автор:
Петрова Елена Павловна
Преподаватель русского языка и литературы I квалификационной категории ГБПОУ СО «Нижнетагильский педагогический колледж № 1»
Неймышева Светлана Александровна
Преподаватель математики первой квалификационной категории ГБПОУ СО «Нижнетагильский педагогический колледж № 1»
«Критерии и показатели эффективности работы куратора академической группы в колледже»
СЛАЙД 1
Доклад к педагогическому совету на тему: «Критерии и показатели эффективности работы куратора академической группы
в колледже»
Особенностью современной эпохи является то, что вновь актуальными стали проблемы воспитания духовности, патриотизма и приобщения подрастающего поколения к общечеловеческим ценностям.
СЛАЙД 2
В законе РФ «Об образовании в Российской Федерации» указано, что «государственная политика в сфере образования основывается на следующих принципах: гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе»
СЛАЙД 3
От успешности работы куратора во многом зависит эффективность решения задач, поставленных перед образованием современным обществом. Поэтому столь актуальным для образовательной организации является повышение профессиональной компетентности куратора учебной группы. Постоянно наращивать, обогащать свой воспитательный потенциал — важная задача педагога, взявшегося работать со студенческим коллективом. Ее выполнение невозможно без профессиональной диагностики, высвечивающей уровень и характер воспитательных возможностей педагога.
На наш взгляд, формирование критериев оценки качества работы куратора академической группы, необходимы для совершенствования и активизации кураторской деятельности в общей системе воспитательной работы в колледже, а так же для выявления новых подходов в работе кураторов и распространения опыта.
Для того чтобы выявить, сформировать и систематизировать критерии оценки качества работы куратора нами были рассмотрены и изучены следующие документы и материалы: Закон «Об образовании в Российской Федерации», Устав колледжа, Должностные инструкци куратора группы; критерии оценки эффективности деятельности педагогических работников колледжа; макет плана работы куратора на учебный год, макет индивидуального плана работы преподавателя, а также были рассмотрены многочисленные статьи и Положения по теме кураторства ВУЗов и СУЗов, различные критерии оценивания качественной и эффективной деятельности классного руководителя, в сети Интернет.
СЛАЙД 4
Исходя из этого, в своем выступлении выделяем, на наш взгляд, основные функции куратора: организационно-управленческая, воспитательная, информативная и здоровьесберегающая.
Под качеством исполнения функций куратора студенческой группы мы понимаем достижение качества тем объектом, который выполняет или должен выполнять функцию (группу функций). При этом рассматривается совокупность признаков, наличие которых свидетельствует о том, что объект становится носителем функций.
Качество исполнения функций куратором студенческой группы в колледже может толковаться как проект процесса управления качеством исполнения функций другими людьми.
Каждый куратор в своей работе определяется с личными ценностями относительно действительности. В соответствии с ними у него складывается собственное понимание качества исполнения функции. Итак, в этом смысле качество — это «ценность».
СЛАЙД 5,6,7,8
В качестве критериев исполнения функции куратора в различных вузах и сузах используют часто одни и те же показатели. В то же время имеются и различия. Проанализировав различные источники информации нами сформулированы следующие критерии и показатели эффективности работы куратора академической группы в колледже:
| № | Критерий | Показатель | Реальные показатели/перечень мероприятий | Балл |
| 1 | Учебные достижения обучающихся | 1.1.
— количество успевающих студентов на 4 и 5 более 50% — количество успевающих студентов на 4 и 5 от 15 до 50% — количество успевающих студентов на 4 и 5 менее 15% |
||
| 1.2. Средний балл успеваемости группы | ||||
| 1.3. Количество студентов, участвовавших в олимпиадах и конкурсах (разного уровня), количество призовых мест | ||||
| 1.4. Количество студентов, принимавших участие в научных конференциях (присутствие, выступление, участие в организации), количество призовых мест | ||||
| 1.5. Посещаемость обучающихся (% за семестр) | ||||
| 2 | Соблюдение Правил внутреннего распорядка обучающимися группы | 2.1.Отсутствие пропусков занятий без уважительных причин | ||
| 2.2..Доля опоздавших обучающихся на занятия по неуважительным причинам за месяц/за семестр | ||||
| 2.3.Доля обучающихся, ушедших с занятий самовольно за месяц/за семестр | ||||
| 2.4.Отсутствие фактов нарушения дисциплины за месяц/за семестр | ||||
| 3 | Работа с родителями | 3.1 Проведение групповых родительских собраний | ||
| 3.2 Работа «родительской почты»: письма, звонки, сообщения и пр. | ||||
| 3.3. Индивидуальная работа: беседы, консультации и пр. | ||||
| 4 | Организация совместного досуга с обучающимися | Организация совместного досуга с обучающимися
(посещение музеев, театров, выставок-указать что посетили и когда) |
||
| 5 | Участие группы в культурно-массовых и спортивных мероприятиях, проводимых в колледже | Количество студентов, принимающих участие в тех или иных мероприятиях, количество призовых мест | ||
