автор: Плохова Елена Владимировна
учитель математики Пронинский филиал ГБОУ СОШ№2 им.В.Маскина ж.-д.ст. Клявлино
ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «Магистраль» 8-9 классы
Государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение Самарской области
средняя общеобразовательная школа №2им. В.Маскина ж.-д. ст. Клявлино
муниципального района Клявлинский Самарской области
446960, Российская Федерация, Самарская область, Клявлинский район, ст.Клявлино, ул.Северная, 30
Тел(факс) 8-84653-22930, e-mail: kloc@samtel.ru
ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
«Магистраль»
8-9 классы
Учитель: Плохова Е.В.
2018-19 уч. год
Пояснительная записка
Ранее учащихся нашей школы чаще всего приводило на железную дорогу. Ведь и воспитанники школы в большинстве своем были – дети железнодорожников, и с раннего детства естественная любовь к родителям связывается у них с уважением к их профессии. В последнее время интерес детей к профессиям железнодорожного транспорта резко снизился. В связи с этим появилась необходимость организации и проведения в школе кружка «Магистраль».
Для нашего региона Куйбышевская железная дорога является основной градообразующей для многих станций организацией. Гарант стабильности и возможности трудоустройства для будущих специалистов. Сфера деятельности железнодорожного транспорта имеет особую специфику, поэтому необходимо со школьной скамьи набирать багаж знаний о работе всех служб и подразделений железнодорожного транспорта занимаясь в кружке «Магистраль».
Кружок «Магистраль» помогает семье и школе в решении задач по нравственному воспитанию подростков, в расширения их кругозора и развитии технического творчества учащихся, а так же осознанно подойти к выбору будущей профессии.
Актуальность проблемы выбора профессии проявляется в необходимости преодоления противоречия между объективно существующими потребностями общества в сбалансированной структуре кадров и неадекватно этому сложившимися субъективными профессиональными устремлениями молодежи.
В основу программы положены:
нормативные и инструктивно-методические документы, регламентирующие деятельность по информационному обеспечению профориентационной работы:
Закон Российской Федерации “Об образовании”
Национальная образовательная инициатива “Наша новая школа”
«Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителей» / Д. В. Григорьева, П. В. Степанов. – М.: Просвещение, 2011.-223с.(Стандарты второго поколения);
Цель:
Создание условий для организации и реализации комплексного подхода в
подготовке учащихся, способных к совершению зрелого и осознанного выбора будущей профессии в системе железнодорожной отрасли,
удовлетворяющего как их личностным интересам, так и общественным.
Задачи:
- Создать условия для развития и формирования профессиональной
осведомленности в мире железнодорожных профессий, уважительного отношения к профессиональной деятельности. на ступенях школьного образования.
- Обеспечить условия для развития и формирования культуры
профессионального самоопределения.
- Создать условия для повышения уровня психологической компетенции
профессионального самоопределения учащихся посредством вооружения их
соответствующими знаниями и умениями.
- Создать условия для выработки гибкой системы взаимодействия учащихся
с работниками и ветеранами железнодорожного транспорта нашей станции.
- Обеспечить широкий диапазон вариативности профориентации на
профессии железнодорожного транспорта.
Занятия в кружке помогают учащимся закрепить знания по основам техники, получаемым в школе, глубже познать физику, химию, математику, черчение и другие дисциплины, пробуждают интерес к научно-исследовательской работе.
В итоге каждого года обучения участники кружка должны знать работу основных служб и подразделений железнодорожного транспорта, принцип взаимодействия между ними и иметь понятие о работе железнодорожного транспорта. Программа предусматривает знакомство и закрепление правил технической эксплуатации, правил личной безопасности, правил поведения в обществе и в экстремальных ситуациях.
Занятия в кружке дают основательную подготовку для дальнейшего обучения в ПТУ, железнодорожном колледже и в высших учебных заведениях МПС.
Структура программы.
В кружок зачисляются школьники 8-9 класса.
Программа обучения юных железнодорожников рассчитана на 1 год обучения и построена по принципу от простого к сложному.
Основными формами проведения занятий кружка являются: рассказ, лекция, беседа, которые сопровождаются показом плакатов, видеозаписей и натурных объектов живым общением с работниками разных профессий отрасли, практическое моделирование, а также экскурсии на производство, повышающие мотивацию занятий и способствующие профессиональной ориентации.
Ожидаемый результат
К основным результативным критериям и показателям эффективности работы, прежде всего, относятся:
- достаточная информация о железнодорожной профессии и путях ее получения;
- потребность в обоснованном выборе профессии железнодорожной отрасли;
- уверенность школьника в социальной значимости труда железнодорожника;
- степень самопознания школьника;
- наличие у учащегося обоснованного профессионального плана, поступление выпускников в железнодорожные учебные заведения Самарской области.
