автор: Прокопова Виктория Валентиновна
воспитатель МБДОУ дс 14 Сафоново
ОД «Сундучок с потешками»
Конспект НОД по речевому развитию и приобщению к культуре во второй группе раннего возраста на тему : «Сундучок с потешками».
Образовательная область: Речевое развитие.
Интеграция областей:
Речевое развитие: Прививать детям интерес к устному народному творчеству, поощрять стремление запоминать потешки, проговаривать тексты потешек вместе тс воспитателем, способствовать развитию речевой активности.
Познавательное развитие: Знакомить детей с потешками, продолжать знакомство с явлениями природы, знакомить с повадками животных.
Физическое развитие: Учить детей выполнять игровые действия, поддерживать интерес к подвижным играм.
Материалы и атрибуты: Сундучок, изображение петушка, киски, солнышка.
Ход НОД:
Воспитатель в роли котика: Здравствуйте, ребята! Я котик, но не простой котик, а сказочный. Я хожу к ребяткам вот с таким волшебным сундучком и слушаю потешки, которые они мне рассказывают. Вот и сегодня я пришёл к вам и хочу, чтобы вы рассказали мне потешки.
Кто-то там скребётся, ой, кто это? (Из сундука вытаскиваю петушка). Посмотрите, кто это, ребята? (Ответы детей петушок) Кто это, Маша? Кто это, Максим? Кто это, Саша? (спросить каждого ребёнка)
А как кричит петушок? Как кричит петушок, Влада? (спросить каждого ребёнка)
А теперь давайте все вместе расскажем потешку:
Петя, Петя, петушок. Золотой гребешок. Масляна головушка, Шелкова бородушка. Что ты рано встаёшь, голосисто поёшь, Деткам спать не даёшь.
Ребята, а петушок пришёл не один, с ним пришла Киска. Как киска кричит? (спросить каждого ребёнка) Посмотрите, ребята, киска села на дорожку и не дает нам пройти. Давайте вместе скажем киске:
Киска, Киска, киска брысь
На дорожку не садись
Наша Машенька пойдет , через Киску упадёт.
Наша Полечка пойдет через Киску упадёт.
Наша Сашенька пойдет и т.д.
Миша, скажи: «Киска, брысь». Влада, скажи: «Киска, брысь» (спросить каждого ребёнка)
Молодцы, ребята!
А теперь петушку и киске пора уходить к другим ребятам.
Ой, слышите! (включить шум дождя)
На улице, что дождик?
Дождик, дождик кап, кап, кап
Мокрые дорожки
Не пойдем сейчас гулять, а то промочим ножки.
Ребята, давайте на ладошке покажем, как капал дождик. Сначала медленно: кап-кап. Быстро: кап-кап-кап.
Ребята, нам дождик надоел, а теперь давайте позовём солнышко. Давайте встанем тихонечко около своих стульчиков и позовём солнышко. Протянем руки к солнышку.
Светит солнышко в окошко, греет нашу комнатку.
Мы захлопали в ладошки очень рады солнышку.
Ребята, посмотрите, стало светло, и я вижу вдалеке, как улыбается солнышко и оно хочет с нами поиграть.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ДАРИТ СОЛНЫШКО ЛУЧИ»
Цель: способствовать физическому развитию, развитию ловкости, ориентировки в пространстве, дружелюбному отношению друг к другу.
Заранее изготовленное из ткани или картона солнце с лучами кладется на пол.
Воспитатель собирает детей закличкой:
Каждый солнца луч ищи,
И согреться поспеши.
Дети встают вокруг солнышка и ведут хоровод:
Солнышко дарит нам свет и тепло,
Лучики солнца найти так легко,
Будем у солнышка рядом вставать,
Будет оно нас теплом согревать.
Играющие встают на лучи.
Ребята, а кто к вам сегодня приходил?
А вы потешки рассказывали?
С солнышком играли?
Молодцы, ребята!
А теперь похлопали сами себе!
