автор: Попкова Ксения Дмитриевна
Воспитатель Свердловская обл., г.Каменск-Уральский, Детский сад №83 «Радужный»
Конспект занятия по лепке на тему: «Открытка к 9 мая»
Конспект занятия по лепке на тему: «Открытка к 9 мая»
Для детей среднего дошкольного возраста.
Цель: Развивать художественно-творческие способности детей, сделать подарок к празднику.
Задачи:
образовательные:
- способствовать формированию интереса детей к работе с пластилином в нетрадиционной технике пластилинографии;
- закреплять приемы изобразительной деятельности с использованием нетрадиционной техники изобразительного искусства – пластилинографии (лепить отдельные детали, придавливать, примазывать, разглаживать границы соединения частей)
- дать представление о значении Победы нашего народа в Великой Отечественной войне.
Развивающие:
- закреплять технические умения и навыки работы с пластилином и стекой, метод –пластилинографии: ощипывание, скатывание пальцами, размазывание на основе, разглаживание готовых поверхностей;
- развивать внимательность и мышление;
- развивать мелкую моторику кистей рук.
Воспитательные:
- способствовать воспитанию у детей аккуратности, усидчивости, интереса, целеустремленности, трудолюбия, интереса к процессу и результатам работы.
- Предварительная работа:
- рассказы о Великой Отечественной войне;
- чтение художественной литературы о Великой Отечественной войне;
- разучивание стихотворений о Родине;
- лепка, рисование по теме: «День Победы в Великой Отечественной войне»;
- рассматривание иллюстраций, картиной, плакатов по теме: «Великая Отечественная война»
- разучивание пальчиковой гимнастики «Бойцы – молодцы»;
- физкультминутка: «Победа!»
Методы и приемы:
Наглядный:
— использование наглядных пособий;
— эскиз открытки.
Словесный:
— беседа;
— пояснение, объяснение;
— использование художественного слова.
Игровой:
использование пальчиковой игры; физкультминутки.
Практический: самостоятельное выполнение работы.
Материал и оборудование:
- Аудиозапись песни: «День Победы»(муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова)
- Доска с примерными открытками: «С Днем Победы».
- Демонстрационный материал, картины ВОВ, фотографии прадедушек
- Раздаточный материал:
- На каждого ребенка: коробка с пластилином, стека, доска для лепки, салфетки бумажные и влажные.
Ход занятия
- Организационный момент.
Дети входят в групповую комнату, оформленную плакатами и картинами о Великой Отечественной войне; доска с примерными работами открытками: «С Днем Победы». Дети встают в круг. На столах все подготовлено к работе.
В:Один из самых замечательных дней Мая-«День Победы» который мы всей нашей Великой страной отмечаем 9 числа. проходят десятилетия, но этот великий праздник был и остаётся самым ярким и значимым символом мужества и доблести нашего с вами народа. И сегодня спустя 77 лет после Великой Победы над фашизмом мы говорим об этом дне не только старшее поколение, но и те, кто знает о ВОВ по рассказам наших с вами прабабушек и прадедушек.
Ребята, скажите кто запомнил какой праздник готовиться отметить наша страна?
Д: День Победы, 9 мая.
В:Правильно! А сейчас послушайте стихотворение о войне. (рассказывает Делягина Есения)
Отгремели давно залпы наших орудий,
А в воронке от бомбы — трава-мурава.
Но войну не забыли суровые люди
И смеются сквозь слезы,
Ведь память жива!
Они помнят походы и дальние страны,
И простые, от сердца, народа слова.
Помнят лица друзей, уходивших так рано.
Их слова и улыбки —
Ведь память жива!
Они помнят весну 45-го года.
Закружилась от счастья тогда голова!
Не узнали ее те, что гибли в походах,
Но все помнят друзья их,
Ведь память жива!
Эта память с корнями уходит все глубже,
И шумит на ветвях, зеленея, листва.
Ее времени бег никогда не заглушит!
Ведь душа молода,
Пока память жива!
- Беседа.
22 июня 1941 года, когда все люди спали, наступал воскресный день…
Долгих 4 года шла война! Многие и многие из тех, кто ушел защищать нашу Родину, не вернулись с войны, кто-то вернулся инвалидом. Война не пощадила не одну семью. Прошла по многим городам нашей страны.
Но все же наш народ выстоял и победил: 9 мая 1945 года.
В: задает вопросы детям:
Что вы знаете о войне?
Кто напал на нашу страну?
Когда началась война?
Кто встал на защиту нашей Родины?
Когда закончилась война?
Кто победил в Великой Отечественной войне?
Почему войну назвали Великой Отечественной?
Дети отвечают на вопросы воспитателя….
В: (воспитатель подводит итог детским ответам)
А сейчас послушайте стихотворение о Родине читает Маша Красногорова
Наша Родина – Россия!
