Современная система дошкольного образования требует от педагогов и родителей поиска новых форм и методов работы с детьми, которые позволят не только расширить их кругозор, но и сохранить и укрепить их здоровье. В данной статье будут рассмотрены основные аспекты применения здоровье-сберегающей технологии в работе с детьми дошкольного возраста.
Здоровье ребенка является одним из основных показателей благополучия общества и государства, а воспитание здорового поколения – одной из главных стратегических задач развития страны.
Здоровье-сберегающие технологии – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
Основные принципы здоровье-сбережения в дошкольном образовании базируются на следующих положениях:
- здоровая среда – основа здоровья;
- формирование здорового образа жизни – основная цель;
- учет возрастных и индивидуальных особенностей ребенка;
- активное участие семей в формировании ЗОЖ.
Применение здоровье-сберегающих образовательных технологий в воспитании дошкольников способствует:
- формированию у детей ценностного отношения к своему здоровью;
- приобретению навыков и умений, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья;
- развитию физических качеств и способностей;
- воспитанию культуры здоровья.
С целью сохранения и укрепления здоровья детей в ДОУ целесообразно применять следующие виды здоровье-сберегающих технологий:
- Технологии сохранения и стимулирования здоровья: ритмика, динамические паузы, подвижные и спортивные игры, релаксация, гимнастика пальчиковая, гимнастика для глаз, гимнастика дыхательная, гимнастика бодрящая, гимнастика ортопедическая.
- Технологии обучения здоровому образу жизни: физкультурное занятие, проблемно-игровые (игротренинги, игротерапия), коммуникативные игры, занятия из серии «Школа здоровья», самомассаж, точечный массаж.
- Коррекционные технологии: арттерапия, технологии музыкального воздействия, сказкотерапия, психогимнастика.
Для успешного внедрения здоровье-сберегающих педагогических технологий в практику работы ДОУ необходимо соблюдение следующих условий:
• мотивация педагогов;
• системный подход к оздоровлению детей;
• взаимосвязь педагогов ДОУ с родителями воспитанников.
Таким образом, использование здоровье-сберегающих технологий позволяет сформировать у детей основы здорового образа жизни, повысить их физическую и умственную работоспособность, создать условия для гармоничного развития дошкольника.
