автор: Партанская Ирина Анатольевна
Педагог-психолог ГБОУ Школа 867
После боя сердце просит музыки вдвойне
Развитие социализации и креативности у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в процессе подготовки к праздникам
Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья изначально заложена в стратегию развития инклюзивного образования. Ее цель — приобщить «особых» учеников к основам культуры и цивилизации, обеспечить включение в общество, подготовить к активному участию в социальной жизни. Дети с ОВЗ могут успешно усвоить и реализовать навыки общения, нормы, правила поведения, ценности, установки, характерные обществу здоровых людей. Они способны стать решительными, жизнестойкими личностями, умеющими бороться с невзгодами, имеющими лидерские позиции, активно взаимодействующими с людьми. Но для этого нужна постоянная целенаправленная работа всех структур и участников системы образования, родителей, сверстников и позитивный настрой самих «особых» детей.
Одно из направлений социализации – это групповая творческая работа при создании наглядной агитации: плакатов, открыток…
Коррекционные занятия с детьми с особыми возможностями здоровья
После боя сердце просит музыки вдвойне
Цель: Развитие социализации и креативности у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в процессе подготовки к празднику «9 мая»
Задачи:
- Продолжить знакомить детей с историей и традициями нашей Родины
- Научить понимать смысл произведений в стихотворной (песенной) форме повествования
- Развивать эмпатию через восприятие аудио, фото и видео ряда
- Научить детей создавать плакаты в нетрадиционной технике.
- Учить детей распределять обязанности в совместной деятельности
- Формировать у детей навык совместного творчества
- Формировать у детей чувство ответственности за совместную работу
Участники: подгруппа детей с ОВЗ
Материалы: Аудио, фото и видео материалы периода Второй Мировой Войны, лист формата А3, распечатанные на принтере фото периода Второй Мировой Войны, клей, акварель, кисти, маркеры, бросовый картон, пластилин, ножницы,
Методические приемы и технологии: Беседа, слушание, вспоминание с опорой на зрение, художественное слово, аппликация, работа акварелью, обводка по контору, пластилинография, игровой момент, презентация своей работы в группе детей.
План занятий на тематической неделе «День победы»:
- «Никто не забыт, ничто не забыто» беседа со знакомством с аудио, фото и видео материалами периода Второй Мировой Войны
- «После боя сердце просит музыки вдвойне» Осмысленное слушание песен военных лет, игровой момент «Подбери иллюстрацию к песне»
- «После боя сердце просит музыки вдвойне». Создание плаката (коллажа) методом «Рваная аппликация». Групповая работа. Часть 1.
Этапы создания плаката:
- Обрывание по контуру распечатанные на принтере фото периода Второй Мировой Войны
- Создание коллажа на листе А3
- Тонирование коллажа акварелью (возможно использование черного кофе)
- Создание объёмной части плаката «Самолет» из бросового картона
- «После боя сердце просит музыки вдвойне». Создание плаката. Групповая работа. Часть 2.
Этапы создания плаката:
- Обводка по контуру черным маркером, для придания работе чёткости, графичности, выразительности
- Создание переднего плана в техниках «пластилинография» и «пластилиновая аппликация».
- Презентация плаката «После боя сердце просит музыки вдвойне» в группе (классе) для повышения социального статуса детей с ОВЗ