Наша Родина – Россия!
Здесь родились мы на свет,
Нет земли для нас красивей
И любимей в мире нет!
Здесь твой дом, твоя семья,
Здесь живут твои друзья!
Должен Родину, как мать,
Ты беречь и защищать!
(Олеся Емельянова)
В:С тех пор, каждый год, в этот день наши люди празднуют — День Победы.
- Практическая часть
В:День Победы ребята, это хороший повод сказать нашим ветеранам спасибо! Спасибо за мирное и светлое наше с вами будущее. и мы с вами тоже можем сказать спасибо, сделав небольшие подарки своими руками. ведь такие подарки- самые приятные, душевные и значимые. сегодня я предлагаю вам изготовить такой подарок.
Не секрет, что все мы с вами очень любим рисовать, но рисовать мы сегодня с вами будем не кисточкой и красками, а волшебным пластилином.
но для этого нам с вами нужно подготовить наши ручки к труду. так как пластилин любит ручки теплые и сильны. давайте поиграем нашими пальчиками и подготовим наши руки для работы.
Пальчиковая гимнастика «Бойцы-молодцы»
Пальцы эти — все бойцы, Дети показывают ладони с выпрямленными пальцами.
Удалые молодцы. Сжимают и разжимают пальцы обеих рук.
Два — больших и крепких малых Пальцы сжаты в кулак, подняты только большие.
И солдат в боях бывалых.
Два — гвардейца-храбреца, Показывают указательные пальцы
Два — сметливых молодца. Показывают средние пальцы.
Два- героя безымянных, Показывают безымянные пальцы
Но в работе очень рьяных.
Два мизинца — коротышки — Показывают мизинцы.
Очень славные мальчишки!
Один, два, три, четыре, пять. Поочередно считают пальцы на левой руке
Будем молодцев считать. Начиная с мизинца, затем на правой руке.
Пальцы встали дружно в ряд — Показывают ладони, разводят стороны пальцы и сводят их.
Десять крепеньких солдат. Показывают ладони с прямыми пальцами, хлопают в ладоши.
И так техника пластилинография довольно новаяЮ зато имеет уже много поклонников, так как работы получаются изящны и красивы. такая картина станет замечательным подарком на любой праздник.
сейчас я вам предлагаю разделиться по 4 человека и пройти на свои рабочии места.
В:На столе, перед вами лежит эскиз открытки «С Днем Победы!». сейчас вы сами рассмотрите внимательно эскиз моей работы и решите: кто, какой элемент с открытки будет лепить. Но чтобы начать приступить к работе нам с вами нужно выбрать фон открытки и определить Кто например, будет рисовать бутон цветка, кто-то стебель, кто-то пламя огня и т. д.
А потом по очереди мы соединим готовые детали и налепите на основу, напоминаю, внимательно, не вылезая за контуры изображения. Тот, кто быстрее закончит: протирает доску, наводит порядок, но не мешает другим в подгруппе доделывать работу.
Дети приступают к работе.
В процессе лепки (включается не громко,аудиозаписьпесни:«День Победы» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова);
воспитатель проводит индивидуальную работу с детьми: напоминает, что детали, элементы должны соответствовать цвету; обращает внимание на пропорции частей. В завершении воспитатель помогает оформить общую композицию, выкладывая на столе все открытки.
В: Молодцы, ребята! Замечательные работы у вас получились!
(готовые работы дети кладут на один стол, дети встают в полукруг)
В: Ребята, не много отдохнем…
Физкультминутка: «Победа!»
Мы празднуем Победу! (дети шагают на месте)
Салют!Салют!Салют! (руки поднять вверх, пальцы сжимаем и разжимаем)
Кругом цветы весенние (руки на пояс, повороты туловища)
Цветут, цветут, цветут! (руки развести в стороны)
Все люди пляшут, празднуют, (приседания с выставлением ноги вперед)
Поют, поют, поют!
Пусть в мире страны разные (вдох, круговое движение руками)
Живут, живут, живут! (изображая земной шар)
В: Ребята, на ваших открытках есть Георгиевская ленточка, что она символизирует?
Д:Георгиевская ленточка знак личной доблести солдата на поле боя; черный цвет — означает дым, а оранжевый – пламя.
В: Цветы гвоздики, что они символизируют?
Д: Этот цветок олицетворяет мужество, стойкость и благородство. Красная гвоздика как символ и по сей день напоминают о пролитой крови на поле боя, о подвиге погибших и выживших солдат. И память о героях.
- Рефлексия.
В: Молодцы, ребята!
В: Расскажите, чем мы сегодня занимались на занятии?
Д: отвечают.
В: Молодцы, ребята! Замечательные работы у вас получились!
В:Думаю, что нашим дорогим ветеранам они понравятся.
