автор:
Порфирьева Татьяна Львовна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №89» г.Чебоксары
Краснова Ирина Викторовна
Заведующий МБДОУ «Детский сад №89» г.Чебоксары
Конспект на тему: Русская народная сказка «Колобок»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное дошкольное
учреждение « Детский сад №89» города Чебоксары
Чувашской Республики.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе.
Развитие речи. Рассказывание сказки «Колобок».
Выполнила:
Воспитатель первой категории
Порфирьева Т.Л.
Чебоксары 2018
Цель: Познакомить детей со сказкой » Колобок» (обработка К. Ушинского).
Задачи: Учить детей внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы воспитателя.
Развивать желание участвовать в общем разговоре.
Развивать речь, память, мелкую моторику.
Воспитывать интерес к русским народным сказкам.
Упражнять детей в лепке предметов круглой формы.
Интеграция: Музыка, физкультура, лепка.
Материал: Игрушка зайца, муляжи капусты, морковки, магнитные доски по количеству иллюстраций, иллюстрации к сказке, пластилин, доски для лепки, аудиозапись с песнями колобка (автор Т.Морозова), зайца (автор Т.Морозова).
Ход: Во время подготовки детей к занятию звучит песенка зайчика.
Воспитатель: Ребята к нам в гости кто — то идет, песенку поет.
Как вы думаете кто это?
Дети: Зайчик.
Воспитатель показывает игрушку зайчика. В лапках игрушки муляжи капусты и морковки.
Воспитатель: Правильно ребята, вы угадали. К нам в гости пришел зайчик, а что у него в лапках?.
Дети: Капуста, морковка. Потому что зайчики очень любят овощи.
Воспитатель: Ребята, что можно сказать о зайчике. Какой он?.
Дети: Веселый, пушистый, добрый, красивый.
Воспитатель: Зайчик мне тихонько сказал, что очень любит сказки. А вы ребята, любите сказки?
Дети: Да, очень.
Воспитатель предлагает сесть поудобнее. Я расскажу и покажу вам сказку. Воспитатель загадывает загадку про колобка.
» Он испекся в русской печке,
Покатился за крылечко.
У него румяный бок.
Это вкусный…..
Дети: Колобок.
Воспитатель показывает игрушку колобка и начинает рассказывать сказку. Рассказ сопровождается показом иллюстраций.
Воспитатель: Понравилась сказка?
Дети: Да.
Воспитатель: Кто испек колобка?
Дети: Бабушка.
Воспитатель: Какой был колобок?
Куда положила бабка колобка остужаться?
Значит колобок был какой?.
Дети: Бабушка положила колобка на окошко. Он был круглый, горячий.
Воспитатель: Ребята, а у нас в группе есть предметы круглой формы?
Дети: мячики.
Воспитатель: Мячики круглые, как колобок. Колобок был горячий, поэтому бабка положила его на окошко. Воспитатель предлагает подуть на мячики (колобки), чтобы остудить. Проводится дыхательная гимнастика » Ветерок». Сильный ветер вдруг подул.
С колобка весь жар он сдул.
Воспитатель: Молодцы, сильно дули, колобков остудили.
Вопросы по содержанию сказки: 1) Кого встретил колобок первым, вторым и т.д.
2) Каким голосом говорит медведь, волк, лиса.
3) Какой была лиса?
Воспитатель: Мы с вами долго слушали сказку и беседовали, предлагаю отдохнуть и потанцевать под песенку колобка (свободные танцевально — ритмические движения).
Воспитатель: Отдохнули? Ребята, как вы думаете, бабушка с дедушкой сильно огорчились, расстроились, когда колобок от них ушел?.
Дети: Да, им стало грустно, скучно.
Воспитатель: Что бы дедушку и бабушку порадовать зайчик предлагает слепить много колобков. Согласны?
Воспитатель предлагает сесть за столы и слепить колобков.
Воспитатель: Молодцы, какие румяные получились колобки. Дедушка и бабушка будут очень рады. Зайчику пора домой, в лес. Зайчик, говорит большое спасибо, ему очень понравилась у нас в гостях. Скажем зайчику до свидания и приглашаем в гости послушать новую сказку.