- разработанный комплекс программных, организационных и методических инструментов, которые создадут условия для осуществления успешной профессиональной ориентации
учащихся.
- стойкое увеличение доли поступивших в профессиональные образовательные учреждения железнодорожного профиля.
Содержание разделов и тем учебного курса
1.Общее понятие о железнодорожном транспорте -2 часа
Как возник и развился ЖД транспорт.
Роль ЖД транспорта в народном хозяйстве России.
Общее понятие о хозяйстве ЖД транспорта.
2.Понятие о станции и организации движения поездов — 3 часа.
Станция- остановочный пункт.
Организация движения поездов.
Пассажирские перевозки и грузовая работа станций.
3.Сигналы на железнодорожном транспорте — 3 часа.
Инструкция по сигнализации на ЖД транспорте.
Сигналы и сигнальные цвета. Звуковые сигналы.
Ручные сигналы. Сигнальные знаки и указатели.
4.Вагонное хозяйство железных дорог — 3 часа.
Вагонное хозяйство железных дорог.
Основные части вагонов и их общее устройство.
5.Путь и путевое хозяйство на железнодорожном транспорте — 3 часа.
Путь и путевое хозяйство
Содержание пути. Ремонт пути.
6.Связь и СЦБ на железных дорогах России — 3 часа.
Назначение и устройство СЦБ. Виды связи.
Организация взаимодействия служб на транспорте.
Централизация и блокировка.
7.Локомотивное хозяйство железных дорог — 3 часа.
Локомотивы и локомотивное хозяйство. Паровозы.
Тепловозная тяга на сети дорог. Тепловозы Электровозы.
8.Должностные обязанности работников железнодорожного транспорта на железной дороге – 3 часа.
Общие обязанности работников железнодорожного транспорта. Техника безопасности при производстве работ. Должностные обязанности специальностей : путевой обходчик, дежурный по переезду, стрелочник, билетный кассир, дежурный по вокзалу, проводник вагона.
9.Экскурсии на предприятия железнодорожного транспорта — 5 часов.
1 .Экскурсия на станцию.
2.Экскурсия в парк приема и отправления поездов.
- Экскурсия СЦБ ст. Пронино.
4.Экскурсия к работникам ПОНАБ (КТСМ)
5.Экскурсия к работникам-механикам ст. Пронино.
- Встречи с ветеранами и работниками железнодорожного транспорта
- Итоговое занятие – 1 час
Моделирование элементов железнодорожного транспорта
Учебное планирование
| № | Содержание тем | Кол-во часов |
| 1 | Общее понятие о железнодорожном транспорте | 2 |
| 2 | Понятие о станции и организации движения поездов | 3 |
| 3 | Сигналы на железнодорожном транспорте | 3 |
| 4 | Вагонное хозяйство железных дорог | 3 |
| 5 | Путь и путевое хозяйство на железнодорожном транспорте | 3 |
| 6 | Связь и СЦБ на железных дорогах России | 3 |
| 7 | Локомотивное хозяйство железных дорог | 3 |
| 8 | Должностные обязанности работников железнодорожного транспорта | 3 |
| 9 | Экскурсии на предприятия железнодорожного транспорта | 5 |
| 10 | Встречи с ветеранами и работниками железнодорожного транспорта | 5 |
| 11 | Итоговое занятие | 1 |
| Итого | 34 часа | |
Учебно-тематическое планирование
1 час в неделю, всего 34 часа
| №
п/п |
Тема | Общее кол-во часов | Теоретическая часть | Практи
ческая часть(встречи, экскурсии) |
Форма проведения занятий | Форма контроля | Дата
проведения |
| 1. Общее понятие о железнодорожном транспорте -2 часа | |||||||
| 1. | Как возник и развился железнодорожный транс-порт. Роль железнодорожного транс-порта в народном хозяйстве России. | 1 | 1 | Беседа, видеоматериал | 7.09 | ||
| 2. | Общее понятие о хозяйстве ЖД транспорта. | 1 | 1 | Беседа, видеоматериал | 14.09 | ||
| 2. Понятие о станции и организации движения поездов – 3 часа | |||||||
| 3. | Станция -остановочный пункт. | 1 | 1 | Лекция | 21.09 | ||
| 4. | Организация движения поездов. | 1 | 1 | Экскурсия на пост ЭЦ | 28.09 | ||
| 5. | Пассажирские перевозки и грузовая работа станций. | 1 | 1 | Лекция | 5.10 | ||
