автор: Панкова Наталья Викторовна
Воспитатель МБОУ СОШ №10 «Дошкольное отделение»
Конспект НОД по развитию речи. Рассказывание русской народной сказки «Как коза избушку строила»
НОД по развитию речи в группе раннего возраста.
Тема: Рассказывание русской народной сказки «Как коза избушку строила»
Воспитатель: Панкова Н.В.
г.о. Серпухов 2023г
«Как коза избушку строила»
Интегрированное занятие по одноимённой сказке-ознакомление с природой, развитие речи, конструирование из строительного материала.
Задачи:
-познакомить детей с новой сказкой;
-учить слушать и понимать сказку;
-продолжать формировать представления о берёзе, ёлке, осине (выделять ствол, ветки, листья, иголки) и понятие «один», «много»;
-закрепить умение создавать из строительного материала законченную постройку и обыгрывать её;
-активизировать словарь;
-воспитывать отзывчивость, доброжелательность.
Материал:
Игрушки-кот, коза, козлята, мелкие фигурки животных, строительный материал (на каждого ребёнка), картинки с изображением ели, берёзы, осины.
Ход занятия:
Воспитатель вносит в группу игрушку кота.
Воспитатель: Посмотрите ребята, кто к нам пришёл? Кто это? (ответы детей) Верно кот! Какой он? (ответы детей) Да, большой, пушистый, белый.
Как у нашего кота
Шубка очень хороша
Как у котика усы
Удивительной красы
Зубки белые,
Глазки смелые,
Выйдет котик из ворот
Всполошится весь народ
Станут котю в гости звать,
Станут котю угощать
Воспитатель: Ребята а мы позовём котика в гости? (ответы детей) Конечно позовём: Котик иди к нам! А чем мы будем котика угощать? (ответы детей) Да, молочком (дети имитируют угощение котика молоком из ладошки-тарелочки) Котик говорит вам спасибо за угощение и хочет рассказать вам сказку. Садитесь поудобнее и слушайте:
Воспитатель: Жила-была коза. Вот какая: белая, большая, рога длинные, копытца острые. И были у неё кто? (показывает игрушки-козлят), (ответы детей). Правильно, козлята. Сколько было козлят? (ответы детей) Верно, много. А коз? (ответы детей) Конечно одна. Решила коза построить для своих козлят дом и пошла в лес место искать. Шла она, шла и увидела ёлочку (показ картинки).
Воспитатель: Что это? (ответы детей) Ёлочка. На ветках у ёлочек что? (ответы детей). Да, иголки колючие. Говорит коза ёлочке: Можно возле тебя дом для моих козлят построить? А ёлочка отвечает: Что ты, на моих веточках иголки колючие растут, могут твоих козлят уколоть, не надо возле меня дом строить. Пошла коза дальше. Смотрит стоит осина (показ картинки).
Воспитатель: Есть у осины иголки? (ответы детей) Нет. Вот и говорит коза: Осинка, осинка, можно возле тебя домик построить для моих козлят? Осинка отвечает: Что ты, мои листочки день и ночь шумят, будут твоим козлятам спать мешать.
Воспитатель: Пошла коза дальше. Видит стоит берёза белая (показ картинки). У берёзы ствол какой? (ответы детей) Правильно белый. Веточки длинные, а иголки есть (ответы детей) Нет. Спрашивает коза: Берёзка, берёзка, можно я возле тебя дом для моих козлят построить?
Берёза отвечает: Конечно можно, строй возле меня дом, я твоих козлят от солнышка укрою, от дождя спрячу, от холода спасу. И начала коза строить дом для своих козлят. Взяла она толстые бруски и сделала стены (воспитатель показывает как из толстых брусков строят стены).Потом взяла тонкие бруски и сделала крышу, дверь и окно. Вот какой красивый дом получился!
Воспитатель: Посмотрели лесные звери на этот дом и тоже захотели себе такие домики построить, только они не умеют.
Воспитатель: Давайте поможем, постоим домики для всех зверей. Сначала что делаем? (ответы детей) Правильно, стены, затем потолок, окно, дверь, крышу.
Дети строят домики. Затем обыгрывают постройку, населяя её мелкими фигурками животных.
Занятие можно закончить прочитав детям отрывок стихотворения:
…У каждого зверя там домик есть свой.
С тёплою печкой, высокой трубой
В нём они принимают гостей
С друзьями на свете жить веселей
Тебе не дадут зверюшки скучать
Ты можешь с ними в пятнашки играть
А если захочешь, то в прятки играй-
Ведь это такой удивительный край!
