автор: Платонова Анна Александровна
Зав.библиотекой ГБПОУ МО «Аграрно-технологический техникум «Дубна», Московская область, город Дубна
Дело всей жизни
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области
«Аграрно – технологический техникум «Дубна»
(ГБПОУ МО «АТТ «Дубна»)
141983, Московская область, город Дубна, ул. Тверская, д. 12 А
Дело всей жизни
Спросите, кто я по профессии,
Отвечу, тут же, не тая.
Профессия моя – БИБЛИОТЕЧНАЯ!
Которой, гордо восхищаюсь я.
На свете есть очень много разных профессий. И поскольку они существуют, то, должно быть, одинаково нужны… И все-таки люди никогда не переставали сравнивать одну профессию с другой… И всегда среди бесчисленного множества профессий одну или несколько считали или считают «самой – самой»… Самой необходимой… Самой интересной… Требующей самого большого ума или мужества.
И всегда получается так, что желающих овладеть этой профессией куда больше. Например, во времена моего детства все мальчишки и многие девчонки мечтали стать летчиками. Но стали, конечно, далеко не все. И не потому только, что им не позволило здоровье или они плохо учились, а скорее всего потому, что это никому не нужно, чтобы все были летчиками.
В детстве я так и думала, что «самая – самая» профессия всегда такая, которой на всех не хватает. А вот сейчас, когда я уже немало «испробовала» разных профессий, думаю иначе. Мне даже кажется, что я открыла одну из «самых – самых» профессий, которая доступна каждому желающему, хотя и требует немало ума, таланта. Дело в том, что этой профессии так много, что ее хватит на всех.
ДЕЛО ВСЕЙ ЖИЗНИ – вот эта профессия. Нашей с тобой жизни… и жизни других людей, их труда, отдыха, отношений друг с другом.
Для одних людей профессия – главное и единственное дело в жизни. Другие выполняют ее на общественных, как принято говорить, началах, совмещая с другими работами и профессиями. Профессия эта вечная, БИБЛИОТЕЧНАЯ.
Кажется, мы стали забывать о тех профессиях, которые некогда были неотъемлемой частью учебного процесса, а теперь всё больше вытесняются погоней за новыми технологиями. Мы говорим о библиотекарях. Давайте посмотрим каково же место профессии библиотекаря в современном мире. Можно ли её назвать невостребованной? НЕТ. Мой однозначный ответ, как профессионала своего дела. На это есть множество причин и доказательств, что «все профессии нужны, все профессии важны!».
Библиотекарь и по сей день остаётся важнейшим посредником между студентом и потоком информации. Библиотекарь – это профессия неограниченных возможностей. Он владеет и распоряжается информацией, которая является ключом к пониманию всех процессов, происходящих в современной жизни. Но деятельность библиотек сегодня не замыкается только на взаимоотношениях «информация – пользователь». Она гораздо шире и многограннее. На мой взгляд, современный библиотекарь далеко не одномерен, он как универсальная формула: и литературовед, и педагог, и языковед, и психолог, и политик, и экономист. Цифровые технологии, проникшие во все сферы человеческой деятельности, изменили работу библиотекаря и во многом преобразовали библиотечные структуры. Современный библиотекарь обязан владеть новыми информационными технологиями, навыками поиска информации в Сети, идти в ногу со временем, быть библиотекарем XXI века. Настоящий библиотекарь должен уметь переключаться с одного дела на другое, решать одновременно несколько вопросов, проявлять инициативу. Обслуживание читателей требует от библиотекаря предельной корректности и деликатности, чтобы найти книгу в соответствии со вкусами и интересами читателя, быстро и качественно подобрать необходимую информацию. Для работы со студентами – основными читателями моей библиотеки – нужны педагогические способности, умение заинтересовать, привлечь внимание, сделать общение взаимно приятным, а иногда и «наставить на путь истинный». Без любви к книге, любви и уважения к читателю в библиотечной профессии места нет. Чтобы успеть за изменениями, происходящими в нашем обществе, библиотекарь должен постоянно учиться. И это правильно. Быть впереди планеты всей. Идти в ногу со временем. Вот это еще раз доказывает, что это и есть ДЕЛО ВСЕЙ ЖИЗНИ.
Только библиотекарь знает, что библиотека — это живой организм, требующий бережного отношения и ежедневного ухода.
