автор: Паныч Екатерина Сергеевна
Воспитатель ЧДОУ «Детский сад №139 ОАО «РЖД»
Квест – игра по QR кодам «Лаборатория – место удивительных открытий»
Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 139 открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
Квест – игра по QR кодам «Лаборатория – место удивительных открытий»
Конспект разработала:
Воспитатель ЧДОУ «Детский сад № 139 ОАО «РЖД»
Паныч Екатерина Сергеевна
Пермь, 2020
Актуальность:
Современные дети – это дети активные, находящиеся в постоянном поиске чего – то нового, необычного, интересного. В своей работе с детьми, я активно использую работу с QR – кодами, что способствует развитию интеллектуальных, творческих способностей детей.
Цель: развивать навык работы с современными гаджетами и приложениями, в форме квест – игры.
Задачи:
Образовательные:
- Продолжать знакомство детей с использованием кодов в повседневной жизни людей;
- Обучать детей расшифровки кодов, применять полученные знания.
Развивающие:
- Развивать творческие способности, ассоциативное мышление;
- Развивать навык работы с современными гаджетами и приложениями.
Воспитательные:
- Воспитывать дружеское взаимоотношение между детьми, чувство товарищества, желание работать в команде.
Методы и приёмы:
Словесные
- Беседа;
- Анализ ситуаций;
- Вопросы;
Наглядные
- Компьютерная игра;
- Дидактическая игра;
- Картинки QR кода;
Практические:
- Выполнение заданий.
Оборудование:
Лабораторные предметы;
мультимедийный проектор с экраном;
детские планшеты;
приложение «Сканер QR кодов»;
ноутбук;
стол с песком (интерактивная песочница), где будет присыпано изображение QR – кода;
тонкие кисточки, дидактическая игра, ёмкость с водой, мешочек с атрибутами и ключом.
раздаточный материал: лист с кодом, знаки условных обозначений.
Предварительная работа:
Беседа о различных кодах, присутствующих в современном мире, рассматривание изображение кодов, опытно – экспериментальная деятельность с водой.
Ожидаемый результат:
- У детей значительно повышается мотивация к овладению новыми знаниями;
- Дети проявили заинтересованность в приобретении и закреплении знаний, с помощью интересной и актуальной для них формы;
- Развивается навык работы с современными гаджетами и приложениями, а также у детей развиваются творческие способности и ассоциативное мышление.
Ход КВЕСТ – ИГРЫ
В группе детского сада оборудована зона для экспериментирования под названием «ЛАБОРАТОРИЯ». Детей встречает лаборант (воспитатель в белом халате и в медицинских перчатках), проговаривает правила поведения в мини лаборатории, предлагает надеть белые халаты. Лаборант создает детям проблемную ситуацию: «Ребята, профессор мне поручил очень важное задание – создать капсулу «дружбы», все что для неё необходимо лежит в нашем секретном сундуке, а сундук открыть я не могу, потому что потерял ключ».
Детям предлагается найти ключ, а подсказками будут QR – коды.
Дети: Что же это такое?
Лаборант: QR – код – это закодированная информация, которую может расшифровать любой человек, у которого имеется сканирующие устройство)
(Предлагает детям подойти к столу, на котором разложены разные листы бумаги с различными кодами. Например, QR, штрих – код, цифровые коды и пр.)
Лаборант: Когда вы найдете код, вы сможете расшифровать его на нашем детском планшете через специальную программу распознавания кодов. Код подскажет нам, какое задание следует выполнять дальше.
Код № 1, зашифровано слово НОУТБУК. Дети подходят к ноутбуку, на котором включена игра.
(После игры, лаборант незаметно закрывает крышку ноутбука, на ней следующая картинка с кодом)
Код № 2, зашифровано слово ПЕСОК. Дети передвигаются по группе, подходят к интерактивной песочнице, далее выполняют работу по расчистке песка кисточками, без помощи рук, после расчистки песка, в песочнице виден следующий код.
Код № 3, зашифровано слово ВОЛШЕБНАЯ КОРОБКА. (в коробке находится дидактическая игра, цель — разложить картинки по одному признаку, например, материал (резина), что из него сделано (шина, резиновые сапоги, канцелярские резинки и др.), на одной из картинок дети находят код.
Код № 4, зашифровано слово ВОДА. (на круглом столе стоит ёмкость с водой, детям необходимо с помощью предложенных предметов (ложка, трубочка, губка, пакет и др), освободить ёмкость от воды. На дне ёмкости будет лежать код.
Код № 5, зашифровано слово КОСМИЧЕСКИЙ МЕШОК. Последнее задание квест – игры, найти в мешочке среди разных предметов и среди множества ключей, нужный ключ от сундука.
После того, как дети подберут ключ к сундуку и откроют его, они увидят наклейки веселых смайликов, этими наклейками дети обклеивают баночку с витаминами, после чего лаборант угощает детей ими и дарит каждому участнику квеста QR-код на бумажном листе, с целью расшифровки дома с родителями.
(Зашифровано: «ВАШ РЕБЁНОК ПРИНЯЛ УЧАСТИЕ В КВЕСТ – ИГРЕ «ЛАБОРАТОРИЯ – МЕСТО УДИВИТЕЛЬНЫХ ОТКРЫТИЙ» И СПРАВИЛСЯ СО ВСЕМИ ЗАДАНИЯМИ. УРА!»)
