автор: Полыгалова Евгения Борисовна
Воспитатель МБДОУ №27 г. Ангарск
Конспект физкультурного занятия «Разноцветные ленточки».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад раннего возраста № 27
Конспект интегрированного
физкультурного занятия для детей первой младшей группы
ТЕМА: «Разноцветные ленточки»
Составила: воспитатель первой
младшей группы Полыгалова
Евгения Борисовна
г. Ангарск 2019г.
Задачи: упражнять детей в ползании на четвереньках и подлезании, в бросании в горизонтальную цель, развивать глазомер, ловкость и координацию движений. Приучать детей согласовывать движения с движениями других детей, совершенствовать умение передвигаться в определенном направлении, закреплять умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его. Стимулировать с помощью игры двигательную и познавательную активность детей.
Предшествующая работа: рассмотрение картинок с изображением диких животных, чтение сказки «Зайкина избушка».
Пособия: ленточки по количеству детей синего, зеленого, желтого цвета. Игрушка-лисы, “дорожка”, скамейка, дуга, обручи, ящик для восхождения
| Солнце встало на заре, | Ходьба по дорожке. |
| по дорожке мы пошли. | |
| Мы за солнышком идем, | |
| Сто друзей себе найдем. | |
| Мы шагаем, мы шагаем, | |
| Прямо по дорожке, | |
| Хорошенько поднимаем
Выше наши ножки! |
Ходьба, перешагивая из обруча в обруч |
| Побежали наши дети | |
| Все быстрее и быстрей, | Бег воспитателя за детьми |
| Не догонит их никто, | |
| Ну, давайте веселей.
|
|
| А сейчас мы все тихо – тихо пойдем. | Ходьба детей как «цапли», высоко поднимая колени |
Ребятки, посмотрите, кто к нам навстречу бежит. (Дети отвечают)
Правильно, рыжая лисичка. Описание внешнего вида лисы. Отмечаем, что шубка у лисички оранжевая (рыжая).
— Погладьте лисичку. Какая она? (Пушистая)
-Какие ушки у лисички? (Длинные)
-А какой хвостик? (Длинный)
А посмотрите, что у нее в корзинке. Это разноцветные ленточки. Спросить цвет ленточек.
Построение детей вокруг лисички.
- ОРУ с ленточкой:
| Поднимаем ленту вверх
Выполняем ловко трюки 1-2-3,1-2-3 Улыбнись и повтори |
И.п. – стойка ноги врозь, ленточка в правой руке.
Поднять ленточку вверх; опустить ленточку вниз. То же другой рукой |
| За край ленточку держи
Повороты покажи 1-2-3, 1-2 Повороты покажи |
И.п. – стойка ноги врозь, ленточку взять за края.
Ленточку вправо, вернуться в и.п. То же движение влево. Повторить 3-4 раза. |
| Спинку держим выпрямляем,
Приседанье выполняем. 1-2-3, 1-2-3 Приседанье повтори. |
И.п. – узкая стойка, ноги врозь, ленточка внизу.
Присесть, ленточку положит на пол, встать. Затем присесть взять ленточку, встать |
| Мы на коврик сядем дружно
Ленточку нам спрятать нужно 1-2-3, 1-2-3 И еще раз повтори. |
И.п. – сидя,ноги вытянуть, ленточка на полу между ног, руками опереться об пол сзади.
Развести ноги, соединить их вместе Повторить 5-6 раз. |
| 1-2-3 –
прыжки на месте Прыг да скок, Прыг да скок Через ленточку прыжок |
Перепрыгивание ленточки на двух ногах ( темп произвольный).
Повторить 4-5 раз. |
| Превратились в ветерок
Ленточку качаем 1-2-3, 1-2-3 Дружно повторяем |
Упражнение на дыхание “Подуй на ленточку” 2-3 раза. |
ОВД:
Ползание по скамейке, подлезание под дугу, восхождение на ящик, перешагивание через препятствие.
Бросание мячика в горизонтальную цель (корзину) (повторить 2-3 раза).
Подвижная игра «Лиса» (2 раза повторить).
Дети выходят на «прогулку», весело бегают, прыгают. Воспитатель говорит, а дети выполняют действия:
Впереди из-за куста
Смотрит рыжая лиса
Мы лису обхитрим
Быстро-быстро убежим
Дети убегают в «дом» (на стульчики)
3.Малоподвижная игра «Пузырь» ( 2 раза)
Дети вместе с воспитателем берутся за руки и образуют небольшой круг, становясь близко к друг другу, а затем говорят:
Раздувайся, пузырь.
Раздувайся, большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся.
Одновременно с этим все постепенно расширяют круг и держаться за руки до тех пор, пока воспитатель не скажет: «Лопну пузырь». Дети опускают руки и приседают на корточки, говоря « ш-ш-ш». Малыши вновь надувают пузырь, отходят назад, образуя большой круг.
- Упражнение на дыхание «Шарик»
Дети представляют себя воздушными шариками. Они постепенно наполняются воздухом, поднимая руки вверх и надувая щеки. Но вот шарик лопнул. Дети медленно расслабляются и потихоньку опускаются на пол, произнося звук «ш-ш-ш).