Современная библиотека техникума — это место для творчества. Как профессионал своего дела, живу в ногу со временем, постоянно учусь и совершенствуюсь, в своей работе использую мультимедийные технологии, web-дизайн, Интернет. Библиотека автоматизирована программой ИАС «АВЕРС» , что сокращает время на обслуживание студентов, преподавателей, тем самым больше времени отведено на массовую работу, а также выставочную деятельность, предпочитаю делать книжную выставку нетрадиционную, она тем самым привлекает гораздо большее внимание студента. Можно говорить о возрождении массовой работы в новом ракурсе, о свежей, инновационной струе, но в сочетании с уже проверенными временем традициями.
Новые информационные технологии стремительно вошли в библиотечную деятельность, сделали библиотеки более привлекательными для «поколения Z» или «цифрового» поколения пользователей, вывели библиотечно-информационную деятельность на качественно иной, более продуктивный, чем прежде уровень. Но миссия библиотеки — привлечение студентов к чтению, при этом не изменилась, а лишь приобрела новую глубину и содержание, получила новый потенциал. Появились новые формы массовой работы: флэшмоб, квест, буккроссинг, либмоб, библионочь и другие, которые привлекли «читателя XXI века» для участия.
КВЕСТ в переводе с английского означает «поиск, предмет поиска». Это интерактивная приключенческая игра, участники которой перемещаются по пунктам, находят и выполняют задания в рамках общего сценария. Является игровым маршрутом. Каждый пункт маршрута таит в себе загадку или препятствие, которые игрокам необходимо решить или преодолеть. Те, кто доберется до финиша — смогут узнать главную тайну и получить за это супер-приз! Квесты получили большую популярность, поэтому библиотекарям стоит взять эту форму работу в свою копилку. Тематика квестов может быть разнообразной. В качестве яркого примера квеста, может выступить квест, разработанный и проведенный в Библиотеке «Аграрно-технологического техникума «Дубна». Квест назывался «Ключ к знаниям». Сюжет был следующий: посвящение в студенты первокурсников, чтобы найти ключ, надо пройти 6 этапов (так как шесть групп первого курса). В ходе игры участникам предстояло выполнить задания, связанные с поиском информации, за каждый пройденный этап: команда получает награду. Этапы: библиотека, спортивный зал, кабинет литературы, столовая, гардероб, актовый зал.
ФЛЕШМОБ в переводе означает «мгновенная толпа». Форма известная во всем мире. Используется для того, чтобы внимание случайных прохожих было направлено на то, что хотят донести участники Флешмоба до толпы. Флешмоб проводится в течение нескольких минут на протяжении которых участники флешмоба выполняют заранее оговоренные действия. После завершения участники растворяются в толпе.
ЛИБМОБ является весёлой игрой-акцией. Цель этой формы – повышение имиджа библиотеки. Основой Либмоба является блиц-опрос студентов «как пройти в библиотеку?». Тот, кто знает дорогу к библиотеке, тот получает что-то приятное, например, смайлик. Тот, кто не знает где находится библиотека, тот получает памятку читателя с адресом библиотеки и контактной информацией.
БИБЛИОНОЧЬ это самая известная креативная форма работы библиотек во всероссийском масштабе. Получила большую рекламу в средствах массовой информации. С большим интересом принята обществом. Разработана и внедрена в работу библиотек с 2012 года. Библионочь является социально-культурной акцией нового формата. Проводится на базе библиотек с активным сотрудничеством с книжными магазинами, музеями, картинными галереями и другими организациями культуры. Ключевым направлением акции является популяризация книги и чтения, поиск новых форм их продвижения. День проведения акции определяется для всей России. О дне ее проведения сообщается в СМИ. Библиотека техникума проводит эту акцию с Левобережной городской библиотекой, с которой сотрудничает уже долгие годы.
ПОДВЕШЕННАЯ КНИГА. Данная форма работы направлена на конкретного читателя, то есть несет индивидуальный подход. Позволяет публично продемонстрировать читателю его читательский вкус. Суть акции – популяризация чтения. Длительность акции составляет три месяца. В начале акции подвешивается книга любым читателем, в ходе акции разрешается подвешивать книги только тем читателям, которые являются наиболее активными. На саму книгу ставится стикер-отметка «Подвешенная книга» (студенты сами придумывают логотип стикера, например, это связано с годом, который объявлен 2019 Год Театра в России). Подвешенная книга весит неделю, далее заменяется другой. По результатам акции составляются именные рекомендательные списки любимых книг активных участников, например, ТОП – 50, дополнительно отслеживается спрос на подвешенные книги.
