автор: Перемитина Наталия Владимировна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №143» г.Чебоксары
Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей второй младшей «Незнайка в огороде».
Конспект непосредственной образовательной деятельности
по познавательному развитию для детей второй младшей «Незнайка в огороде».
Программное содержание:
Образовательные:
— закреплять знания о сезонных изменениях в природе;
— расширять и закреплять представления детей об овощах и фруктах, месте их произрастания.
Развивающие:
— развивать внимание, память, мышление;
— развивать дыхание, речевой слух и зрительное внимание, память, общую моторику (координация речи с движением).
Воспитательные: — воспитывать любовь к природе и бережное, внимательное отношение к ней.
Словарная работа:
— названия овощей: помидор, огурец, лук, морковь, капуста, картошка;
— названия фруктов: яблоко, груша, лимон, банан, апельсин, слива;
— натаскаем, накопаем, нарвем, срежем.
Материал и оборудование: картина «Осень», муляжи овощей и фруктов, две корзинки для урожая, руль.
Предварительная работа:
— экскурсия на огород;
— рассматривание иллюстраций с изображением овощей и фруктов, беседы о них;
— рассматривание натуральных овощей и фруктов;
— дидактические игры «Урожай», «Что где растёт», «Парочки», «Отгадай и назови, что в лукошке лежит», «Чудесный мешочек», «Угадай по вкусу»;
— чтение художественной литературы;
— рисование и лепка овощей и фруктов;
— разучивание пальчиковых и подвижных игр.
Методические приемы:
— Самомассаж «Будьте все здоровы»
— Игровая ситуация «В гости пришел гость»
— Дидактическая игра «Как тебя зовут»
— Чтение стихотворения «Осень»
Ход НОД:
I.Вводная часть.
Всем привет!
Доброе утро!
Улыбнись скорее,
И весь день сегодня будет веселее!
Мы погладим лобик, носик и щёчки,
Будем мы красивыми, как в лесу цветочки!
Разотрём ладошки сильнее, сильнее,
Ушки мы теперь потрём и здоровье сбережём.
Улыбнёмся снова, скажем:
«Будьте все здоровы!»
Воспитатель:
— Ребята, посмотрите, к нам пришел Незнайка. Поприветствуем его и познакомимся.
Дидактическая игра «Как тебя зовут».
Дети поочередно здороваются, называют свое имя и узнают имя гостя.
Воспитатель:
— Незнайка не случайно пришел к нам в гости.
— Он, не знает какое сейчас время года, и чем так щедра осень, поможем ему? (ответы детей)
— Посмотрим внимательно на картину. Что вы видите на ней? (ответы детей)
Воспитатель:
Если на деревьях листья пожелтели.
Если в край далекий птицы улетели.
Если небо хмурое,
Если дождик льется.
Это время года…
Осенью зовется.
М. Ходякова.
— Какую одежду надели дети? (ответы детей)
Воспитатель:
— Осень принесла нам не только ненастную погоду и заставила надеть теплые вещи.
— А еще, мы можем предложить заняться Незнайке очень интересным и полезным делом, хотите узнать каким? (ответы детей)
— Ребята, в этом году на полях и садах уродился богатый урожай.
Угостим дарами осени Незнайку? (ответы детей)
— На чем мы с вами отправимся туда с Незнайкой? (ответы детей)
Песня «В машине»
В машине, в машине, детей полно.
Поехали дети, глядят в окно.
Вот поле, вот речка, вот лес густой.
Приехали дети, машина, стой!
II.Изучение нового материала.
- — Посмотрите, куда мы приехали? (ответы детей)
— А что в огороде растёт? Я предлагаю вам отгадать загадки:
Лоскуток на лоскутке,
Зеленые заплатки,
Целый день на животе
Нежится на грядке (Капуста)
Круглый бок, желтый бок,
Сидит на грядке колобок,
К земле прирос крепко.
Что это? (Репка).
Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а … (Лук).
Расту в земле на грядке я,
Красная, длинная, сладкая (Морковь).
Лежит меж грядок, зелен и сладок (Огурец).
— Помидор, огурец, капуста, картошка, морковка, лук, все это? (овощи).
— На огороде растут овощи. Ну что ж, нужно собрать урожай.
— Беритесь ребята за руки, будем овощи собирать.
Физминутка:
В огород пойдём, (идут по кругу, взявшись за руки)
Урожай соберём.
Мы морковку натаскаем («Таскают»)
И картошку накопаем. ( «Копают»)
Срежем мы кочан капусты, («Срезают»)
Круглый, сочный, очень вкусный, (Показывают круг руками – 3 раза)
Щавеля нарвём немножко («Рвут»)
И вернёмся по дорожке. (Идут по кругу, взявшись за руки).
Н.Нищева
— Урожай у нас не плох, уродилась и картошка, и капуста, и горох! (Воспитатель показывает детям корзину с овощами).
2.Овощи мы собрали в огороде, а теперь я приглашаю вас фруктовый сад.
Физминутка:
Зашагали ножки: топ-топ-топ,
Прямо по дорожке: топ-топ-топ,
Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,
Вот как мы умеем: топ-топ-топ.
Побежали ножки
По ровненькой дорожке,
Убегают, убегают
Только пяточки сверкают.
— А какой ароматный воздух в саду, подышим все вместе.
(Глубокий вдох, одновременно поднимая руки вверх, на выдохе произносим «Ах»).
— Ребята, это фруктовый сад. Я предлагаю вам отгадать загадки:
Что растёт в саду? (загадки).
Физминутка.
Поспели наши фрукты.
Груши с дерева упали –
Наклонились и подняли.
Руки поднимаем, сливы срываем.
Руки опускаем, яблоки собираем.
— А что же мы можем приготовить из фруктов? (Сварить компот, варенье, скушать)
– Верно. Незнайка тоже с удовольствием угостится. Покажем, как мы будем варить компот?
Пальчиковая гимнастика «Компот»:
Будем мы варить компот
Фруктов нужно много. Вот.
Будем яблоко крошить,
Грушу будем мы рубить,
Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок.
Варим, варим мы компот,
Угостим честной народ.
— Посмотрите, сколько овощей и фруктов. Вот какая щедрая осень!
Овощи — фрукты отнесем поварам,
Пусть приготовят обед нам.
III.Подведение итогов.
— Ребята, к нам сегодня пришел Незнайка, и он не знал про осень ничего. А помогли ли мы ему? (ответы детей)
— Зачем люди выращивают овощи и фрукты? (Овощи фрукты полезные, в них много витаминов). Дарит нам эти витамины сама природа! Чтобы быть здоровыми, нужно ежедневно кушать свежие овощи и фрукты, а осенью делать заготовки на зиму.
— Как вы думаете, почему делают заготовки осенью? (Осенью созревают многие фрукты и овощи, а зимой растения отдыхают).
— Вы хорошо потрудились, молодцы, а теперь все садимся в машину и поедем в детский сад.
( Звучит песня «В машине»).
В машине, в машине, детей полно.
Поехали дети, глядят в окно.
Вот поле, вот речка, вот лес густой.
Приехали в сад, машина, стой!
