автор: Птиченко Юлия Владимировна
Воспитатель МБДОУ «ДС № 18 «Полянка», г. Норильска
«Мы познаем окружающий мир»
« Мы познаем окружающий мир»
Подготовительная группа «Ежики»
проект рассчитаны на 2 недели
Актуальность
Актуальность данной работы обусловлена тем, что в современной педагогики происходит процесс качественного обновления образования, усиливается его культурологический, развивающий, личностный потенциал. Различные формы исследовательской деятельности активно внедряются в образовательный процесс.
Современное общество нуждается в активной личности способной к познавательной деятельности самореализации, к проявлению исследовательской активности и творчества в решении жизненно важных проблем. Первоосновы такой личности необходимо заложить уже в дошкольном возрасте
Формирование исследовательской деятельности по средствам экспериментирования способствует воспитанию любознательного, самостоятельного и успешного ребёнка. У детей формируется и развивается исследовательская активность которая способствует формированию и развитию исследовательских умений и навыков — на сегодняшний день является одной из основных путей познания, которая наиболее полно соответствует природе ребёнка и современным задачам обучения.
В том числе нельзя не отметить вклад Ж. Пиаже, который ввёл в науку сам термин «экспериментирования». Проанализировав значения этого метода для детей, доказал, что достоинство детского экспериментирования заключается в том, что оно даёт реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимосвязях с другими объектами.
- Цель проекта: формирование познавательных интересов детей через опытно-экспериментальную деятельность.
Задачи проекта: - Создать условия для экспериментальной деятельности.
- Развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное умение выдвигать предположения, устанавливать причинно-следственные связи и делать выводы
- Формировать первичные представления об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира.
- Упражнять детей проводить элементарные опыты.
Вид проекта: краткосрочный
Участники проекта: воспитатель группы, дети 6 -7 лет, родители.
Состав проектной группы: воспитатель, воспитанники группы 6 – 7 лет, родители
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный
2 этап – основной.
3 этап – заключительный.
Темы «Где находится край света»
Модель трех вопрос
Гипотеза выдвинутая детьми
опыты, НОД проведенная за неделю с детьми, чтение литературы отразить в плане на неделю
Работа с родителями
Тема. Почему образуются лужи
Модель трех вопрос
Гипотеза выдвинутая детьми
опыты, работа проведенная за неделю с детьми
План на неделю
Работа с родителями
Ожидаемый результат