КНИЖНЫЕ ЖМУРКИ. Библиотекарь отбирает книги. Обертывает эти книги плотной бумагой. И предлагают своим читателям выбрать книгу для прочтения. За смелость они получают приз. Данная форма работы позволяет оживить интерес читателей к хорошим, но незаслуженно забытым книгам.
ЛИТЕРАТУРНАЯ ПЕЧА-КУЧА. В переводе с японского языка печа-куча означает болтовня. Эта форма подразумевает представление кратких докладов, которые специально ограничены по форме и продолжительности на неформальных конференциях. Литературная печа-куча проходит по тем же правилам, что и традиционная печа-куча. Студенты готовят доклады, дополняя их красочными презентациями из 20 слайдов. Время для показа одного слайда и его комментария – всего 20 секунд. Каждый оратор выступает не более 6 минут 40 секунд. После каждого рассказа слушатели могут поделиться своим мнением или задать вопрос. Доклады следуют один за другим.
WI-FI В ПРОДВИЖЕНИИ КЛАССИКИ. Эта форма является акцией. Паролем WI-FI может стать даты жизни великих русских писателей-юбиляров… В библиотеке организуется поисковая выставка, посвященная юбилеям. Поисковая выставка — это выставка, по которой разработаны задания — найти ту или иную информацию. Эта игра, придумана для того, чтобы читатель лучше познакомился с представленными книгами и документами на выставке. А найденная в ходе поиска информация — это пароль от WI-FI. Насколько игра будет интересна студентам, зависит от таланта библиотекаря.
Массовые мероприятия – это самое любимое, что есть в моей работе. Я работаю со студентами, возрастная категория от 14 до 20 лет. Казалось бы, совершенно разные возрастные группы, но между ними можно найти схожести. Например, если в начале занятия правильно и корректно объяснить правила общения между студентом и библиотекарем, рассказать в какой форме будет проходить мероприятие, то с вероятностью в 99,9% ни первый, ни четвертый курс не начнут шуметь, вертеться и игнорировать тебя. Ещё одно сходство – вопросы и той и другой группы могут загнать тебя в тупик. Порой, к мероприятию готовишься по нескольку суток, а потом ждёшь какого-нибудь каверзного вопроса. И самое главное сходство между группами – результат твоей работы абсолютно не предсказуем. Но, не смотря на все это, ты помнишь каждого из своих читателей. Помнишь, что он любит читать, что хотел бы прочитать, чем интересуется, какую форму массовой игры подобрать для определенной группы.
Совместно с преподавателем литературы проводим множество литературно-музыкальных композиций, игр, презентаций. Все эти мероприятия носят не просто развлекательный, но и всегда в них присутствует просветительский характер, а также желание удивить информацией, «очаровать» книгой, пробудить фантазию.
Студенты говорят, что библиотекарь должен знать все. Возникает вопрос: почему это библиотекарь все время что-то должен? Да потому что библиотекарь – это не профессия, а образ жизни. Если остановиться, перестать двигаться вперед, то и течение жизни замедлится, потеряет цвет и вкус. Библиотека не терпит «посторонних», случайные люди здесь не задерживаются, а те, кто остается, ежедневно открывают тысячи миров для своих читателей. Благодаря библиотекам и библиотекарям культура чтения выходит на новый уровень. Читать стало модно, престижно, благородно. Библиотека объединяет людей, а ведь это именно то, чего так не хватает в век цифровых технологий, «поколению Z».
Всегда наслаждаюсь возможностью дать ответ читателю практически на любой вопрос. И не потому, что я такая всезнающая, а потому, что под рукой у меня огромное количество моих верных друзей – книг. Я работаю не библиотекарем, я работаю «хозяйкой усадьбы», открывающей кладовые знаний. У нас, библиотекарей, особая миссия, особое предназначение! Находясь при книгах, мы являемся их проводниками. Мы отдаем людям то лучшее, что у нас есть и что мы умеем, не думая о признании и выгоде. Это наша судьба, радость и ДЕЛО ВСЕЙ ЖИЗНИ.
ПРИТЧА
Однажды между учениками разгорелась дискуссия о пользе чтения. Одни считали чтение потерей времени, а другие с этим не соглашались. Решили спросить у Мастера.
— Приходилось ли вам когда-нибудь встречать на полях книги наспех сделанные заметки, которые оказывались не менее содержательными, чем сама книга? — спросил Учитель.
Ученики утвердительно кивнули.
— Жизнь, — сказал Мастер, — одна из таких книг.
