
По классам: зарегистрировано, прошли диагностику, ведущие профессиональные интересы.
Откуда брать данные
Личный кабинет ОО на bvbinfo.ru — выгрузка отчётов по диагностикам.
Опора: методрекомендации по реализации проекта «Билет в будущее»; методрекомендации 2025, раздел о профдиагностике.
5. Мероприятия профессионального выбора (профпробы)
Что вписать
Компетенцию, уровень пробы (практический или моделирующий), площадку/партнёра, классы и охват.
Откуда брать данные
Договоры с площадками, графики проведения проб.
Опора: методрекомендации по проведению мероприятий профессионального выбора.
6. Межведомственное взаимодействие
Что вписать
Организацию-партнёра, тип (ПОО, вуз, работодатель, ЦЗН), форму взаимодействия, реквизиты договора/соглашения.
Откуда брать данные
Договоры и соглашения о сотрудничестве.
Опора: методрекомендации 2025, раздел о сетевом взаимодействии.
7. Кадровое и методическое обеспечение
Что вписать
ФИО, роль (педагог-навигатор и др.), пройденное обучение/КПК, дату.
Откуда брать данные
Приказы о назначении ответственных, удостоверения о повышении квалификации.
Опора: методрекомендации 2025, раздел о кадровых условиях и подготовке педагогов.
8. Оценка эффективности (ГПС)
Что вписать
Показатели на начало и конец года и их динамику: доля обучающихся со сформированной готовностью к профессиональному самоопределению (ГПС), удовлетворённость обучающихся и родителей, доля прошедших диагностику.
Откуда брать данные
Результаты анкетирования обучающихся и родителей, диагностики ГПС на платформе.
Опора: методрекомендации 2025, раздел о мониторинге и оценке готовности к профессиональному самоопределению.
9. Трудности реализации и пути их решения
Что вписать
Конкретные трудности, их причины и принятые/планируемые меры.
10. Выводы и перспективы на 2026/2027
Что вписать
Вывод о выполнении плана и конкретные приоритеты на следующий год — чем конкретнее, тем полезнее документ.
- «Заключение прямых соглашений с предприятиями приоритетных отраслей региона (например, машиностроение, IT) для очных экскурсий и профпроб».
- «Достижение баланса 50/50 между моделирующими онлайн-пробами и практическими пробами на базе колледжей-партнёров».
Переход к продвинутому уровню (не менее 80 часов) имеет смысл закладывать только при устойчивой сети партнёров и подготовленных педагогах-навигаторах.
Шесть частых ошибок (коротко)
- не набраны 60 часов: показан только 34-часовой курс, остальные 26+ часов не расписаны по направлениям;
- профокрашивание «вообще» вместо конкретных тем и профессий (раздел 3.1);
- работа с родителями сведена к двум федеральным собраниям (раздел 3.5);
- не выгружены диагностики до закрытия доступа — пустые «интересы» (раздел 4);
- динамика ГПС проставлена «из головы» (раздел 8);
- устаревшая рамка «Успех каждого ребёнка» в действующем документе (раздел 2).
Материал носит методический характер. Единой обязательной федеральной формы отчёта о профминимуме не установлено — конкретный перечень разделов и сроки сдачи уточняйте по приказу вашего региона о реализации Единой модели профориентации на 2025/2026 учебный год и требованиям органа управления образованием. Нормативные ссылки актуальны на дату публикации; перед сдачей сверьте реквизиты регионального приказа.
