автор: Охримович Екатерина Владимировна
Преподаватель МБУДО ДШИ №1
«Вклад моей работы по дополнительной общеобразовательной программе художественной направленности «Волшебная кисточка» в самореализацию и развитие способностей детей»
«Вклад моей работы по дополнительной общеобразовательной
программе художественной направленности «Волшебная кисточка»
в самореализацию и развитие способностей детей»
Моя мама работала в детском саду, она умела красиво рисовать, очень многие пособия для детей делала своими руками, а я очень любила наблюдать за этим процессом, приобретая знания и умения. После мама, заметив мою увлеченность рисованием, записала меня в кружок декоративно – прикладного творчества и рисования, руководителем которого была Наталья Викторовна. С огромнейшим удовольствием я посещала занятия, все больше влюбляясь в искусство, впитывая его в себя! Увидев потенциал во мне, педагог посоветовала поступить в Художественную школу. Моей радости не было предела! Я с легкостью и волнением прошла вступительные испытания. До сих пор вспоминаю, как мне понравилась душевная атмосфера школы и сами преподаватели! Моим наставником стала талантливый преподаватель и прекрасный человек– Богданова Ольга Михайловна. Она поверила в меня и дала уверенность в моих способностях, помогла самоопределиться и принять важное решение – поступление на обучение в Псковский колледж культуры и искусства!
Моя деятельность всегда была связана с творчеством и детьми! Сейчас я работаю в Детской школе искусств, я – Преподаватель! Убеждена в том, что нет детей, неспособных к творчеству, просто у всех разный набор инструментов для выражения собственных мыслей и чувств. Очень важно создать условия для самореализации ребенка, найти индивидуальный подход к каждому обучающемуся.
Не отставая от времени, педагогу дополнительного образования нужно идти в ногу с ним, поэтому хочу высказаться словами Д. Дьюи «Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить, сегодня так, как учили этому вчера». Работая по Дополнительной общеразвивающей программе художественной направленности «Волшебная кисточка», помогаюоткрыть обучающимся дверь в мир прекрасного искусства, как когда-то это сделали мои педагоги для меня.
Нахожусь в постоянном поиске новых техник и приемов, широко использую их в работе. Рисование с использованием нетрадиционных техник – радостный, вдохновенный труд, открывающий перед детьми новые возможности в изобразительной деятельности. Выполняя работы необычным способом, инструментом или материалом, ребенок учится креативно мыслить и, как результат, получает оригинальное и неповторимое произведение искусства.
Для успешной самореализации и развития способностей обучающихся применяю универсальные технологии. Использую личностно-ориентированный подход, так как зачастую творческие задания требуют индивидуального решения, и необходимо работать с каждым ребёнком лично. При построении уроков всегда использую мотивацию. Похвала необходима, как мотивационный повод и может быть разной: аккуратно выполненное задание, грамотно подобранные цвета, яркость красок, которыми нарисована работа. Это поднимает авторитет обучающегося в глазах сверстников и в его собственных.
Технология проблемное обучение стимулирует и поддерживает инициативность, самостоятельность обучающихся, открывая перед ними новые возможности изобразительной деятельности. Применяя и комбинируя разные способы изображения, новые современные инструменты и материалы (листья, гелевые ручки, лайнеры) в одном рисунке, обучающиеся учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным.
Развить способности детей помогают информационные технологии. Документ – камера позволяет показывать мастер-классы, демонстрируя приемы и порядок выполнения этапов работы или отдельных предметов (например, как рисовать елку, показать объем фигуры, изобразить перспективу, какие цвета можно смешать и т.д.). Мастер – классы дают возможность обучающимся увидеть результат, к которому нужно стремиться, помогают постичь секреты мастерства художника.
Стараюсь не давать готовых ответов, тем самым, стимулирую умственную активность, предоставляя возможность поиска решения. Словесно консультирую, вызываю на обсуждение интересных идей, что и как можно использовать для их реализации. Те работы, которые дети выполняют на уроках, могут стать отличным подарком для близких и родных людей, украсить помещение класса, в котором они занимаются, принять участие в выставке или конкурсе.
Уроки по Дополнительной общеобразовательной программе «Волшебная кисточка» помогают детям повысить самооценку, достичь желаемого результата, способствуют развитию чувства композиции, фантазии, воображения, цветовосприятия, творческих, познавательных способностей, уверенности в своих силах.