| 3. Сигналы на железнодорожном транспорте – 3 часа | |||||||
| 6. | Инструкция по сигнализации на железно-дорожном транспорте. | 1 | Беседа, презентация | 12.10 | |||
| 7. | Сигналы и сигнальные цвета. Звуко-вые сигналы. | 1 | Беседа, видеоматериал | 19.10 | |||
| 8. | Ручные сигналы. Сигнальные знаки и указатели. | 1 | Видеоматериал | 26.10 | |||
| 4. Вагонное хозяйство железных дорог – 3 часа | |||||||
| 9. | Вагонное хозяйство железных дорог. | 1 | 1 | Беседа | 2.11 | ||
| 10. | Основные части вагонов и их общее устройство. | 1 | 1 | Лекция | 16.11 | ||
| 11. | Основные части вагонов и их общее устройство. | 1 | 1 | Экскурсия в парк приема и отправления поездов | 23.11 | ||
| 5. Путь и путевое хозяйство на железнодорожном транспорте – 3часа | |||||||
| 12. | Путь и путе-вое хозяйство. | 1 | 1 | Видеоматериал | 30.11 | ||
| 13. | Содержание пути. Ремонт пути. | 1 | 1 | Беседа, презентация | 7.12 | ||
| 14. | Содержание пути. Ремонт пути. | 1 | 1 | Экскурсия к работникам –монтерам пути | 14.12 | ||
| 6. Связь и СЦБ на железных дорогах России – 3часа | |||||||
| 15 | Назначение и устройство СЦБ. Виды связи. | 1 | 1 | Беседа | 21.12 | ||
| 16 | Организация взаимодействия служб на транспорте. | 1 | 1 | Лекция | 28.12 | ||
| 17 | Организация взаимодействия служб на транспорте. | 1 | 1 | Дискуссия | 18.01 | ||
| 7. Локомотивное хозяйство железных дорог – 3 часа | |||||||
| 18 | Локомотивы и локомотивное хозяйство. Паровозы. | 1 | 1 | Беседа, презентация | 25.01 | ||
| 19 | Тепловозная тяга на сети дорог. Тепловозы. | 1 | 1 | Беседа, видеоматериал | 1.02 | ||
| 20 | Электротяга на сети дорог. Электровозы | 1 | 1 | видеоматериал | 8.02 | ||
| 8. Должностные обязанности работников железнодорожного транспорта – 3часа | |||||||
| 21 | Общие обязанности работников железнодорожного транспорта. Техника безопасности при производстве работ. | 1 | 1 | Лекция | 15.02 | ||
| 22 | Должностные обязанности специальностей: путевой обходчик, дежурный по станции, стрелочник, билетный кассир. | 1 | 1 | Лекция | 22.02 | ||
| 23 | Должностные обязанности специальностей: дежурный по переезду, дежурный по вокзалу и перрону, проводник вагона. | 1 | 1 | Лекция | 1.03 | ||
| 9. Экскурсии на предприятия железнодорожного транспорта – 5часов | |||||||
| 24 | Экскурсия к дежурному по станции Пронино | 1 | 1 | 15.03 | |||
| 25 | Экскурсия по станции Пронино (вагонное хозяйство) | 1 | 1 | 22.03 | |||
| 26 | Экскурсия к работникам СЦБ | 1 | 1 | 5.04 | |||
| 27 | Экскурсия к работникам ПОНАБ | 1 | 1 | 12.04 | |||
| 28 | Экскурсия к работникам-механикам. | 1 | 1 | 19.04 | |||
| 10. Встречи с ветеранами и работниками железнодорожного транспорта – 5 часов | |||||||
| 29 | Встреча с дежурной по станции Буракшаевой М.Н. | 1 | 1 | Беседа | 26.04 | ||
| 30 | Встреча с ветераном-железнодорожником Ефремовым А.М. | 1 | 1 | Беседа | 3.05 | ||
| 31 | Встреча с работником СЦБ . | 1 | 1 | Беседа | 10.05 | ||
| 32 | Встреча с ветераном-железнодорожником, дежурной по станции Зайнутдиновой З.С. | 1 | 1 | Беседа | 17.05 | ||
| 33 | Встреча с работниками ПОНАБ | 1 | 1 | Беседа | 24.05 | ||
| 11. Итоговое занятие – 1 час | |||||||
| 34 | Итоговое занятие | 1 | 25.05 | ||||
Учебно – методическое обеспечение
- Калинин В. К., Сологуб Н. К., Казаков А. А. Общий курс железных дорог: Учебник для вузов/М.2000.
- Терешина Н.П., Лапидус Б.М., Трихунков М.Ф. Экономика железнодорожного транспорта. – М.2002.
- Экономика железнодорожного транспорта / Под ред. Дмитриева В.А. – М.: Транспорт, 1996.
- Мазо Л.А. На современном этапе реформирования. //Железнодорожный транспорт, 2005г, №2
- Соколов.Ю.А. Инвестиционные проекты года//Железнодорожный транспорт, 2005 г, №5
Электронные образовательные ресурсы:
видеофильмы по основным темам
