Конкурс «Лучшая методическая разработка социального педагога»

Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на классном часе?

Верно. Мы будем говорить о важности сплоченной, дружной команды, пройдем несколько испытаний, проверим, на сколько же мы с вами уж узнали друг друга, на сколько научились взаимодействовать друг с другом.

И называться наш классный час будет «Мы — одна команда». 

 «Правила группы»

Время: 2 минуты.

• Проявлять активность.
• Слушать друг друга, не перебивая.
• Говорить только от своего лица.
• Если информация адресована кому-то конкретно, то обращаться напрямую к этому человеку, а не говорить о нем в третьем лице.
• Не распространять и не обсуждать за пределами занятия то, что происходит на нем

 (каждое правило обсуждается участниками и принимается/непринимается)

Что важно для командной работы?

Напишите на цветной стикер одно слово, с которым вас ассоциируется слово команда. Приклеивают стикеры на доску.

Команда -это группа людей, объединённая общими целями, интересами, идеями, действующая сообща.
Участники команды объединены поддержкой друг друга и несут коллективную ответственность за результат деятельности всей команды.

Пока звучит музыка, каждый из вас атом. Как только музыка останавливается и звучит моя команда: «Молекулы по два!» объединиться в пары; «молекулы по три!» – в тройки и т.д. 

Позже задание усложняется

— три головы

— 4 пятки

— 8 коленок и т.д.

Садятся на места. 

Обязательно надо обратить внимание на тех детей, которые слишком часто остаются «за бортом», не могут встроится в сообщества-«молекулы».

Обсуждение: сложно ли вам было выполнять данное задание? 

музыка, листы бумаги ручка

Упражнение помогает каждому участнику осознать свою роль в данной команде, тот вклад, который он вносит в командную работу, помогает осознать различные варианты того, как вносится вклад в общий результат, и развить в участниках уважение к другим и признание важности выполнения их функций.

Время: 20-30 минут.

Описание: Все участники делятся на мини-группы по 3-4 человека.

Я прошу каждого участника высказаться в рамках своей мини-группы на тему того, в чем он видит свой вклад в деятельность всей команды. Если кто-то из участников затрудняется ответить на данный вопрос, остальные члены его мини-группы могут ему помочь сформулировать.

Группам дается 3-5 минут на подготовку. После этого один участник от каждой мини-группы выступает и рассказывает о каждом в своей группе.

Выводы:

Ребята, вы обратили внимание насколько разные мнения о собственном вкладе прозвучали. В хорошей команде максимально используются индивидуальные особенности и сильные стороны каждого. Вносить свой вклад в команду можно по-разному — выполняя определенные организаторские функции либо влияя психологически на атмосферу в команде (вселяя энтузиазм и уверенность в своих силах либо сглаживая конфликты и т.д.). У каждого участника в команде есть соя роль, свои функции, обязанности. На следующем занятии мы с вами обязательно об этом поговорим.

Да, действительно, когда команда, коллектив сплочен, дружен, то каждый участник данной команды ощущает поддержку, заботу всех участников/товарищей, друзей. Участники команды начинают чувствовать друг друга, понимать с полуслова. Легко взаимодействуют и сотрудничают.

Давайте же проверим получается ли у нас с вами понимать друг друга без слов, получается ли нам эффективно взаимодействовать.

Для вас не составит труда, если я скажу, что за минуту нужно выстроиться в ряд по росту. А если я скажу, что за минуту нужно выстроиться по цвету волос? В начале ряда должен стоять тот, у кого волосы самые светлые, а за ним по порядку те, у кого волосы все темнее и темнее.

С этим заданием вы справились. Молодцы. А сможете ли вы не разговаривая выстроиться в определенные фигуры:

— круг

— квадрат

— прямоугольник

— овал

И с этим справились! Отлично! Молодцы!

Сыновья у крестьянина вечно ссорились. Много раз уговаривал он их жить по-хорошему, но никакие слова на них не действовали; и тогда он решил убедить их на примере. Он велел им принести пучок прутьев; когда они это сделали, дал он им эти прутья все разом и предложил переломить. Как они ни силились, ничего не получилось. Тогда отец развязал пучок и стал им давать прутья по одному, и они без труда их ломали. Тогда сказал крестьянин:

— Так и вы, дети мои: если будете жить дружно меж собою, то никакие недруги вас не одолеют; если же начнёте ссориться, то осилить вас будет всякому легко.

Насколько непобедимо согласие, настолько бессилен раздор.

Вопросы для обсуждения:

Как эта история про братьев похожа на нас с вами?

· Как вы воспринимаете себя: как «отдельную ветку» или как «целую связку»?

· Что может заставить вас объединиться в «связку»?

Ребята, на столе находятся карточки с высказыванием. Я предлагаю каждому сейчас подойти к столу и выбрать ту цитату, то высказывание, которое по вашему мнению подходит к теме нашей встречи. Кто может зачитать и объяснить нам, почему он выбрал эту фразу

А сейчас я прочитаю всем вам пару строк, а вы попробуйте задуматься над их смыслом каждый для себя.

*Никогда не опускайте руки! Тот, кто это делает, заранее обречен на неудачи.

*Никогда не бойтесь проиграть! Тот, кто боится, обречен на поражение.

*Проявляйте усердие! Только так вы добьетесь своих целей.

*Прежде чем что-то сделать, подумайте, и так вы сможете избегать ошибок.

*Никогда не обманывайте, и вас будут окружать верные и преданные друзья.

*Будьте честными сами с собой, старайтесь чаще смотреть на себя со стороны, и вы многое сможете понять, а другие начнут относиться к вам с уважением.

*Будьте всегда самими собой, не сворачивайте с выбранного пути. И тогда вы добьетесь успеха. 

Надеюсь, что каждый внимательно выслушал эти слова, и сделал для себя выводы.

Настало время подвести итоги.

Для заключительного задания нам всем снова нужно встать в круг. У меня в руках клубок ниток. Сейчас каждый по очереди будет делиться своими впечатлениями об этом занятии, после чего, обмотав нить себе вокруг большого пальца, передавать клубок соседу.

Все высказались, умнички! И теперь мы с вами являемся частью одного большого целого. 

Прежде чем мы разомкнем этот круг, я попрошу каждого из вас пожелать что-нибудь своему однокласснику/товарищу/ другу. Но давайте договоримся, что сегодня с занятия каждый участник нашего дружного коллектива должен уйти с пожеланием.

Ребята, если я сейчас опущу руки вниз, то и вам придется друг за другом опустить руку вниз, ведь все мы связаны этой нитью. Мы — команда. 

Итак, ребята, спасибо вам за такой прекрасный день. Теперь я предлагаю вам сомкнуться в более узкий круг так, что бы наши большие пальцы соприкасались друг с другом. И давайте скажем друг другу: «Ты классный»

Спасибо Вам и до свидания!