автор: Пономаренко Надежда Васильевна
воспитатель МБДОУ №16
Проект «Посеять в детских душах доброту»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №16»Солнышко»
Муниципального образования город Новороссийск
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
«Посеять в детских душах доброту»
для детей подготовительной группы
Актуальность проекта:
« Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь,»-писал В.А.Сухомлинский.
На современном этапе общество поглощено проблемами, нестабильностью экономики, политическими сложностями, которые разрушают социальные связи и нравственные устои. Это ведет к нетерпимости и ожесточению людей, разрушает внутренний мир личности.
Решая задачи воспитания, необходимо определить ценностные основы собственной жизнедеятельности, обрести чувство ответственности за сохранение моральных основ общества.
С течением времени ребенок постепенно овладевает принятыми в обществе людей нормами и правилами поведения и взаимоотношений. Результатом нравственного воспитания у дошкольников являются появление и утверждение в личности определенного набора нравственных качеств, этических норм поведения. И чем прочнее сформированы эти качества, чем меньше отклонений от принятых в обществе моральных устоев наблюдается у личности, тем выше оценка его нравственности со стороны окружающих.
В дошкольные годы под руководством взрослых ребенок приобретает первоначальный опыт поведения, отношения к близким, сверстникам, вещам, природе, усваивает моральные нормы общества. Дошкольник постигает мир человеческих отношений, открывает законы, по которым строится взаимодействие людей, то есть нормы поведения. Стремясь, стать взрослым, ребенок подчиняет свои действия общественным нормам и правилам поведения.
Духовность – « зерно» , которое имеется , в принципе у каждого, но оно может так и не пойти в рост , если его не пробудить. Духовность нельзя воспитать извне, она может быть развита только изнутри. Нравственность является условием для развития духовности. Поэтому именно в детстве человек должен пройти школу воспитания добрых чувств. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья
Цель проекта: Нравственное воспитание старших дошкольников посредством совершения добрых поступков.
Задачи проекта:
- Уточнить представление детей о добрых и злых поступках и их последствиях, развивать умение высказывать суждения.
- Формировать чувство сострадания, чуткости, эмоциональной отзывчивости, сопереживание к людям с ОВЗ.
- Учить детей быть внимательными к окружающим, сверстникам, близким. Совершать для них добрые дела.
- Воспитывать желание сделать что-то для других людей, принести им пользу. оставлять «добрый след» о себе в душах детей.
- Развивать эмоциональную отзывчивость;
- Развивать коммуникативные навыки;
- Формировать навыки исследовательской деятельности.
- Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки
- Воспитывать чувство доброты и уважения к окружающим людям, воспитывать нравственные качества: доброту, уважение, милосердие.
Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы и их родители
Предполагаемые результаты:
Дети, родители, педагоги постоянно пользуются формами словесной вежливости
У детей сформировано заботливое отношение к членам своей семьи; оказывают посильную помощь;
Бережно относятся к живой и неживой природе;
Сближение поколений: пожилые люди-дети, через воспитание духовно-нравственных отношений.
Воспитывать чувство гордости за страну и потребность защищать Родину.
Сформировать коммуникативные умения, уважение к окружающим людям.
Продолжительность проекта: сентябрь 2016-декабрь 2016 гг
Тип проекта: социальный проект
План реализации проекта:
I этап – подготовительный (сентябрь -2016)
1 Беседы с детьми для выявления уровня сформированности
представлений о добре и дружбе
2 Подбор стихов, загадок, пословиц, поговорок о дружбе.
3 Обсуждение с родителями проекта выяснения возможностей,
необходимых для реализации проекта.
4 Подготовка консультаций и папки – передвижки для родителей
II этап – (внедренческий) практический (октябрь-ноябрь 2016)
Содержание работы в процессе реализации проекта.
Беседы:
«Моя дружная семья», « Добрые люди Кто это?», «Что такое доброта»
Общение: Рассказ ребёнка о добром поступке, который совершил ребёнок.
«Люди с ограниченными возможностями»
Решение провокационных вопросов, проблемных ситуаций
Игровая деятельность
« Слепой о поводырь», « Ласковое имя», « Я радуюсь, когда…», « Поляна добра», « Подари слово другу», «Если кто-то заболел», «Это можно или нет»,«Опасно-неопасно», «В гостях у белки»
Сюжетно — ролевые игры:
«Поликлиника», «Больница», «Ветеринарная
лечебница», «Магазин продуктов», «Аптека», «Детский сад», «Семья»
Выставка книг «Аллея добрых книг»
( чтение художественной литературы, заучивание пословиц и поговорок о доброте)
Проведение НОД:
НОД по исследовательской деятельности «Лаборатория добрых дел»
«Беседа о дружбе и друзьях» .для старшего дошкольного возраста
Постановка Музыкальной сказки – «Репка» для детей младшей группы
Рисование по теме:
« Лучики добра», «Моя мама», «Мои друзья»
Изготовление тряпичных кукол «Берегинь», (подарки бабушкам)
«Подковы на счастье» из теста «День подарков просто так»
Операция: «Скворечник, домики для птиц»
Операция « Кормушка»
Настольно-дидактические игры (по выбору детей)
«Театр настроения»,
«Если кто-то заболел», «Это можно или нет», «Опасно-неопасно»
Сценарий праздника «Путешествие в страну Доброты»
Работа с родителями:
Фотовыставка «Мамины помощники»
Выставка рисунков «Мамин портрет»
Папка-передвижка по теме проекта
Консультации для родителей: «Как воспитать в ребёнке отзывчивость»
Организация аукциона, посвященного акции «Край добра»
Выставка поделок ко дню пожилого человека.
Родительское собрание «Посеять в детских душах доброту»
III-IV этапы –экспертно-аналитический, диссемитационный (декабрь 2016 г)
— Защита проекта
-Распространение опыта
-Публикации
Продукт инновационной деятельности
— рассказ о добром поступке, записанная родителями история с детскими иллюстрациями, дидактические игры, фотографии досугов, изготовление тряпичных кукол «Берегинь», сказочное панно — «Дерево добрых дел», «подковы на счастье» из теста, «День подарков просто так» и дарили прохожим на улице города «Подковы на счастье».
План сотрудничества в педагогов и семьи в вопросах воспитания, сохранения физического и психического здоровья.
Банк раздаточного материала для родителей и детей, конспекты мероприятий
Заключение.
За время реализации проекта родители были вовлечены в единое пространство
«Педагоги и родители-единый коллектив».,
Дети сформировали самооценку своих поступков, научились доброжелательно оценивать поступки других людей;.
Научились испытывать чувство доброты и уважения к окружающим людям, Сформировалось активная жизненная позиция у участников проекта
Нормативно-правовая проекта
-Закон об образовании от29.12.2012госнова.№273 ФЗ
-ФГОС ДО (Приказ Министерства образования и науки РФ от17.10.2013г.№1155)
Участники проекта : воспитатели, родители, дети, родители
