автор: Пупышева Ольга Николаевна
учитель физической культуры МБОУ «Школа №154 для обучающихся с ОВЗ» г. Перми
Конспект урока на тему: «Гимнастика»
Конспект урока Пупышевой О.Н.,
учителя МБОУ «Школа №154 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» г. Перми.
(для учащихся 5 класса).
«Мячи разные нужны, мячи всякие важны»
Раздел: Гимнастика
Вид программного материала: общеразвивающие и корригирующие упражнения с предметами, танцевальные упражнения.
Вид урока: знакомство с новым материалом
Форма работы на уроке: фронтальная, групповая, в парах.
Цель: изучение упражнений из комплекса первого уровня сложности с большим гимнастическим мячом — фитболом.
Задачи:
- Коррекционно-обучающая: познакомить и отработать правильность выполнения упражнений из комплекса первого уровня сложности с большим гимнастическим мячом – фитболом, повторить виды мячей и их использование.
- Коррекционно-развивающая: способствовать развитию двигательных навыков и умений, направленных на укрепление мышц спины; координации движений; мыслительных процессов (внимания, памяти), понимания словесной инструкции.
- Воспитательная: воспитывать интерес к занятиям физической культурой и спортом, эмпатию по отношению друг к другу при работе в парах, в группах.
Оборудование: различные виды мячей (баскетбольные, футбольные, волейбольные, теннисные, массажные, фитболы, мячи для гимнастики), оборудование для презентации.
Ход урока:
| Действия педагога | Действия детей | ||||||||||||||||||||||
| I. Организационный момент. Психологический настрой. | |||||||||||||||||||||||
| Педагог представляется.
|
Дети заходят в зал, строятся в колонну по одному и слушаю информацию учителя. | ||||||||||||||||||||||
| II. Беседа. | |||||||||||||||||||||||
| Педагог ведет беседу с детьми;
предлагает взять большие мячи, поговаривает технику безопасности при работе с фитболом. Показывает презентацию «Мячи разные нужны, мячи всякие важны». |
Дети берут мячи и садятся на них возле экрана.
Дети смотрят презентацию.
|
||||||||||||||||||||||
| II. Подготовительная часть. | |||||||||||||||||||||||
| Учитель предлагает учащимся взять в руки мяч для гимнастики и выполнять упражнения для подготовки организма к выполнению физической нагрузки в основной части занятия. Учитель контролирует правильность выполнения упражнений, как при ходьбе, так и стоя на месте. | Дети берут в руки гимнастические мячи и выполняют разминку с мячом под музыку:
а) движение с мячами. Ходьба в колонне по одному: — мяч вверх, на носках; — мяч вперёд в вытянутых руках, на пятках; — мяч на вытянутые руки, достать коленным суставом до мяча; — мяч на вытянутые руки, прижимая к груди и обратно; — перекладывают мяч из одной вытянутой руки в другую; — мяч перед грудью, маршируют по залу и перестраиваются в колонну по два; — на месте маршируют, выполняют команды учителя. б) с мячами на месте Исходное положение: мяч в руках вниз. 1. Упражнение: полуприсед — мяч на вытянутых руках впереди, встают, руки опускают вниз, 2. Упражнение «Нарисуй улыбку». 1-2 – рисуют полукруг – «улыбку» в вертикальной плоскости. 3. Упражнение «Нарисуй солнце» 1-2-3-4- выполняют круговые движения, направо, налево. 4. Упражнение «Сила»: руки перед грудью, сжимают мяч, локтевой сустав в стороны. 5.Упражнение: зажимают мяч коленным суставом, руки вдоль туловища, плечи поднимают вверх и обратно.
|
||||||||||||||||||||||
| III. Основная часть. | |||||||||||||||||||||||
| Учитель предлагает выполнить упражнения из комплекса с фитболом. Повторяет технику безопасности при работе с мячом.
Звучит музыка. При выполнении всего комплекса педагог корректирует каждого ученика, правильность выполнения упражнений. |
Дети выполняют упражнения из комплекса на мяче.
а) упражнение нa paвнoвecия (укpeплeниe мышц cпины и cтoп, pacтяжкa мышц pук ) Исходное положение: сидя на мяче, руки на передней мышце бедра. 1.Упражнение : покачиваясь, балансируют на мяче, вытягиваем руки в сторону, удерживаем баланс. 2.Упpaжнeниe: двигaют мяч пoд ягoдицaми в paзличныx нaпpaвлeнияx. 3.Упражнение: шагают вокруг мяча, сидя на нем, приставным шагом в одну и в другую сторону. 4.Упражнение: поочередно ставят пятки на пол, возвращаемся в исходное положение. 5.Упражнение: пooчepeднo пoднимaют нoги, опуская ногу, ставят на всю стопу. 6. Упражнение: сидя на мяче, руки в сторону, выполняют наклон вперед левой рукой к правой ноге, правая рука вверх и наоборот. Работа в парах.
Работа в группах по 4 человека. 1.Упражнение: первый ударяет мяч об пол и передает его по диагонали другому ребенку, следующие делают тоже самое, затем мяч возвращают по очереди прежним детям. б) упражнения на укpeплeниe мышц рук, ног и ягoдичных мышц. Исходное положение: сидя на мяче, кисти на передней мышце бедра. 1.Упражнение: встают, правой рукой опираются о мяч, левая вверх, прийти в И.П. и наоборот.Исходное положение: стоя, мяч лежит на полу, широкая стойка ноги врозь, носки развернуты наружу.2.Упражнение: полуприсед, мяч катают двумя руками вперед. Встают — мяч назад. Тоже самое, только одной рукой.в) Упражнения на укрепление мышц рук и ног, спины.Исходное положение: стоя, руки вперед с мячом, ноги на ширине плеч. 1. Упражнение: поднимают руки вверх, принимают И.П. 2. Упражнение: полуприсед, руки вперед с мячом . 3. Упражнение: зажав мяч между ног, сдавливают мяч на 10 счетов.г) Упражнение на paвнoвecие ( стоя).Исходное положение: стоя, мяч на полу перед собой.
|
||||||||||||||||||||||
| IV. Заключительная часть. | |||||||||||||||||||||||
| Учитель предлагает выполнить упражнения на дыхание с фитболом.
Учитель предлагает убрать фитболы и вернуться на исходные места. |
д) Упражнения на дыхание:Исходное положение: мяч перед собой, ладони на мяче, широкая стойка ноги врозь.1. Упражнение: вдох –ладонь одной руки на мяче, другая рука вытянута вверх. Возвращаются в И.П.- выдох. 2.Упражнение: мяч с правой стороны, ладонь правой руки на мяче, рука вытянута. Вдох — левую руку вытягивают параллельно правой в правую сторону. Выдох – И. П. Тоже с левой стороны. Дети убирают фитболы и возвращаются на исходные места. |
||||||||||||||||||||||
| V. Подведение итогов. | |||||||||||||||||||||||
| Учитель подводит итог урока, предлагает учащимся взять в руки массажный мяч и сказать, чему они научились на уроке,
сам оценивает детей. |
Дети внимательно слушают, отвечают по опоре, данной на слайде. Оценивают занятие. | ||||||||||||||||||||||