| 6 | Участие группы в культурно-массовых и спортивных мероприятиях, проводимых вне колледжа | Количество студентов, принимающих участие в тех или иных мероприятиях, количество призовых мест | ||
| 7 | Участие группы в активе специальности, колледжа | Количество студентов, принимающих участие в активе специальности или колледжа | ||
| 8 | Работа с обучающимися «группы риска» | 8.1.Привлечение обучающихся, по возможности, к работе в кружках, спортивных секциях и др. мероприятиях | ||
| 8.2.Проведение профилактических мероприятий (согласно отдельному плану работы воспитательного отдела) | ||||
| 8.3.Динамика числа обучающихся, поставленных на внутренний учёт и на учёт в ОПДН | ||||
| 8.4.Регулярное обновление списка студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, студентов «группы риска» | ||||
| 8.5.В течение учебного года регулярно контактировать не только со студентами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами, студентами «группы риска», но и с их родителями или опекунами | ||||
| 9 | Ведение документации | 9.1.Заполненный учебный журнал группы | ||
| 9.2.Заполненные зачётные книжки | ||||
| 9.3.Заполненные сводные ведомости успеваемости студентов и ведомости о назначении академической стипендии | ||||
| 9.4.Заполненные листы с оценками для личных дел студентов | ||||
| 9.5.Заполненный индивидуальный план деятельности преподавателя, в части работы куратора учебной группы | ||||
| 9.6.Составленная аналитическая справка о деятельности куратора за семестр и за учебный год | ||||
| 9.7.Составленный план работы куратора на учебный год | ||||
| 10 | Работа, направленная на сохранение контингента учебной группы | 10.1.Регулярный контроль посещения учебных занятий студентами | ||
| 10.2.Регулярный мониторинг оценок и доведение результатов до родителей, чтобы не допустить неуспевающих студентов | ||||
| 10.3.Своевременное выявление причины «прогулов», терпеливая, настойчивая работа с «трудными студентами», умение найти к ним индивидуальный педагогический подход, не допустить их отторжения от занятий | ||||
| 10.4.Попытка разрешить проблемы конфликтов с одногруппниками, преподавателями и т.д., если такие имеются | ||||
| 10.5.В случае, когда работа со студентом и родителями не дали должных результатов, и студент без уважительных причин продолжает не посещать занятия, обучающего следует поставить на внутриколледжный учет для проведения с ним индивидуальной профилактической работы и осуществления более жесткого контроля или направить студента на совет по профилактике в колледже | ||||
| 10.6.Проведение кураторских часов различной тематики | ||||
| 10.7.Регулярные собрания с активом группы для решения текущих вопросов, появившихся трудностей или для организации внеурочной деятельности | ||||
| 10.8.Индивидуальная работа со студентами | ||||
| 11 | Работа со студентами, проживающими в общежитии | 11.1.Посещение студентов, проживающих в общежитии | ||
| 11.2.Повторение со студентами «Правил проживания в общежитии», правил дорожного движения, норм и правил поведения в общественном месте и т.д.; беседы о санитарном состоянии пищеблоков, санузлов и т.д. | ||||
| 11.3.Контроль посещаемости студентов (проживающих в общежитии) учебных занятий и их успеваемость | ||||
| 12 | Трудовое воспитание | Количество субботников, уборок территории и т.п., в которых принимали участие студенты группы | ||
| 13 | Анкетирование учебной группы | Результаты анкетирования «Куратора глазами студентов» | ||
| 14 | Обмен опытом работы куратором в учебной группе | Выступление куратора на совещании кураторов, на педагогическом совете, на семинарах об опыте работы в группе и т.п. | ||
| 15 | Работа в сложных группах (наличие студентов «группы риска» более 5 человек, состоящих на учёте в ОПДН или внутреннем контроле) | 15.1.Наличие необходимых документов, своевременная отправка характеристик в ОПДН | ||
| 15.2.Постоянный контроль за посещаемостью,
успеваемостью, условиями проживания и пр. |
||||
| 16 | Работа в переполненных группах (свыше 25 человек) | Количество студентов в группе более 25 человек | ||
| 17 | Правонарушения студентов группы | Отсутствие или наличие правонарушений студентов группы | ||
| Дополнительные критерии | ||||
| 18 | Отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей и обучающихся | Отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей и обучающихся | ||
| 19 | Положительные отзывы о работе куратора со стороны родителей, обучающихся и других лиц, организаций | Положительные отзывы о работе куратора со стороны родителей, обучающихся и других лиц, организаций | ||
Итого Сумма баллов
Высокое качество исполнения функции куратора — … баллов.
Среднее — … баллов.
Низкое — … баллов.
Данную форму оценки заполняет куратор, а также эксперт в лице заведующего дневным отделением или заведующий по воспитательной работе. По критериям можно определить недостатки исполнения функции куратора в воспитательной и внеучебной работе.
Таким образом, разработана оценка качества исполнения функций куратора в сузе, обеспечивающая эффективность его деятельности в студенческой группе.
СЛАЙД 9
