автор: Помазуновская Светлана Анатольевна
Педагог ДО МБОУ ДО Тогучинского района «Центр развития творчества» Новосибирской области г.Тогучин
Воспитательная работа внутри детских творческих объединений ; «Модница» и «Подиум».
Воспитательная работа внутри детских творческих объединений ; «Модница» и «Подиум»
Цель воспитательной работы в объединении – способствовать формированию и раскрытию творческой индивидуальности личности каждого учащегося.
задачи:
- — способствовать активизации и ориентации интересов воспитанников на интеллектуальное, физическое и духовное развитие.
- изучить потребности, интересы, склонности и другие личностные характеристики детей;
- воспитывать в детях взаимоуважение (взаимопомощь, взаимоотношения, доброе отношение друг к другу);
- воспитывать бережное отношение к природе;
- создать условия для интеллектуального, эстетического, физического, коммуникативного, самовыражения личности учащегося;
- развивать творческую деятельность;
- развивать активную жизненную позицию ребенка.
- внедрение и соблюдение собственных ритуалов, традиций, законов («посвящение», «заповеди воспитанника»)
Функции педагога дополнительного образования как воспитателя:
- Воздействие педагога на ученика:
- изучение индивидуальных особенностей развития ребенка, его окружения, его интересов;
- программирование воспитательного воздействия;
- реализация комплекса методов и форм индивидуальной работы;
- анализ эффективности индивидуальных воздействий.
- Создание воспитывающей среды:
- сплочение коллектива;
- формирование благотворной эмоциональной обстановки;
- включение учащихся в разнообразные виды деятельности;
2.Основные направления воспитательной работы
В соответствии с «Программой развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях» воспитательная работа Центра осуществляется по следующим направлениям организации воспитания и социализации учащихся :
- Гражданско-патриотическое
- Нравственное и духовное воспитание
- Воспитание положительного отношения к труду и творчеству
- Интеллектуальное воспитание
- Здоровьесберегающее воспитание
- Социокультурное и медиакультурное воспитание
- Социокультурное и медиакультурное воспитание
- Правовое воспитание и культура безопасности
- Формирование коммуникативной культуры
- Экологическое воспитание
1). Гражданско-патриотическое:
Цель:формирование основ гражданственности (патриотизма) как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, готовности к активному проявлению профессионально значимых качеств и умений в различных сферах жизни общества;
Содержание деятельности:
- Посещение музеев;
- Проведение диспутов, бесед.
2). Нравственное и духовное воспитание:
Цель: обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей.
Формы реализации:
- Мероприятие, посвященное Дню Матери.
3). Воспитание положительного отношения к труду и творчеству:
-Цель: формирование у обучающихся представлений об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества и государства;
- Формируется в процессе проведения занятий так же при подготовки и уборки своих рабочих мест, подготовки к соревнованиям, выставкам и другим мероприятиям различного уровня.
- Профориентационные экскурсии, поездки на день открытых дверей в учебные заведения.
- Беседа « По морям профессий»
4). Интеллектуальное воспитание:
Цель: оказание помощи учащимся в развитии в себе способности мыслить рационально, эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей жизни.
Формы реализации:
- доклады и сообщения учащихся;
- участие в конференциях, конкурсах.
5). Здоровьесберегающее воспитание:
Цели:
1)использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости физического и психического здоровья человека; воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения;
2) обучение правилам безопасного поведения учащихся на улице и дорогах;
3) обучение ОБЖ.
Формы реализации
- Проект «Здоровье и безопасность»
- «Хорошая, полезная и вкусная еда – здоровью вашему поможет всегда»;
- «Наши болезни»;
- «Азбука безопасности»;
- трудовая деятельность;
- Беседы:
- «О вреде наркотиков»
- «О вреде курения»
- «О вреде алкоголя»
- «Что такое СПИД»
6). Социокультурное и медиакультурное воспитание:
-Цель:формирование у обучающихся общеобразовательных учреждений представлений о таких понятиях как «толерантность», «миролюбие», «гражданское согласие», «социальное партнерство», развитие опыта противостояния таким явлениям как «социальная агрессия», «межнациональная рознь», «экстремизм»,
«терроризм», «фанатизм» (например, на этнической, религиозной, спортивной, культурной или идейной почве);
7). Культуротворческое и эстетическое воспитание:
Цель: создание условий для проявления учащимися объединения инициативы и самостоятельности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.
Формы реализации:
- Участие в делах объединения.
- Участие в мероприятиях ЦРТ.
- День матери.
- Праздник Осени.
- День именинника
- Новогодний праздник.
- Итоговое занятие в каждом учебном году.
- « Весенняя капель»
8). Правовое воспитание и культура безопасности:
— формирования у обучающихся правовой культуры, представлений об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности, формирование электоральной культуры; Участие в Правовой викторине.
11). Экологическое воспитание:
Цель: воспитание у обучающихся любви к родному краю как к своей малой Родине.
Формы реализации:
- Беседа « Зимующие птицы» и кормление пернатых.
Воспитательная деятельность позволяет выработать у обучающихся:
- определенную систему отношений к окружающей действительности;
- формирует образ самого себя, ценные мотивы, духовные потребности, ответственность за поступки;
- влияет на общественное мнение;
- приобщает к жизни коллектива и формирует его традиции.
