автор: Плеханова Ольга Юрьевна
учитель русского языка и литературы МАОУ Мальковская СОШ
Литературно-музыкальная композиция «Неугасима память поколений»
Внеклассное мероприятие в 6 классах
Литературно-музыкальная композиция
«Неугасима память поколений», посвящённая Дню Великой Победы
Цель: способствовать формированию патриотических чувств школьников, чувства причастности к истории своей страны, её прошлому.
Задачи:
- Расширять знания учащихся о Великой Отечественной войне.
- Развивать творческие способности учащихся.
- Формировать эстетические чувства школьников.
Оформление: окна Победы в классе, уголок Памяти в классе, мультимедийная презентация.
Ученик читает стихотворение «22 июня» (Автор: Юлия Друнина)
На фоне его дети имитируют воскресный день (Кто-то играет в мяч, бадминтон, читает книгу, кто- то просто прогуливается)
Вдруг гремит взрыв. Все застыли в ужасе.
22 Июнь. Россия. Воскресенье.
Рассвет в объятьях тишины.
Осталось хрупкое мгновенье.
До первых выстрелов войны.
Через секунду мир взорвётся,
Смерть поведёт парад-алле,
И навсегда погаснет солнце
Для миллионов на земле.
Безумный шквал огня и стали
Не повернётся сам назад.
Два «супербога»: Гитлер- Сталин,
А между ними страшный ад.
Июнь Россия.
(Все уходят со сцены) Звучит песня «Вставай, страна огромная»
Ведущий 1: Мы – нынешнее поколение никогда не видели войны, рядом с нами не рвались снаряды. Мы не испытывали чувства постоянного голода, в наши семьи не приходили похоронки с фронта. Для тех, кому сейчас семьдесят, восемьдесят лет – это печальное воспоминание детства. Страшное воспоминание.
Ведущий 2: Давайте сегодня попробуем посмотреть на войну глазами детей, осознать, что наш хрупкий мир надо беречь и защищать, чтобы дарить детям счастливое детство.
Ученица читает стихотворение “Я никогда не видела войны”
Я никогда не видела войны
И ужаса её не представляю,
Но то, что мир наш хочет тишины,
Сегодня очень ясно понимаю.
Спасибо Вам, что нам не довелось
Представить и узнать такие муки.
На вашу долю всё это пришлось –
Тревоги, голод, холод и разлуки.
Страшнее слова нету, чем “война”,
Которая уносит всё святое.
Когда зловеще давит тишина,
Когда не возвратился друг из боя.
Спасибо Вам за солнца яркий свет,
За радость жизни в каждом миге нашем,
За трели соловья, и за рассвет,
И за поля цветущие ромашек.
Да! Позади остался страшный час.
Мы о войне узнали лишь из книжек.
Спасибо Вам. Мы очень любим Вас.
Поклон Вам от девчонок и мальчишек!
6 девочек читают стихотворение и передают друг другу плюшевого мишку
«Дети войны» Автор: Лора Тасси
Оборванного мишку утешала
Девчушка в изувеченной избе:
«Кусочек хлеба- это очень мало,
Но крошечка достанется тебе…»
Снаряды пролетали и взрывались,
Смешалась с кровью черная земля.
«Была семья, был дом… Теперь остались
Совсем одни на свете — ты и я…»
… А за деревней рощица дымилась,
Поражена чудовищным огнём,
И Смерть вокруг летала злою птицей,
Бедой нежданной приходила в дом…
«Ты слышишь, Миш, я сильная, не плачу,
И мне дадут на фронте автомат.
Я отомщу за то, что слезы прячу,
За то, что наши сосенки горят…»
Но в тишине свистели пули звонко,
Зловещий отблеск полыхнул в окне…
И выбежала из дому девчонка:
«Ой, Мишка, Мишка, как же страшно мне!..»
… Молчание. Ни голоса не слышно.
Победу нынче празднует страна…
А сколько их, девчонок и мальчишек,
Осиротила подлая война?!..
Ведущий 1:
Что есть дороже наших детей?
Что есть дороже у любого народа?
У любой матери? У любого отца?
Вам, кому ещё нет и 16-ти.
Вам, кто не знает, что такое война…
Посвящается.
Чтобы помнили…
Чтобы поняли…
Ведущий 2: Можно спросить, что героического в том, чтобы в пять, десять или в двенадцать лет пройти через войну? Что могли понять, увидеть, запомнить, дети? (На фоне музыки голос): Голос – Многое!!! (Эхо)
Ведущие расходятся в разные стороны. На сцене стул, столик, на столе тетрадка и карандаш. У занавеса стоят, прижавшись друг к другу, дети. За столом сидит девочка, закутанная в тёплый платок. Свет падает на девочку. Девочка берёт со стола тетрадку.
Звучит музыка (03. Аdazhio).
Девочка: Я – Ленинградская школьница Таня Савичева. Таких, как я, было очень много. Во время блокады я вела дневник. Вот записи из него:
«Женя умерла 28-го декабря в 12.30 утра. 1941 год. Женя – это моя сестра. Бабушка умерла 25-го января в 3 часа. 1942 год. Лёка умер 17-го марта в 5 часов утра. 1942 год. Лёка – это мой брат. Дядя Вася умер 13-го апреля в 2 часа ночи. 1942 год. Дядя Лёша – 10-го мая в 4 часа дня. 1942 год. Мама… Мама умерла 13-го мая в 7.30 утра.
