автор: Плешкова Анастасия Сергеевна
педагог-психолог ЧДОУ Детский сад №125 ОАО «РЖД»
Родительское собрание «Рекомендации родителям одаренных детей»
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Одаренные дети. Кто они? Это, прежде всего, — дети, но обладающие большими способностями к высоким достижениям и выдающимся результатам в различных сферах деятельности.
Широко распространено мнение о том, что одаренные дети, обладая большими способностями, могут добиваться всего сами. Это не всегда так!
Чтобы уменьшить Ваши родительские тревоги и помочь Вам черпать радость в воспитании своих одаренных детей, следуйте этим ценным советам и рекомендациям.
Рекомендации родителям по работе с одаренными детьми
Родители обязаны стремиться развивать в своих детях следующие личные качества:
∙ Уверенность, базирующуюся на сознании самоценности.
∙ Понимание достоинств и недостатков в себе самом и в окружающих.
∙ Интеллектуальную любознательность и готовность к исследовательскому риску.
∙ Уважение к доброте, честности, дружелюбию, сопереживанию, терпению и душевному мужеству.
∙ Привычку опираться на собственные силы и готовность нести ответственность за свои поступки.
∙ Умение помогать находить общий язык и радость в общении с людьми всех возрастов, рас, социоэкономических и образовательных уровней.
Родители создадут прекрасные условия для развития этих качеств, если своим собственным поведением продемонстрируют, что:
∙ Они ценят то, что хотят привить ребенку в моральном, социальном или интеллектуальном плане.
∙ Они точно рассчитывают момент и степень реакции на потребности ребенка. Если ребенок задает вопрос, связанный с сексом, родители дают ответ, предлагая лишь чуть больше информации, чем определено вопросом.
∙ Они опираются на собственные силы и позволяют ребенку самому искать выход из сложившейся ситуации, решать каждую задачу, которая ему под силу; даже если сами могут сделать все быстрее и лучше.
∙ Они практически не оказывают давления на ребенка в его школьных делах, но всегда готовы прийти на помощь в случае необходимости или предоставить дополнительную информацию в сфере, к которой ребенок проявляет интерес.
Рекомендации родителям
∙ Дайте ребенку время для размышления и рефлексии.
∙ Старайтесь регулярно общаться со специалистами по одаренности и родителями одаренных детей, чтобы быть в курсе современной информации.
∙ Старайтесь развивать способности ребенка во всех сферах. Например, для интеллектуально одаренного ребенка были бы очень полезны занятия, направленные на развитие творческих, коммуникативных, физических и художественных способностей
∙ Избегайте сравнивать детей друг с другом.
∙ Дайте ребенку возможность находить решения без боязни ошибиться. Помогите ему ценить, прежде всего, собственные оригинальные мысли и учиться на своих ошибках.
∙ Поощряйте хорошую организацию работы и правильное распределение времени.
∙ Поощряйте инициативу. Пусть ваш ребенок делает собственные игрушки, игры и модели из любых имеющихся материалов.
∙ Способствуйте задаванию вопросов. Помогайте ребенку находить книги или другие источники информации для получения ответов на свои вопросы.
∙ Дайте ребенку возможность получить максимум жизненного опыта. Поощряйте увлечения и интересы в самых разнообразных областях.
∙ Не ждите, что ребенок будет проявлять свою одаренность всегда и во всем.
∙ Будьте осторожны, поправляя ребенка. Излишняя критика может заглушить творческую энергию и чувство собственной значимости.
∙ Находите время для общения всей семьей. Помогайте ребенку в его самовыражении.
Уважаемые родители! Для успеха и благополучия ребенка необходимы Ваша любовь и поддержка:
- Будьте честными. Все дети весьма чувствительны ко лжи, а к одаренным детям это относится в большей степени.
- Оценивайте уровень развития ребенка.
- Избегайте длинных объяснений или бесед.
- Старайтесь вовремя уловить изменения в ребенке. Они могут выражаться в неординарных вопросах или в поведении и являются признаком одаренности.
- Уважайте в ребенке индивидуальность. Не стремитесь проецировать на него собственные интересы и увлечения.
- Развивайте в своих детях следующие качества:
− уверенность, базирующуюся на собственном сознании самоценности;
− понимание достоинств и недостатков в себе самом и в окружающих;
− интеллектуальную любознательность и готовность к исследовательскому риску;
− уважение к доброте, честности, дружелюбию, сопереживанию, терпению, к душевному мужеству;
− привычку опираться на собственные силы и готовность нести ответственность за свои поступки; − умение помогать находить общий язык и радость в общении с людьми всех возрастов.