1942 год. Савичевы умерли. Умерли все.
Осталась одна Таня».
Девочка кладет тетрадку, голову укладывает на руки и закрывает глаза.
Выходят дети, они садятся на скамейку, начинают делиться воспоминаниями
1 чтец – Кончились у нас дрова, и я ходила по дворам и потихоньку собирала щепки, досочки в разбомблённых домах. Мама мне не разрешала, и было это очень страшно, так как в этих домах были крысы такие, как огромные кошки, они жутко кричали. Ну, иногда, где-то щепочку найдёшь, а сил не было, поэтому прицепишь верёвку – носила я верёвку с собой – и тащишь по снегу
2 чтец – Сначала мы все спускались в бомбоубежище, а потом мы перестали ходить туда. И бабушка, которая обладала большим чувством юмора, говорила…
Танечка, у нас есть полкусочка хлеба, давай его съедим, чтобы фрицам не досталось. А то если нас разбомбят вечером, мы же голодными умрём.
И мы съедали маленькую корочку и радовались, что фрицам не достанется этот наш кусочек.
3 чтец – Я видела, как гнали через нашу деревню колонну военнопленных. Там, где они остановились, была обгрызена кора с деревьев. А тех, кто нагибался к земле, чтобы сорвать зелёной травы, расстреливали. Это было весной.
4 чтец – Я видел, как ночью пошёл под откос немецкий эшелон, а утром фашисты положили на рельсы всех тех, кто работал на железной дороге, и пустили паровоз.
5 чтец – Я видел, как плакала кошка. Она сидела на головешках сожжённого дома. Только хвост у неё остался белым, а вся она была чёрная. Она хотела умыться и не могла, мне казалось, что шкурка на ней хрустела, как сухой лист.
6 чтец – Дети жались к матерям. Немцы не всех убивали, не всю деревню. Они взяли тех, кто стоял справа, и разделили: детей отдельно и родителей отдельно. Мы думали, что они родителей будут расстреливать, а нас оставят. Там была моя мама. А я не хотел жить без мамы…
Миниатюра “Диалог двух сестер”
Из группы детей вперёд выходят две девочки. Одна девочка держит в руках игрушку, у другой веник
(вид у девочки взрослый, хозяйственный).
1.Как холодно и мама не идёт.
Быть может, хлебушка она нам принесёт.
Ну, хоть бы крошечку где отыскать.
Голодно страшно мне идти в кровать
2.А разве я есть не хочу?
Хочу, но всё равно мочу.
Ведь там, где папа наш сейчас,
Потяжелее, чем у нас.
Не разрываются снаряды здесь
И дом у нас с тобою есть.
А, главное – фашисты далеко.
Да и кому в стране легко.
1.А, помнишь, блинчики с вареньем,
Чай с маминым печеньем,
Которые по праздникам она пекла?
Сейчас я б съела всё одна…
2.Опять ты о еде заговорила.
Уж лучше б душу не травила.
Чем чаще вспоминаешь ты о ней,
Тем голод чувствуешь сильней.
1.А мне воспоминанья эти не нужны…
А вот и мамины шаги слышны!
Не вздумай хныкать перед ней.
Дай отдохнуть сначала ей.
Миниатюра заканчивается, дети подходят к сёстрам прижимаются друг к другу, опускают головы.
Ведущий 1: Но не все доживут до тёплого мая 1945 года. Не всем суждено было услышать слово «Победа». Смерть не выбирала в цепи солдат, идущих в атаку
На слайдах дети видят фотографии Героев Советского Союза
1 ученик: Голиков Лёня – партизан Великой Отечественной войны, герой Советского Союза, разведчик, погиб в бою.
2 ученик: Котик Валя – юный партизан Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза, погиб в бою.
3 ученик: Казей Марат – партизан Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза, с 1942 года разведчик Партизанского отряда. Окружённый фашистами, подорвал себя гранатой.
Ведущий 2: Кого-то из этих сыновей полка ждала тяжёлая участь – плен, пытки, лагеря. Многие оставшиеся в оккупации столкнулись лицом к лицу с ужасами.
Ведущий 1: День Победы – праздник боевой славы советского народа – героя, народа – богатыря. 9 мая 2022 года исполняется 77 лет со дня победы. Долог, труден был путь. Чем, как его измерить? Битвами, днями, горем, страданиями, миллионами жизней? Да, всем этим, незабываемым, священным для нас.
Ведущий 2: Оно, это незабываемое, вошло в нашу жизнь, во многие тома истории, навечно застыло в камне и бронзе памятников, мемориалов Славы. Оно и поныне звучит и волнует людские души словами стихов и песен. Оно вечно в благодарной памяти потомков, чьё право на жизнь и на счастье досталось, в годы войны, дорогой ценой.
Ведущий 1: Прошла война, прошла страда, Но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем!
Ведущий 2: Сегодня праздник входи в каждый дом,
И радость к людям с ним приходит следом,
Мы поздравляем вас с великим днём,
С днём нашей Славы!
С днём Победы!
Ведущий 1: Ещё нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край,
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май!
Победный Май!
В конце весь класс встаёт и исполняет песню:
6 «а» «Птицы белые», музыка: Светлана Ранда, слова: Татьяна Гунбина
6 «б» «Война», музыка и слова: Илья Подстрелов и Владимир Панченко
6 «в» «День Победы», музыка: Давид Тухманов, слова: Владимир Харитонов
